激励:学生积极向上的催化剂
[摘要] 针对目前很多初中学生存在的学习积极性不高的现
象，教师一方面要在更新观念，运用现代教育技术上下功夫，另一
方面要在激发学生的学习积极性方面做探索。那么，用什么样的方
法来调动学生的学习积极性呢? 本文拟运用有关激励的理论，结合
教学工作实际，仅从三个方面来阐述。
[关键词] 激励 方法 运用
激励是在课堂教学过程中给学生提供积极性或以积极性影响学生
的一种正向动力，它主要指向学生学习活动的内驱力，是一种能激
发人的内心潜能、内在需求、学习动机的一种外力。
根据心理学家验证，每个人都希望自己的能力被人认可，得到赞
赏与鼓励，这是一个人增强自信心、取得成功的巨大动力。教师的
激励对学生是最有效的催化剂。教师发自肺腑的激励，犹如甘霖滋
润着每个学生的心田，有着强烈的感染力和号召力，能帮助学生逐
渐形成乐观向上、积极上进的性格特征，又能增强学生学习的信心
与勇气。因此，抓住激励机制也就等于找到了调动学生积极性的关
键所在。因此，在新一轮的课改中，教师如何正确地运用激励机制，
有效地激发学生的学习积极性，是值得探讨的一个课题。那么，采
用哪些激励方法，怎样激发学生的积极性呢? 在实践中，笔者认为
成效最好的有以下几种方法。
一、榜样激励，引导学生完善自我
激励:学生积极向上的催化剂
[摘要] 针对目前很多初中学生存在的学习积极性不高的现
象，教师一方面要在更新观念，运用现代教育技术上下功夫，另一
方面要在激发学生的学习积极性方面做探索。那么，用什么样的方
法来调动学生的学习积极性呢? 本文拟运用有关激励的理论，结合
教学工作实际，仅从三个方面来阐述。
[关键词] 激励 方法 运用
激励是在课堂教学过程中给学生提供积极性或以积极性影响学生
的一种正向动力，它主要指向学生学习活动的内驱力，是一种能激
发人的内心潜能、内在需求、学习动机的一种外力。
根据心理学家验证，每个人都希望自己的能力被人认可，得到赞
赏与鼓励，这是一个人增强自信心、取得成功的巨大动力。教师的
激励对学生是最有效的催化剂。教师发自肺腑的激励，犹如甘霖滋
润着每个学生的心田，有着强烈的感染力和号召力，能帮助学生逐
渐形成乐观向上、积极上进的性格特征，又能增强学生学习的信心
与勇气。因此，抓住激励机制也就等于找到了调动学生积极性的关
键所在。因此，在新一轮的课改中，教师如何正确地运用激励机制，
有效地激发学生的学习积极性，是值得探讨的一个课题。那么，采
用哪些激励方法，怎样激发学生的积极性呢? 在实践中，笔者认为
成效最好的有以下几种方法。
一、榜样激励，引导学生完善自我