小学语文中高年级读写训练点

一、中年级的读写训练点：采取明线和暗线编排。 1、文前、文中和文后，泡泡中的问题。 2、课后的思考练习题（暗线）。 3、园地中的“我的发现”（明线）。二、高年级的读写训练点 1、导语的第二自然段。 2、课后的思考练习题。 3、回顾拓展中的交流平台。三、各年级读写训练重点（一）三年级读写训练重点

1. 理解词句的方法。（与低年级过渡）（1）查字典、词典的方法。（2）联系上下文理解词句的方法。（3）联系生活实际理解词句的方法。

2. 初步体会关键词句在表情达意上的作用。（为高年级作铺垫） 3. 围绕一个意思写，学习表达方法。（总分、分总） 4. 体会文章表达上的特点。（说明方法、比喻等） 5. 发展学生的口头表达能力。 6. 读文章想画面的能力。

7. 联系生活实际理解故事，体会道理和情感。 8. 积累词句。（三年级上下册每个单元都有此项要求。）（二）四年级读写训练重点 1、读文章想画面的能力。

2、留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。 3、了解童话的特点，学编童话。 4、初步学习体会含义深刻的句子。

5、体会文章表达上的特点。（说明方法、明贬实褒、比喻、拟人等） 6、学习按游览顺序描写景物的方法。

7、学习抓住人物外貌、动作和语言描写的方法，学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。 8、学习抓住文章的主要内容。

9、积累句子。（只有四下册的4、战争与儿童这单元没有此项要求。（三）五年级读写训练重点

1、把握主要内容，概括主要内容。

2、揣摩写作特点。（描写人物心理、叙事抒情、借景抒情、场面描写、按事物几方面分述、先概括后分述） 3、了解基本的说明方法，试着加以运用。 4、领悟描写人物的一些基本方法。 5、概括小标题，复述，缩写，分清详略。

6、写作体裁更广，要求更明。（读后感、想象作文、说明文、调研报告、故事梗概、写景记事写人、写信、看图作文、发言稿、缩写。要求：①内容要具体。②感情要真实。③语句要通顺。）（四）六年级读写训练重点 1. 学习运用联想和想象的表达方法。

2. 学习环境、人物心理活动描写来刻画人物的方法。继续学习描写人物的一些基本方法。 3. 概括小标题。

4. 初步学习详写和略写的方法。

5. 把握主要内容，体会作者所表达的真情实感。 6. 学习用具体事实说明道理的方法。四、各年级读写训练点

三年级上册读写训练点

三年级下册读写训练点

四年级上册读写训练点

四年级下册读写训练点

五年级上册读写训练点

五年级下册读写训练点

六年级上册读写训练点

六年级下册读写训练点