因为本人退休前是教师，所以格外关注美国的基础教育。这次到美国，由于每天接送外孙女奕涵上下学，所以对奕涵就读的海景小学比较了解，此外，还特意参观了奥尔巴尼市(Albany)的一所初中、一所高中；通过女儿翻译，与海景小学的Kevne老师有近一个小时的交流；与几位华裔学生家长及一位美国高中生、一位大学生也有过沟通。现把自己对美国基础教育的粗浅印象整理如下：
与Kiven老师交流
学校由校董事会管理。学校董事由全市居民选举产生，每四年一届。校长由学区提名，校董事会通过，四年一届，可以连任。学校设一名校长，规模较大的学校设几名干事（校长助理），协助校长工作。教师由校长提名，校董事会聘任。
美国小学到高中12年制，为义务教育。入小学前有一年的学前班教育，在小学授课，也是免费教育。外籍学生同样享受这一待遇。小学初中学制有5、3和6、2两类，高中学制4年。
美国中小学老师比较辛苦，小学班任老师的办公地点就在教室，除体育、音乐课外，其余所有课程都由班任担任。Kevne老师以前是高中老师，为带自己孩子方便，现任海景小学三年二班班任，我和他在教室里有过一个多小时的交流，教师的墙上挂着他父母的照片，就像在家一样。都说美国人亲情淡漠，但能把父母照片挂到每天工作的地方，说明美国人也很注重”孝道“，且对学生起到言传身教、潜移默化的作用。也能加深学生对老师的了解，有助于建立和谐的师生关系。Kiven老师的父母退休前都是教师，听女儿介绍说我和老伴也是教师退休，Kevne老师显得很兴奋，并提议与我们合影留念。
Kiven老师的父母相片
老师注重教学方法，Kevne老师就给我们演示了用两种方法计算15x13，他用的是另一种方法是乘法分配律，我在小学读书时曾反复背过乘法分配律，但我想他一定不会教给学生什么是乘法分配律。
老师不轻易批评学生，但学生严重违规，老师会让学生站到教室外反省。有吸毒等犯罪行为的学生，学校可将其开除。
初中二年开始至高中，学生不再按班上课，而是根据所选课程到老师所在教室上课。学生管理及与家长沟通由校务干事负责。同我国大学类似。
美国教师的工资与其他职业相比不是很高。小学老师平均工资4.8万美元，中学老师平均工资5.3万美元。因为是年薪，发放方法也不尽相同。有的学校按月发放，有的学校假期不发工资。
教材由学校免费发放，每人两套，一套放在学校，一套放在家里。学生上下学不用带书。学年结束交还学校。
看美国小学三年级数学教材
学校注重培养学生动手动脑能力。奕涵几乎每天都有手工课，学期结束时拿回一沓自己的作品。奕涵所在班级每周展示一名同学自我介绍，用照片介绍自己的成长经历及家庭。
奕涵的自我介绍图片
学校经常在晚上组织学生参加有创意的活动，比如有一次活动海景小学要求学生必须穿自己设计的袜子，结果学生穿的袜子千奇百怪。中小学教室走廊的墙上贴满了学生写的墙报。我在初中看到学生以秦始皇为题材写的墙报，应该是世界历史的内容。学校会定期展示学生有创意的作品，邀请家长参观，我参加过一次海景小学的学生作品展示会。
美国初中生心中的秦始皇
老师培养学生想象能力，我在Kevne老师教室的墙报上，看到学生把自己想象成十八世纪的人。
学校因材施教，分层次教学。中学同一学科，学校分几个层次教学，学生可根据自己的能力选课。有能力的学生还可在高中选学大学课，即AP课，学生上大学后，可计算学分。
初中升高中、高中升大学，有考试。高考，即SAT考试，内容为英语、作文、数学，除此之外，还要看高中最后一学年的平均成绩，即GPA。有的学校要求学生写入学申请，学生做义工和参加社会活动的情况作为考核内容。2013年美国加州各族裔高中生升大学的比例为：亚裔36%，白人28.1%，西语裔27.6%，非洲裔4.2%。亚裔高中生升大学比例最高，而加州亚裔人口仅占13-15%。有人指责这是社会不公，2014年1月30日，美国加利福尼亚州参议院通过了加州宪法第五修正案（以下简称“SCA-5法案”），并交由众议院表决。该法案要求加州公立大学要按各族裔人口比例录取学生。在亚裔居民的强烈反对下，加州众议院将该提案退回参议院。SCA-5法案未获通过。
也有课外补习班、特长班。奕涵就参加了钢琴学习班，任教老师祖籍台湾，现在七所小学教授音乐课。音乐造诣很深，组织的合唱团在旧金山地区很有名气，能教授小提琴、钢琴、吉它等多种乐器。曾四次参加Elcerrito
市的市长竞选。假期有各种夏令营，参加孩子很多。华裔孩子课外一般都参加中文学校，力求达到听、说、写中文的程度。以便将来有更多的就业机会。
学校经费来自州政府，也接受社会和家长捐款。奕涵所在学校一学期内就组织两次捐款。
学校的基础设施很好，我所参观的中小学都有体育馆、体育场。高中还有室内外游泳池。美国儿童活动场所比较完善，供不同年龄段儿童活动的运动场地很多。
同一学区内教育资源可以共享。奥尔巴尼市（(Albany)）有三所小学，一所初中，一所高中。田径体育场只有一个，位于初中院里，各校都可使用。
华裔美国人李女士的儿子是Kevne老师班里的学生，与Kevne老师的交流是李女士介绍的；两次参观中学，第一次参观高中是晚饭后上女领我们去的，第二次是华裔美国人徐女士领我去的，参观了初中和高中。李女士、徐女士均在美生活多年，对美国社会很熟悉。在此向李女士、徐女士表示感谢。学校没有门卫和保安，可以自由进出，所以参观学校很方便。
因为本人退休前是教师，所以格外关注美国的基础教育。这次到美国，由于每天接送外孙女奕涵上下学，所以对奕涵就读的海景小学比较了解，此外，还特意参观了奥尔巴尼市(Albany)的一所初中、一所高中；通过女儿翻译，与海景小学的Kevne老师有近一个小时的交流；与几位华裔学生家长及一位美国高中生、一位大学生也有过沟通。现把自己对美国基础教育的粗浅印象整理如下：
与Kiven老师交流
学校由校董事会管理。学校董事由全市居民选举产生，每四年一届。校长由学区提名，校董事会通过，四年一届，可以连任。学校设一名校长，规模较大的学校设几名干事（校长助理），协助校长工作。教师由校长提名，校董事会聘任。
美国小学到高中12年制，为义务教育。入小学前有一年的学前班教育，在小学授课，也是免费教育。外籍学生同样享受这一待遇。小学初中学制有5、3和6、2两类，高中学制4年。
美国中小学老师比较辛苦，小学班任老师的办公地点就在教室，除体育、音乐课外，其余所有课程都由班任担任。Kevne老师以前是高中老师，为带自己孩子方便，现任海景小学三年二班班任，我和他在教室里有过一个多小时的交流，教师的墙上挂着他父母的照片，就像在家一样。都说美国人亲情淡漠，但能把父母照片挂到每天工作的地方，说明美国人也很注重”孝道“，且对学生起到言传身教、潜移默化的作用。也能加深学生对老师的了解，有助于建立和谐的师生关系。Kiven老师的父母退休前都是教师，听女儿介绍说我和老伴也是教师退休，Kevne老师显得很兴奋，并提议与我们合影留念。
Kiven老师的父母相片
老师注重教学方法，Kevne老师就给我们演示了用两种方法计算15x13，他用的是另一种方法是乘法分配律，我在小学读书时曾反复背过乘法分配律，但我想他一定不会教给学生什么是乘法分配律。
老师不轻易批评学生，但学生严重违规，老师会让学生站到教室外反省。有吸毒等犯罪行为的学生，学校可将其开除。
初中二年开始至高中，学生不再按班上课，而是根据所选课程到老师所在教室上课。学生管理及与家长沟通由校务干事负责。同我国大学类似。
美国教师的工资与其他职业相比不是很高。小学老师平均工资4.8万美元，中学老师平均工资5.3万美元。因为是年薪，发放方法也不尽相同。有的学校按月发放，有的学校假期不发工资。
教材由学校免费发放，每人两套，一套放在学校，一套放在家里。学生上下学不用带书。学年结束交还学校。
看美国小学三年级数学教材
学校注重培养学生动手动脑能力。奕涵几乎每天都有手工课，学期结束时拿回一沓自己的作品。奕涵所在班级每周展示一名同学自我介绍，用照片介绍自己的成长经历及家庭。
奕涵的自我介绍图片
学校经常在晚上组织学生参加有创意的活动，比如有一次活动海景小学要求学生必须穿自己设计的袜子，结果学生穿的袜子千奇百怪。中小学教室走廊的墙上贴满了学生写的墙报。我在初中看到学生以秦始皇为题材写的墙报，应该是世界历史的内容。学校会定期展示学生有创意的作品，邀请家长参观，我参加过一次海景小学的学生作品展示会。
美国初中生心中的秦始皇
老师培养学生想象能力，我在Kevne老师教室的墙报上，看到学生把自己想象成十八世纪的人。
学校因材施教，分层次教学。中学同一学科，学校分几个层次教学，学生可根据自己的能力选课。有能力的学生还可在高中选学大学课，即AP课，学生上大学后，可计算学分。
初中升高中、高中升大学，有考试。高考，即SAT考试，内容为英语、作文、数学，除此之外，还要看高中最后一学年的平均成绩，即GPA。有的学校要求学生写入学申请，学生做义工和参加社会活动的情况作为考核内容。2013年美国加州各族裔高中生升大学的比例为：亚裔36%，白人28.1%，西语裔27.6%，非洲裔4.2%。亚裔高中生升大学比例最高，而加州亚裔人口仅占13-15%。有人指责这是社会不公，2014年1月30日，美国加利福尼亚州参议院通过了加州宪法第五修正案（以下简称“SCA-5法案”），并交由众议院表决。该法案要求加州公立大学要按各族裔人口比例录取学生。在亚裔居民的强烈反对下，加州众议院将该提案退回参议院。SCA-5法案未获通过。
也有课外补习班、特长班。奕涵就参加了钢琴学习班，任教老师祖籍台湾，现在七所小学教授音乐课。音乐造诣很深，组织的合唱团在旧金山地区很有名气，能教授小提琴、钢琴、吉它等多种乐器。曾四次参加Elcerrito
市的市长竞选。假期有各种夏令营，参加孩子很多。华裔孩子课外一般都参加中文学校，力求达到听、说、写中文的程度。以便将来有更多的就业机会。
学校经费来自州政府，也接受社会和家长捐款。奕涵所在学校一学期内就组织两次捐款。
学校的基础设施很好，我所参观的中小学都有体育馆、体育场。高中还有室内外游泳池。美国儿童活动场所比较完善，供不同年龄段儿童活动的运动场地很多。
同一学区内教育资源可以共享。奥尔巴尼市（(Albany)）有三所小学，一所初中，一所高中。田径体育场只有一个，位于初中院里，各校都可使用。
华裔美国人李女士的儿子是Kevne老师班里的学生，与Kevne老师的交流是李女士介绍的；两次参观中学，第一次参观高中是晚饭后上女领我们去的，第二次是华裔美国人徐女士领我去的，参观了初中和高中。李女士、徐女士均在美生活多年，对美国社会很熟悉。在此向李女士、徐女士表示感谢。学校没有门卫和保安，可以自由进出，所以参观学校很方便。