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2016深圳中考语文考点、知识点总结
一、中考语文考试能力要求
中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果是高中阶段学校招生的重要依据之一。
根据语文学科的特点及《语文课程标准》的要求，初中毕业生的语文水平测试包括识记、理解、表达应用和鉴赏评价四种能力。这四种能力表现为四个层级： A. 识记
了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再现和重现。如认读 汉字、了解一些文学常识、背诵常见的名句名篇（或段）等。识记是语文最基本的能力层级。 B. 理解
领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，并能作简单的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点，把握阅读材料的基本内容等。理解是在识记的基础上高一级的能力层级。 C. 应用
把学到的语文知识和能力运用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同 情景的听、说、读、写中的实际问题。改正文章中的毛病，会写一般记叙文、简单说明文、议论文和常用的应用文，说话得体等。应用是在理解的基础上发展了的能力层级。
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D. 鉴赏评价
对文学作品的赏析和评说。如在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言，领略其中的趣味等。鉴赏评价能力是以识记、理解和应用为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 二、中考语文考试内容
考试内容及相应的能力层级如下： （一）语言知识和专项语言表达
能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 1. 识记A
①识记3500个常用汉字的字音。 ②识记3000个左右常用汉字的字形。 2. 应用C
①正确使用常用的标点符号。 ②正确使用常用词语（包括成语）。 ③能纠正句子的常见毛病。
④能正确选用、仿用、交换常用句式。 ⑤语言表达基本做到简明、连贯、得体。 ⑥正确运用常见的修辞方法。
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常见的修辞方法：比喻（不分明喻、暗喻、借喻）、拟人、反复、夸张、对偶、 排比、设问、反问。
⑦书写熟练、规范；工整、美观、大方。 （二）文学常识和名句名篇
能识记重要的文学常识，背诵并默写教材要求背诵的全部课文（或文段）。 1．识记A
①识记中国与外国重要作家的时代及代表作。 ②识记文学体裁常识。
③默写教材要求背诵的全部课文(或文段)。 （三）古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1．理解B
①理解常见实词、成语典故在课文中的含义。 ②在记诵积累的基础上理解课文大意。
③理解课文中句子的大意，翻译课文中的句子和语段。 ④了解课文的主要内容和基本写法。 （四）现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1．理解B
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①体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 ②理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。 ③领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想。
④区分议论文中的观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
⑤在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。 2．应用C
①筛选并整合文中的信息。 ②把握文章的思路。 ③归纳内容要点。 ④概括中心思想。 3．鉴赏评价D
①欣赏文学作品，在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
②对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 ③对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 ④品味作品中富于表现力的语言，能作出初步的审美评价。 ⑤对课文的内容和形式能提出自己的看法和疑问。 （五）课外名著阅读
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考查学生阅读《全日制义务教育语文课程标准》推荐的课外读物的情况。 （六）写作 C
能写一般记叙文、简单的说明文、议论文以及常用的应用文（书信、通知、启事等）；能根据要求缩写、续写或扩写文字材料，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 写作的基本要求是言之有物（如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等），言之有序（如条理清楚、详略得当、文从字顺等）。 鼓励有创意和有文采的表达。 三、中考语文考试形式及试卷结构
答卷方式：闭卷，笔试。
题量：共 20 道题左右，满分为 100 分。 用时：考试限定用时为 100 分钟。
题型：主观题和客观题两种。其中，现代文（包括单项语言技能考查）约占35%，古诗文占25%，写作占40%。
试卷内容、题量、赋分分别如下：
（一）语文技能考察（单项选择1-5题，共5小题，每小题2分，共10分。） 1、语音：识记现代汉语普通话的字音（辨别常见的多音字和容易读错的字，矫正方言、口语化读音。）
2、成语 ：常见成语意义及用法考查
3、病句 ：常见六种病句类型的考查
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4、句子排序：考查句子语境、各句之间的逻辑关系 5、基础知识综合：综合考察文学常识、句子成分等 （二）古诗文阅读能力考查（默写填空题，共10个空10分。） 6、古诗文默写考查
本题为默写题，分9个小题共10个填空默写题。
（三）文言文阅读（共四个小题即总题号第7——9题，共10分。） 7、解释加点的字。（共4个小题2分。） 8、用现代汉语翻译文言句子。（共2小题4分。） 本题考查的是对课内文言文中重要句子的理解和翻译。 9、简答题（共1小题4分。） （四）现代文阅读能力考查（23分）
说明文阅读（共四个小题即总题号第10——13题，全部为简答题，共9分。） 10、考查筛选重要信息的能力。（共1小题2分。） 11、考查说明文的语言特点。（共1小题2分。） 12、考查说明方法及其作用。（共1小题2分） 13、主观拓展题。（共1题3分）
散文阅读（共5个小题即总题号第14——18题共14分）
14、归纳概括要点。（共1小题2分。） 15、中间段落的作用。（共1题3分。）
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16、鉴赏词和句子。（共1小题4分。）
17、把握文章思想感情。（共1题2分）
18、开放性试题。（共1小题3分。） （五）名著阅读（共2个小题即总题号第19——20题共4分） 19、考查名著及其作者。
20、分析小说的主要人物的性格特征。 （六）写作与表达（43分） 附：作文评分标准
1.前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每一个错别字扣一分，重复的不计。错别字扣 到 4 分封顶。
2.字数不足500字，每少50字扣1分。
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3.不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超过15分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，得分0分。
4.偏题作文在24分以下；离题作文在10分以下。 5.标点错误多，可酌情扣1-2分。 6.套作、文体不明确的适当扣分。
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2016深圳中考语文考点、知识点总结
一、中考语文考试能力要求
中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果是高中阶段学校招生的重要依据之一。
根据语文学科的特点及《语文课程标准》的要求，初中毕业生的语文水平测试包括识记、理解、表达应用和鉴赏评价四种能力。这四种能力表现为四个层级： A. 识记
了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再现和重现。如认读 汉字、了解一些文学常识、背诵常见的名句名篇（或段）等。识记是语文最基本的能力层级。 B. 理解
领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，并能作简单的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点，把握阅读材料的基本内容等。理解是在识记的基础上高一级的能力层级。 C. 应用
把学到的语文知识和能力运用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同 情景的听、说、读、写中的实际问题。改正文章中的毛病，会写一般记叙文、简单说明文、议论文和常用的应用文，说话得体等。应用是在理解的基础上发展了的能力层级。
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D. 鉴赏评价
对文学作品的赏析和评说。如在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言，领略其中的趣味等。鉴赏评价能力是以识记、理解和应用为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 二、中考语文考试内容
考试内容及相应的能力层级如下： （一）语言知识和专项语言表达
能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 1. 识记A
①识记3500个常用汉字的字音。 ②识记3000个左右常用汉字的字形。 2. 应用C
①正确使用常用的标点符号。 ②正确使用常用词语（包括成语）。 ③能纠正句子的常见毛病。
④能正确选用、仿用、交换常用句式。 ⑤语言表达基本做到简明、连贯、得体。 ⑥正确运用常见的修辞方法。
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常见的修辞方法：比喻（不分明喻、暗喻、借喻）、拟人、反复、夸张、对偶、 排比、设问、反问。
⑦书写熟练、规范；工整、美观、大方。 （二）文学常识和名句名篇
能识记重要的文学常识，背诵并默写教材要求背诵的全部课文（或文段）。 1．识记A
①识记中国与外国重要作家的时代及代表作。 ②识记文学体裁常识。
③默写教材要求背诵的全部课文(或文段)。 （三）古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1．理解B
①理解常见实词、成语典故在课文中的含义。 ②在记诵积累的基础上理解课文大意。
③理解课文中句子的大意，翻译课文中的句子和语段。 ④了解课文的主要内容和基本写法。 （四）现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1．理解B
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①体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 ②理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。 ③领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想。
④区分议论文中的观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
⑤在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。 2．应用C
①筛选并整合文中的信息。 ②把握文章的思路。 ③归纳内容要点。 ④概括中心思想。 3．鉴赏评价D
①欣赏文学作品，在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
②对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 ③对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 ④品味作品中富于表现力的语言，能作出初步的审美评价。 ⑤对课文的内容和形式能提出自己的看法和疑问。 （五）课外名著阅读
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考查学生阅读《全日制义务教育语文课程标准》推荐的课外读物的情况。 （六）写作 C
能写一般记叙文、简单的说明文、议论文以及常用的应用文（书信、通知、启事等）；能根据要求缩写、续写或扩写文字材料，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 写作的基本要求是言之有物（如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等），言之有序（如条理清楚、详略得当、文从字顺等）。 鼓励有创意和有文采的表达。 三、中考语文考试形式及试卷结构
答卷方式：闭卷，笔试。
题量：共 20 道题左右，满分为 100 分。 用时：考试限定用时为 100 分钟。
题型：主观题和客观题两种。其中，现代文（包括单项语言技能考查）约占35%，古诗文占25%，写作占40%。
试卷内容、题量、赋分分别如下：
（一）语文技能考察（单项选择1-5题，共5小题，每小题2分，共10分。） 1、语音：识记现代汉语普通话的字音（辨别常见的多音字和容易读错的字，矫正方言、口语化读音。）
2、成语 ：常见成语意义及用法考查
3、病句 ：常见六种病句类型的考查
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4、句子排序：考查句子语境、各句之间的逻辑关系 5、基础知识综合：综合考察文学常识、句子成分等 （二）古诗文阅读能力考查（默写填空题，共10个空10分。） 6、古诗文默写考查
本题为默写题，分9个小题共10个填空默写题。
（三）文言文阅读（共四个小题即总题号第7——9题，共10分。） 7、解释加点的字。（共4个小题2分。） 8、用现代汉语翻译文言句子。（共2小题4分。） 本题考查的是对课内文言文中重要句子的理解和翻译。 9、简答题（共1小题4分。） （四）现代文阅读能力考查（23分）
说明文阅读（共四个小题即总题号第10——13题，全部为简答题，共9分。） 10、考查筛选重要信息的能力。（共1小题2分。） 11、考查说明文的语言特点。（共1小题2分。） 12、考查说明方法及其作用。（共1小题2分） 13、主观拓展题。（共1题3分）
散文阅读（共5个小题即总题号第14——18题共14分）
14、归纳概括要点。（共1小题2分。） 15、中间段落的作用。（共1题3分。）
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16、鉴赏词和句子。（共1小题4分。）
17、把握文章思想感情。（共1题2分）
18、开放性试题。（共1小题3分。） （五）名著阅读（共2个小题即总题号第19——20题共4分） 19、考查名著及其作者。
20、分析小说的主要人物的性格特征。 （六）写作与表达（43分） 附：作文评分标准
1.前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每一个错别字扣一分，重复的不计。错别字扣 到 4 分封顶。
2.字数不足500字，每少50字扣1分。
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3.不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超过15分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，得分0分。
4.偏题作文在24分以下；离题作文在10分以下。 5.标点错误多，可酌情扣1-2分。 6.套作、文体不明确的适当扣分。
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