安于心 全于民
—— 如何培养学生的安全意识工作汇报 安全工作是关系到人民生命财产的大事，需要全民参与重视，可谓是全于民才能安于心。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。现将我校是如何培养学生安全意识的谈一点肤浅的认识。
一、完善安全制度，规范学校安全管理
强化组织领导，落实安全管理责任制。为了确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展，实现安全工作目标，我校成立了校园安全办公室(简称校安办) ，组建了工作领导组，落实目标管理责任制。校长统一指挥协调，校安办贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；各班级班主任、辅导教师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。坚持“谁主管、谁负责”的原则，并将学校安全管理活动的情况与各班级和个人业绩考评相挂钩，在各类考评活动中实施“除人力不可抗拒的原因外出现安全事故一票否决制”原则，确保活动内容落在实处。每学期与各班班主任、部门负责人、学生及家长签订《学校安全责任书》，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、提高业务学习，形成安全教育合力
通过大量的理论学习，不断充实自己，促进了专业成长，在实践中加以学习应用，在研究中根据存在实际的问题，总结了一些教育的方法，积累了一些教育教学的宝贵经验，以便运用到今后的教育教学工作之中。这样不断提高了业务能力和认识水平，吸取了法律知识，增强了法制观念。为了坚决杜绝各类责任事故的发生，在思想上，教师要充分认识到安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全无小事”，要把安上一定要时刻保持高度的责任感，牢固树立“安全第一”的思想。由于学生缺乏自我保护意识和防范意识，教师必须能把安全工作放在心上、抓在手上、挂在嘴上，处处讲安全。
三、丰富活动形式，全面树立安全意识
安全工作的重点是通过各种形式的安全宣传教育和活动，让学生懂得各方面的安全知识，掌握自救自护的安全技能，做到防患于未然。因此，我校创建安全办公室的工作重点便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。
1、通过各类宣传活动，树立安全意识。如周一升旗仪式的“国旗下讲话”、校园宣传橱窗、黑板报，各年级各班召开班会、 “安全知识竞赛”、 “法制教育专题讲座”、“交
通安全知识专题讲座”、“安全用电常识专题讲座”，聘请法制副校长为师生“以案说法”、观看安全教育动漫片等多种形式的安全教育，提高学生的安全意识。
2、创设情景，开展安全演练活动，培养学生的自我保护能力。在日常生活中，有很多事情都是难以预料的。一念之间，就有可能发生安全事故。我们能为学生考虑到的是很有限的，隐藏在孩子身边的不安全因素，我们不可能预料到底什么时候会发生。为了尽量避免这类事故的发生，我们通过创设情景，训练学生的应变能力。如开展“消防疏散演练”“防踩踏应急演练”“ 应急救护演练”等一系列的安全模拟演练活动，只有提高了学生对突发事件的应变能力，让学生自己去面对，自己去学会处理突发事故，才能真正让学生得到安全。如有一天下午放学后，一位学生走在校道时癫痫病发作，一个正在打扫卫生同学立刻将衣袖给患者咬，并叫旁边的同学抽出一根扫把条横放进嘴里，并不时叮嘱看护的同学“不能让她咬舌头”，接着围过去的同学主动找老师联系校医，联系120的救护。这就是学生安全教育效果的体现，也是学生自我保护能力提高的一个重要表现。
3、注重养成教育，培养学生的良好习惯。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，学校制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚，争当文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、勤俭节约好”等教育活动，重点抓了上下学交通安全、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”、课间活动不追逐打闹，校园内不骑自行车，学生身份及无牌证不骑机动车辆等养成教育，并做到了周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以“文明班级”、“文明寝室”评选为平台，通过学生会的监督和管理，对各班学生的安全行为等实行自主管理，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、拓宽排查渠道，全民争优安全使者
安全教育是学校教育中必不可少的一项常规性教育。要杜绝事安全故发生的最行之有效的方法就是让学生时时刻刻牢记安全要素，随时发现自己身边的不安全因素，只有这样才能尽可能的避免事故的发生。一年来，我们尽可能地拓宽排查渠道，全民争优安全使者。
1、通过每周“我跟校长喝下午茶”的校长接访的形式，多角度多层面地排查安全隐患。
2、每天三育人的学生，值日的学生等巡查校园，由学生层面排查不安全因素；每天值日行政巡查校园、班主任检查班级、各年级管理人员巡查年级，校长办的校园巡查等全员共管的形式排查不安全因素。
3、家校携手，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师上门家访外，还印发了“道路交通安全承诺书”、“假期前孩子的教育和管理《致家长的一封信》”、，还不定时召开家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
4、校讯通为安全教育添力。我校校园安全办公室不定时地发送安全提醒信息，并利用校讯通提醒班主任及家长登录“梅州市安全教育平台”学习安全教育的文章或视频，这样的
指导更专业，让家长舒心，让老师放心。年级管理者及班主任会充分利用校讯通平台，结合季节变化、天气变化，适时发送安全提示短信。
5、利用微信公众平台进行安全教育，建立家校互动新模式。提高安全教育实效随着“互联网＋”行动计划和国家大数据战略的实施，安全工作也应利用互联网的便利，依照“大数据”的方法，探索利用网络平台提高安全工作实效。利用网络平台进行安全教育，是实现学校弯道取直、后发赶超战略思路的需要。也是实现安全工作快速、高效、共享，适应时代发展的需要。移动互联网时代的到来，在平台上实现信息共享、思想共享、行动共享已成为常态。利用微信公众平台具有开放性、交互性、即时性、便捷性、灵活性的特点进行安全教育，有利于信息传递、沟通、交流、互补、共享，从而提高安全教育实效。
通过全体师生的共同努力，我校的安全工作取得了较大的成果，学生的安全意识有了很大的提高，自救自护能力有了明显增强。近几年来，我校没有发生过一起校园安全事故，一个文明和谐平安的校园已初步形成。
安于心 全于民
—— 如何培养学生的安全意识工作汇报 安全工作是关系到人民生命财产的大事，需要全民参与重视，可谓是全于民才能安于心。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。现将我校是如何培养学生安全意识的谈一点肤浅的认识。
一、完善安全制度，规范学校安全管理
强化组织领导，落实安全管理责任制。为了确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展，实现安全工作目标，我校成立了校园安全办公室(简称校安办) ，组建了工作领导组，落实目标管理责任制。校长统一指挥协调，校安办贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；各班级班主任、辅导教师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。坚持“谁主管、谁负责”的原则，并将学校安全管理活动的情况与各班级和个人业绩考评相挂钩，在各类考评活动中实施“除人力不可抗拒的原因外出现安全事故一票否决制”原则，确保活动内容落在实处。每学期与各班班主任、部门负责人、学生及家长签订《学校安全责任书》，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、提高业务学习，形成安全教育合力
通过大量的理论学习，不断充实自己，促进了专业成长，在实践中加以学习应用，在研究中根据存在实际的问题，总结了一些教育的方法，积累了一些教育教学的宝贵经验，以便运用到今后的教育教学工作之中。这样不断提高了业务能力和认识水平，吸取了法律知识，增强了法制观念。为了坚决杜绝各类责任事故的发生，在思想上，教师要充分认识到安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全无小事”，要把安上一定要时刻保持高度的责任感，牢固树立“安全第一”的思想。由于学生缺乏自我保护意识和防范意识，教师必须能把安全工作放在心上、抓在手上、挂在嘴上，处处讲安全。
三、丰富活动形式，全面树立安全意识
安全工作的重点是通过各种形式的安全宣传教育和活动，让学生懂得各方面的安全知识，掌握自救自护的安全技能，做到防患于未然。因此，我校创建安全办公室的工作重点便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。
1、通过各类宣传活动，树立安全意识。如周一升旗仪式的“国旗下讲话”、校园宣传橱窗、黑板报，各年级各班召开班会、 “安全知识竞赛”、 “法制教育专题讲座”、“交
通安全知识专题讲座”、“安全用电常识专题讲座”，聘请法制副校长为师生“以案说法”、观看安全教育动漫片等多种形式的安全教育，提高学生的安全意识。
2、创设情景，开展安全演练活动，培养学生的自我保护能力。在日常生活中，有很多事情都是难以预料的。一念之间，就有可能发生安全事故。我们能为学生考虑到的是很有限的，隐藏在孩子身边的不安全因素，我们不可能预料到底什么时候会发生。为了尽量避免这类事故的发生，我们通过创设情景，训练学生的应变能力。如开展“消防疏散演练”“防踩踏应急演练”“ 应急救护演练”等一系列的安全模拟演练活动，只有提高了学生对突发事件的应变能力，让学生自己去面对，自己去学会处理突发事故，才能真正让学生得到安全。如有一天下午放学后，一位学生走在校道时癫痫病发作，一个正在打扫卫生同学立刻将衣袖给患者咬，并叫旁边的同学抽出一根扫把条横放进嘴里，并不时叮嘱看护的同学“不能让她咬舌头”，接着围过去的同学主动找老师联系校医，联系120的救护。这就是学生安全教育效果的体现，也是学生自我保护能力提高的一个重要表现。
3、注重养成教育，培养学生的良好习惯。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，学校制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚，争当文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、勤俭节约好”等教育活动，重点抓了上下学交通安全、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”、课间活动不追逐打闹，校园内不骑自行车，学生身份及无牌证不骑机动车辆等养成教育，并做到了周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以“文明班级”、“文明寝室”评选为平台，通过学生会的监督和管理，对各班学生的安全行为等实行自主管理，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、拓宽排查渠道，全民争优安全使者
安全教育是学校教育中必不可少的一项常规性教育。要杜绝事安全故发生的最行之有效的方法就是让学生时时刻刻牢记安全要素，随时发现自己身边的不安全因素，只有这样才能尽可能的避免事故的发生。一年来，我们尽可能地拓宽排查渠道，全民争优安全使者。
1、通过每周“我跟校长喝下午茶”的校长接访的形式，多角度多层面地排查安全隐患。
2、每天三育人的学生，值日的学生等巡查校园，由学生层面排查不安全因素；每天值日行政巡查校园、班主任检查班级、各年级管理人员巡查年级，校长办的校园巡查等全员共管的形式排查不安全因素。
3、家校携手，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师上门家访外，还印发了“道路交通安全承诺书”、“假期前孩子的教育和管理《致家长的一封信》”、，还不定时召开家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
4、校讯通为安全教育添力。我校校园安全办公室不定时地发送安全提醒信息，并利用校讯通提醒班主任及家长登录“梅州市安全教育平台”学习安全教育的文章或视频，这样的
指导更专业，让家长舒心，让老师放心。年级管理者及班主任会充分利用校讯通平台，结合季节变化、天气变化，适时发送安全提示短信。
5、利用微信公众平台进行安全教育，建立家校互动新模式。提高安全教育实效随着“互联网＋”行动计划和国家大数据战略的实施，安全工作也应利用互联网的便利，依照“大数据”的方法，探索利用网络平台提高安全工作实效。利用网络平台进行安全教育，是实现学校弯道取直、后发赶超战略思路的需要。也是实现安全工作快速、高效、共享，适应时代发展的需要。移动互联网时代的到来，在平台上实现信息共享、思想共享、行动共享已成为常态。利用微信公众平台具有开放性、交互性、即时性、便捷性、灵活性的特点进行安全教育，有利于信息传递、沟通、交流、互补、共享，从而提高安全教育实效。
通过全体师生的共同努力，我校的安全工作取得了较大的成果，学生的安全意识有了很大的提高，自救自护能力有了明显增强。近几年来，我校没有发生过一起校园安全事故，一个文明和谐平安的校园已初步形成。