电视学系列教材
电视解说词写作
徐航州 著
北京师范大学出版社
绪论
一 电视解说词概说
电视解说词同电视其他表现手段配合起来，共同完成电视节目的制作，是节目创造者传达创作意图，帮助观众理解电视节目内容的主要方式之一。解说词是对电视节目中部分有声语言因素约定俗成的叫法。 “旁白”一次来源于中国戏剧，一般指剧中人物暂时脱离剧情发展，以旁观的身份点评剧情或表达人物心理活动的内心独白。是帮助观众理解剧情的一种辅助性说明。
二 电视解说词的地位和作用
对解说词的观点概括起来有两点：1 “重视派”，强调原文字在电视传播中的重要作用。2 “排斥派”基本否认或轻视语言文字在电视传播中的重要作用。
第一章 电视解说词的应用范围和相关准备
一 电视解说词的应用范围
一般我们习惯于吧那些无形而有声的语言部分作为解说词看待，而且侧重于表述创作者的意图。但是其应用范围相当广泛，凡是的是创作中涉及使用语言文字的地方，凡是创造者需要以文字语言形态准备的，无论有声与无声、前期与后期、有生源于无声源、是出现在节目中还是未曾出现，都应该进入解说词的考虑范围。
解说词出现的形式：1 以有声源、有画面形象方式出现。如节目主持人的串联词，新闻评论员的评论。2 以主人公的自述方式出现。
重点类型解说词：1.电视纪录片、专题节目的解说词部分的使用与安
排。2.大型系列节目，如政论片、文献纪录片的前期文字稿和后期解说词部分的加工整理。3.除电视新闻消息之外的电视新闻节目，如大型活动的现场直播、通讯特写、评论综述、深度报道等稿件的案头准备工作。4.电视综艺节目的串场过渡词、电视栏目的串联词前期文字稿准备。5.电视节目各种策划方案、选题报告、拍摄采访提纲、文字脚本的写作。6.节目或栏目标题、宣传标语、频道呼号、片头题记的写作。7.各种不同类型的电视节目对解说词的特殊要求。
解说词创作的学习重点：1.电视纪录片和专题片的解说词使用。2.在节目中呈现出来的有声语言的后期配音部分。3.解说词使用介入节目的时机和表现程度。4.解说词出现的外部语言环境。
二 相关知识的必要准备
1.相应的文字基础和写作功力（丰富的语汇和修辞方法、多样的文体格式和表达方式）。2.了解电视制作的基本过程和操作程序（了解各环节的创作思路，调整彼此的感觉，以达配合默契）。3.掌握电视的发展脉络和潮流方向（模仿，积累经验，转化经验。以专业眼光观摩优秀作品，分析，看出门道。关注最新潮流）。4.在创作实践中积累融汇广泛知识（解说词创造者要不一定是专家，但一定得是杂家）。5.始终保持新闻敏感和创新意识。
观摩作品：《毛泽东》、《邓小平》、《新中国》
第二章 电视语言的合理应用
一 电视语言的结构特点
电视语言就是利用光电或数字技术等高等科技手段，以声音影像形式，
作用于观众的视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。
其构成因素主要有;摄影、美术、解说、音乐、音响、文学、戏剧、采访、注册、同期声、字幕、特技、录用等技术手段。
特点：1.单一手段自身表现力的限制。2.电视语言整体结构对手段使用的制约。如要受节目整体风格和形态的制约，要充分考虑与其他手段的协调关系。3.编导个人创作个性的制约。如编导出身不同，其侧重语言手段不同。4.制作经费和技术条件等客观因素的制约。考虑操作的可行性。各手段没有绝对的主辅之分，只有达到最佳配合（声画配合）。
二 电视语言的综合优势
电视语言的综合优势在于其视听结合产生的综合效应。强调电视解说词创作不完全是一种传统的写作，而是一种处理和安排的理由就在于，各语言不能各行其是，电视创作过程就是一个协调、使用、修改的过程。
其语言构成的基本规则：1.服从大局，一切从更好地表现主题出发，照顾总体结构和基本风格。2.发挥各种手段的优势，寻找最佳的配合方式，尽量做到浑然一体，相得益彰。
三 语言环境的影响和营造
1.语言使用的社会与文化环境（社会在进步，文化有差异）。2.外部语言环境构成的立体交叉式影响。3.内部语言环境构成的库存选择关系。总之，一个镜头以不同的镜头前后组接，镜头间不同顺序的组合，往往使同一个镜头呈现不同的意义指向。同样的画面、
同样的解说，在不同的背景音乐下，会呈现迥然不同的意义和色彩。
思考题：怎么样确定所使用语言成分的准确性？
观摩作品：《万里海疆》、《沙与海》、《二十人二十年》
第三章 电视解说的语言特点
画面语言与文字语言的不同：画面语言在最大程度上恢复再现了事物的感性存在状态。打破了国家、地理、民族、文化程度、经验感受这一切界限。
电视解说词的特殊语言形态：由于其在电视节目中，画面与解说以双重信息形态同时出现，它既有画面形象的紧密配合，又有独立于画面，传达类概念抽象信息的能力，处于一种一出一如、若即若离的状态。
解说词的特点：把观众的想象活动和直接感受结合起来；把画面外的信息和画面内的信息结合起来；把间接信息和直接信息结合起来。忽而紧贴画面，针对性很强的感受和说明画面；忽而游离画面，传达抽象的间接信息。
观摩作品：《万里海疆》、《最后的山神》、《泰山》、《大京九》
第四章 电视解说词的合理位置
电视解说的最重要配合对象——电视画面。电视解说词使用的最基本原则是：在电视画面表现不了或表现不好的时候使用解说。注重电视语言的综合优势的应用。
电视画面的特点：1.画面可以使抽象的概念具象化。2.画面又把人们
的思维局限在提供的图像上面，使人主动创造的审美情趣大大减弱。 电视画面很难对事物的内在本质、内部联系、和内在规律做出准确、深刻而完整的反应。
一 电视画面的局限
电视画面的主要局限：1.历史上发生的事件难以完整再现。电视的形象报道比文字报道失去的机会要多。对那些曾经出现过和已经发生过的事件，未能及时拍摄到的或者为保留下来相关图像，试图用画面再现过去，再现历史，电视画面就显得无能为力了。电视编导一般采用的是方法是：用“空间”（加上解说词）表现“时间”。但必须遵守一个原则：必须是在这里确实发生过，曾经出现过的事情，不能随心所欲，以免张冠李戴。在这种情况下，要充分利用解说词。解说词在回顾历史，报道过去方面，有着特殊的优势，也是它发挥作用的重要领域。
2.画面无法预测和展望未来。在这一情况下，配合现实画面的电视解说词，就发挥了它给人无限想象空间的优势。利用解说词的虚拟性和想象的能力，调动观众想象的未来场景。3.难以直接揭示人物复杂的内心世界。语言（解说）可以大显身手在任务内心刻画方面，而画面只能做肤浅的揭示。这时候就要善于“藏拙”，把不适合画面表现的地方收敛起来，让给其他手段（如解说词）发挥。是有解说的时候可以适当配合采访、人物内心独白、主人公自述、尤其是感悟心灵的音乐等。4.对不具备形象性的问题难以表达。5.画面具有的“多释性”特点。画面上一种模糊语言，因而具有多种解释、指向。解说语言在确定指向关系上，具有明确的指向性方面有得天独厚的优势。解说词的一个
重要功能就是为多释性的画面创造一定的指向关系。起到引领、点拨、启示的作用。6.无法全部回答新闻记录的基本要素。在没有其他电视手段配合的情况下，画面是不能把全部新闻信息要素交代清楚的。
二 电视解说的非独立性
是指电视解说不去独立的完成对事件的全面报道，也不去独立的塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的全面塑造。它补能独立存在或独立成章，这也是其区别于文学作品的重要之处。它要为看而写，注意和画面的配合关系。在文字形式上，强调指代性语言的大量使用。
电视解说词创作需要注意的五个主要问题:1.尽量用画面讲故事和叙事，不要依赖解说词和采访，一般情况下，解说词越少越好。2.解说不是画面的简单说明和解释，没有必要做重复的解释，避免看图示的撰写解说词，解说应该交代画面之外的更多信息。3.一般情况下，解说词应该在画面编完之后完成.4.不要追求解说自身文字形式的完美，解说在文字上的缺陷，正是它形式的特点。5.不要描绘景色、描写形象，在有画面呈现的情况下，用不着解说费力进行描写。 观摩作品：《庐山——山趣》、《望长城》、《刘焕章》
第五章 电视解说的功能与作用
画面完整的情节，常常呈现出无序状态，不具备准确的叙事功能，需要画面外的解说承担一部分叙事任务。
一 电视解说的主要功能
解说这种手段在电视节目中的主要功能是：延伸画面，扩大信息含量，补充画面不足，挖掘画面内涵，渲染烘托气氛，提炼升华主题，连接画面实现语言蒙太奇，顺利过渡转场，协调电视片的转化艺术效果。
1.弥补画面不足，完善电视形象报道。主要体现在对事件发生的历史背景、时代背景和总体社会环境的介绍；和对新闻事件各个要素的介绍，对人物关系和事件各方面联系的介绍，都需要用解说来完成最基本事实的陈述。再次就是通过解说调度观众的再造想象，最常用的方法是用空间表现时间。在现有的画面上，通过解说，调动观众的积极想象，使他们在脑海中感受到有形的形象存在。但务必不能凭空杜撰，随意发挥。欣赏《让历史告诉未来》《钢铁是怎样炼成的》《人民必胜》《井刚抒怀》。
2.整合画面信息，创造明确的指示关系。为具有多种解释可能性的画面，创造一个明确的指示关系。如放大信息点，强调突出关键性细节。欣赏《井刚抒怀》《半个世纪的爱》。对无序的画面信息进行整合，对多以的画面指向进行规定和引导。画面的多释性特点，屏幕前观众离场观点、水平层次、经验感受的差异，使得仅仅通过画面，就能够准确传达创作者的意图，显得十分困难。印成利用解说词语言准确性的特点，对关键的画面信息进行定向和引导是必要的。但适当而准确的利用解说，以画面的真实性为基础，对无序和散乱的画面进行必要的整合，顺利传达编导的意图，是合理利用解说词的重要原则。
3.挖掘画面内涵，丰富提升画面表现。解说词能够强有力的起到强化
感受、提升主体的作用，将形象的画面感受与深入的理解有机的结合起来。“揭示画面组接的深刻内涵”是解说词在这方面的主要作用。
4.调动观众的想象和联想。电视解说词应该能调动观众的主动性和参与性，令其结合画面进行积极的想象和联想，这样才能为观众的思维开拓更广阔的空间。由于创作者对主题的准确把握，对画面的深入观察和理解，对背景材料的充分占用，创作解说词时，可以结合眼前即成的画面形象，通过解说词的启发和调动能力，引起观众相应的想象和联想，获得新的形象感受。解说词要有一定的启发性和诱导性，牢牢把握观众的心理趋向，给他们挖出一条想象空间的渠道，留出充分的思考的天地。“以有限（电视节目的时间）表现无限（观众的想象空间）”是艺术创作的重要技巧之一。解说词也一样，可以通过有限的语言，让观众去想象画面之外的“象外之象”、“景外之景”。欣赏《话说长江》。
5.连接画面，顺利过渡转场。
6.直接抒发感情，阐述道理
观摩作品：《失落的文明》《背景运动服装一瞥》《半个世纪的爱》
第六章 特殊类型的电视节目对解说词的要求
电视学系列教材
电视解说词写作
徐航州 著
北京师范大学出版社
绪论
一 电视解说词概说
电视解说词同电视其他表现手段配合起来，共同完成电视节目的制作，是节目创造者传达创作意图，帮助观众理解电视节目内容的主要方式之一。解说词是对电视节目中部分有声语言因素约定俗成的叫法。 “旁白”一次来源于中国戏剧，一般指剧中人物暂时脱离剧情发展，以旁观的身份点评剧情或表达人物心理活动的内心独白。是帮助观众理解剧情的一种辅助性说明。
二 电视解说词的地位和作用
对解说词的观点概括起来有两点：1 “重视派”，强调原文字在电视传播中的重要作用。2 “排斥派”基本否认或轻视语言文字在电视传播中的重要作用。
第一章 电视解说词的应用范围和相关准备
一 电视解说词的应用范围
一般我们习惯于吧那些无形而有声的语言部分作为解说词看待，而且侧重于表述创作者的意图。但是其应用范围相当广泛，凡是的是创作中涉及使用语言文字的地方，凡是创造者需要以文字语言形态准备的，无论有声与无声、前期与后期、有生源于无声源、是出现在节目中还是未曾出现，都应该进入解说词的考虑范围。
解说词出现的形式：1 以有声源、有画面形象方式出现。如节目主持人的串联词，新闻评论员的评论。2 以主人公的自述方式出现。
重点类型解说词：1.电视纪录片、专题节目的解说词部分的使用与安
排。2.大型系列节目，如政论片、文献纪录片的前期文字稿和后期解说词部分的加工整理。3.除电视新闻消息之外的电视新闻节目，如大型活动的现场直播、通讯特写、评论综述、深度报道等稿件的案头准备工作。4.电视综艺节目的串场过渡词、电视栏目的串联词前期文字稿准备。5.电视节目各种策划方案、选题报告、拍摄采访提纲、文字脚本的写作。6.节目或栏目标题、宣传标语、频道呼号、片头题记的写作。7.各种不同类型的电视节目对解说词的特殊要求。
解说词创作的学习重点：1.电视纪录片和专题片的解说词使用。2.在节目中呈现出来的有声语言的后期配音部分。3.解说词使用介入节目的时机和表现程度。4.解说词出现的外部语言环境。
二 相关知识的必要准备
1.相应的文字基础和写作功力（丰富的语汇和修辞方法、多样的文体格式和表达方式）。2.了解电视制作的基本过程和操作程序（了解各环节的创作思路，调整彼此的感觉，以达配合默契）。3.掌握电视的发展脉络和潮流方向（模仿，积累经验，转化经验。以专业眼光观摩优秀作品，分析，看出门道。关注最新潮流）。4.在创作实践中积累融汇广泛知识（解说词创造者要不一定是专家，但一定得是杂家）。5.始终保持新闻敏感和创新意识。
观摩作品：《毛泽东》、《邓小平》、《新中国》
第二章 电视语言的合理应用
一 电视语言的结构特点
电视语言就是利用光电或数字技术等高等科技手段，以声音影像形式，
作用于观众的视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。
其构成因素主要有;摄影、美术、解说、音乐、音响、文学、戏剧、采访、注册、同期声、字幕、特技、录用等技术手段。
特点：1.单一手段自身表现力的限制。2.电视语言整体结构对手段使用的制约。如要受节目整体风格和形态的制约，要充分考虑与其他手段的协调关系。3.编导个人创作个性的制约。如编导出身不同，其侧重语言手段不同。4.制作经费和技术条件等客观因素的制约。考虑操作的可行性。各手段没有绝对的主辅之分，只有达到最佳配合（声画配合）。
二 电视语言的综合优势
电视语言的综合优势在于其视听结合产生的综合效应。强调电视解说词创作不完全是一种传统的写作，而是一种处理和安排的理由就在于，各语言不能各行其是，电视创作过程就是一个协调、使用、修改的过程。
其语言构成的基本规则：1.服从大局，一切从更好地表现主题出发，照顾总体结构和基本风格。2.发挥各种手段的优势，寻找最佳的配合方式，尽量做到浑然一体，相得益彰。
三 语言环境的影响和营造
1.语言使用的社会与文化环境（社会在进步，文化有差异）。2.外部语言环境构成的立体交叉式影响。3.内部语言环境构成的库存选择关系。总之，一个镜头以不同的镜头前后组接，镜头间不同顺序的组合，往往使同一个镜头呈现不同的意义指向。同样的画面、
同样的解说，在不同的背景音乐下，会呈现迥然不同的意义和色彩。
思考题：怎么样确定所使用语言成分的准确性？
观摩作品：《万里海疆》、《沙与海》、《二十人二十年》
第三章 电视解说的语言特点
画面语言与文字语言的不同：画面语言在最大程度上恢复再现了事物的感性存在状态。打破了国家、地理、民族、文化程度、经验感受这一切界限。
电视解说词的特殊语言形态：由于其在电视节目中，画面与解说以双重信息形态同时出现，它既有画面形象的紧密配合，又有独立于画面，传达类概念抽象信息的能力，处于一种一出一如、若即若离的状态。
解说词的特点：把观众的想象活动和直接感受结合起来；把画面外的信息和画面内的信息结合起来；把间接信息和直接信息结合起来。忽而紧贴画面，针对性很强的感受和说明画面；忽而游离画面，传达抽象的间接信息。
观摩作品：《万里海疆》、《最后的山神》、《泰山》、《大京九》
第四章 电视解说词的合理位置
电视解说的最重要配合对象——电视画面。电视解说词使用的最基本原则是：在电视画面表现不了或表现不好的时候使用解说。注重电视语言的综合优势的应用。
电视画面的特点：1.画面可以使抽象的概念具象化。2.画面又把人们
的思维局限在提供的图像上面，使人主动创造的审美情趣大大减弱。 电视画面很难对事物的内在本质、内部联系、和内在规律做出准确、深刻而完整的反应。
一 电视画面的局限
电视画面的主要局限：1.历史上发生的事件难以完整再现。电视的形象报道比文字报道失去的机会要多。对那些曾经出现过和已经发生过的事件，未能及时拍摄到的或者为保留下来相关图像，试图用画面再现过去，再现历史，电视画面就显得无能为力了。电视编导一般采用的是方法是：用“空间”（加上解说词）表现“时间”。但必须遵守一个原则：必须是在这里确实发生过，曾经出现过的事情，不能随心所欲，以免张冠李戴。在这种情况下，要充分利用解说词。解说词在回顾历史，报道过去方面，有着特殊的优势，也是它发挥作用的重要领域。
2.画面无法预测和展望未来。在这一情况下，配合现实画面的电视解说词，就发挥了它给人无限想象空间的优势。利用解说词的虚拟性和想象的能力，调动观众想象的未来场景。3.难以直接揭示人物复杂的内心世界。语言（解说）可以大显身手在任务内心刻画方面，而画面只能做肤浅的揭示。这时候就要善于“藏拙”，把不适合画面表现的地方收敛起来，让给其他手段（如解说词）发挥。是有解说的时候可以适当配合采访、人物内心独白、主人公自述、尤其是感悟心灵的音乐等。4.对不具备形象性的问题难以表达。5.画面具有的“多释性”特点。画面上一种模糊语言，因而具有多种解释、指向。解说语言在确定指向关系上，具有明确的指向性方面有得天独厚的优势。解说词的一个
重要功能就是为多释性的画面创造一定的指向关系。起到引领、点拨、启示的作用。6.无法全部回答新闻记录的基本要素。在没有其他电视手段配合的情况下，画面是不能把全部新闻信息要素交代清楚的。
二 电视解说的非独立性
是指电视解说不去独立的完成对事件的全面报道，也不去独立的塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的全面塑造。它补能独立存在或独立成章，这也是其区别于文学作品的重要之处。它要为看而写，注意和画面的配合关系。在文字形式上，强调指代性语言的大量使用。
电视解说词创作需要注意的五个主要问题:1.尽量用画面讲故事和叙事，不要依赖解说词和采访，一般情况下，解说词越少越好。2.解说不是画面的简单说明和解释，没有必要做重复的解释，避免看图示的撰写解说词，解说应该交代画面之外的更多信息。3.一般情况下，解说词应该在画面编完之后完成.4.不要追求解说自身文字形式的完美，解说在文字上的缺陷，正是它形式的特点。5.不要描绘景色、描写形象，在有画面呈现的情况下，用不着解说费力进行描写。 观摩作品：《庐山——山趣》、《望长城》、《刘焕章》
第五章 电视解说的功能与作用
画面完整的情节，常常呈现出无序状态，不具备准确的叙事功能，需要画面外的解说承担一部分叙事任务。
一 电视解说的主要功能
解说这种手段在电视节目中的主要功能是：延伸画面，扩大信息含量，补充画面不足，挖掘画面内涵，渲染烘托气氛，提炼升华主题，连接画面实现语言蒙太奇，顺利过渡转场，协调电视片的转化艺术效果。
1.弥补画面不足，完善电视形象报道。主要体现在对事件发生的历史背景、时代背景和总体社会环境的介绍；和对新闻事件各个要素的介绍，对人物关系和事件各方面联系的介绍，都需要用解说来完成最基本事实的陈述。再次就是通过解说调度观众的再造想象，最常用的方法是用空间表现时间。在现有的画面上，通过解说，调动观众的积极想象，使他们在脑海中感受到有形的形象存在。但务必不能凭空杜撰，随意发挥。欣赏《让历史告诉未来》《钢铁是怎样炼成的》《人民必胜》《井刚抒怀》。
2.整合画面信息，创造明确的指示关系。为具有多种解释可能性的画面，创造一个明确的指示关系。如放大信息点，强调突出关键性细节。欣赏《井刚抒怀》《半个世纪的爱》。对无序的画面信息进行整合，对多以的画面指向进行规定和引导。画面的多释性特点，屏幕前观众离场观点、水平层次、经验感受的差异，使得仅仅通过画面，就能够准确传达创作者的意图，显得十分困难。印成利用解说词语言准确性的特点，对关键的画面信息进行定向和引导是必要的。但适当而准确的利用解说，以画面的真实性为基础，对无序和散乱的画面进行必要的整合，顺利传达编导的意图，是合理利用解说词的重要原则。
3.挖掘画面内涵，丰富提升画面表现。解说词能够强有力的起到强化
感受、提升主体的作用，将形象的画面感受与深入的理解有机的结合起来。“揭示画面组接的深刻内涵”是解说词在这方面的主要作用。
4.调动观众的想象和联想。电视解说词应该能调动观众的主动性和参与性，令其结合画面进行积极的想象和联想，这样才能为观众的思维开拓更广阔的空间。由于创作者对主题的准确把握，对画面的深入观察和理解，对背景材料的充分占用，创作解说词时，可以结合眼前即成的画面形象，通过解说词的启发和调动能力，引起观众相应的想象和联想，获得新的形象感受。解说词要有一定的启发性和诱导性，牢牢把握观众的心理趋向，给他们挖出一条想象空间的渠道，留出充分的思考的天地。“以有限（电视节目的时间）表现无限（观众的想象空间）”是艺术创作的重要技巧之一。解说词也一样，可以通过有限的语言，让观众去想象画面之外的“象外之象”、“景外之景”。欣赏《话说长江》。
5.连接画面，顺利过渡转场。
6.直接抒发感情，阐述道理
观摩作品：《失落的文明》《背景运动服装一瞥》《半个世纪的爱》
第六章 特殊类型的电视节目对解说词的要求