《可爱的校园》教案
教学内容：一年级数学上册教材第2、3页
教学目标：
知识目标：学习认识数字1------10
能力目标：引导学生正确地数出10以内的数。
情感目标：激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
教学要求：
认识数字1------10，能按物点数1------10
教学重点：使学生感受到数学学习的乐趣
教学难点：能准确的按物点数1------10
教学方法：自主探究法
教具准备：1—10各数的数字卡片、课件
学情分析：《可爱的校园》这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
教学过程：
一、观察探究，培养学生观察能力
新的一学期开始了，我们已经是一年级的小学生了，开学了你们高兴吗？
今天森林小学也开学了，我们一起到他们学校里参观一下好吗？
同学们看看图上都有些什么（课件：课本主题图）
二、新授
1、观察
看看图上都有些什么？（,明确要按一定的顺序观察）
2、汇报
请同学们说说自己看到了什么呀？
3、归纳
教师按一定的顺序引导学生观察、归纳看到的物品
三、巩固深化，拓展延伸
设计游戏：
1、找一找自己身上，数一数，并用学过的数说一句话。
（1）学生之间互相观察，互相说。
（2）集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）
2、找一找教室里，数一数，并用学过的数说一句话。
师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？
1、学生独立观察，寻找个数。
2、学生之间互相交流。
3、集体交流。
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）
四、小结：
这节课很快就要结束了，哪位小朋友能说说这节课你有什么收获呀？
（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）
五、作业布置：
课后到校园到处看看、找找、数数，，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
课后反思：
本节课充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在动眼观察、动脑思考、动嘴表达、自主探究中学习知识，课堂上将学习的主动权完全交给学生，学生参与面广，学得愉快，学习效果好。
板书设计：
可爱的校园
1
1头大象
6
6只小熊
2 2只小兔7 7朵花 3 3间教室8 8棵树 4 4只松鼠 9 9只小鸟 5 5张字卡 10 10只蝴蝶
《可爱的校园》教案
教学内容：一年级数学上册教材第2、3页
教学目标：
知识目标：学习认识数字1------10
能力目标：引导学生正确地数出10以内的数。
情感目标：激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
教学要求：
认识数字1------10，能按物点数1------10
教学重点：使学生感受到数学学习的乐趣
教学难点：能准确的按物点数1------10
教学方法：自主探究法
教具准备：1—10各数的数字卡片、课件
学情分析：《可爱的校园》这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
教学过程：
一、观察探究，培养学生观察能力
新的一学期开始了，我们已经是一年级的小学生了，开学了你们高兴吗？
今天森林小学也开学了，我们一起到他们学校里参观一下好吗？
同学们看看图上都有些什么（课件：课本主题图）
二、新授
1、观察
看看图上都有些什么？（,明确要按一定的顺序观察）
2、汇报
请同学们说说自己看到了什么呀？
3、归纳
教师按一定的顺序引导学生观察、归纳看到的物品
三、巩固深化，拓展延伸
设计游戏：
1、找一找自己身上，数一数，并用学过的数说一句话。
（1）学生之间互相观察，互相说。
（2）集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）
2、找一找教室里，数一数，并用学过的数说一句话。
师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？
1、学生独立观察，寻找个数。
2、学生之间互相交流。
3、集体交流。
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）
四、小结：
这节课很快就要结束了，哪位小朋友能说说这节课你有什么收获呀？
（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）
五、作业布置：
课后到校园到处看看、找找、数数，，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
课后反思：
本节课充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在动眼观察、动脑思考、动嘴表达、自主探究中学习知识，课堂上将学习的主动权完全交给学生，学生参与面广，学得愉快，学习效果好。
板书设计：
可爱的校园
1
1头大象
6
6只小熊
2 2只小兔7 7朵花 3 3间教室8 8棵树 4 4只松鼠 9 9只小鸟 5 5张字卡 10 10只蝴蝶