学会负责 生活会更美好
执教者：雷晓莉
教育目标
知识与技能：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
过程与方法：
通过具体事例、情景剧增强学生责任意识，学会负责。
情感态度与价值观：
通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
重、难点：
让学生懂得什么是责任。
活动准备：
1、 关于负责与不负责的故事和情景剧。
2、 关于责任的诗歌。
活动过程：
一、 导入
1、 出示“责任”两个字？什么是责任？
2、 让我们一同走向社会去看看。
二、 观察社会，理解什么是责任
（一）1、第一幕：交警叔叔在指挥交通（加一些天气炎热擦汗的动作）
这是一个温度高达38度的中午，交警叔叔在指挥台上站了快4个小时了，他一边工作一边擦汗。看见学生走了过来，用手势停止其他方向车辆，牵起学生的手领着学生过马路。这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：警察叔叔，这么热的天，您在这里指挥交通多辛苦啊！ 警察：是呀，小朋友，维护交通秩序，保证大家出行安全，这是我的责任。
学生：谢谢叔叔，再见
2、第二幕：
摄影师动作夸张地给舞蹈演员拍照，舞蹈演员累的在擦汗。这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：摄影师叔叔，拍个照片您还做这么多高难度动作啊？ 摄影师：我要拍出最美的照片，这是我的责任。
学生转向舞蹈演员：演员姐姐，拍照片你这么认真地做，你不累吗？
演员：我要把我最美的舞姿展现给大家，这是我的责任。
3、第三幕：
老师来到刘晗峙跟前问：晗峙，你昨天的作业写完了吗?晗峙：摇摇头。（这已经是老师第六次催促他昨天的作业了）这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：老师，他不交作业你会受到什么影响？老师：没有影响。学生：那你为什么三番五次催他的作业啊？老师：这是当老师的责任。
4、第四幕：
走向医院，医生阿姨正在给一个咳簌得很厉害的农民伯伯量体温。这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：医生阿姨，您每天给病人看病就不怕被传染吗？
医生：当然怕，但是小朋友，治病救人是我的责任啊。
农民伯伯咳簌着说：对呀，每个人都有自己的责任，种出香喷喷的稻谷就是我的责任。
（此时，清洁工正好清洁到这里，停下清扫动作接上说） 清洁工：我每天把这里打扫得干干净净，让大家有个舒适的环境就是我的责任.
（二）学生说说什么是责任
（三）教师总结
责任就是把应做的事做好。它包含两个方面：一方面是要去做；另一方面是要做好。
三、阅读资料，明白各自职责
过渡：
把应做的事做好。可是，有时候应做的事不一定是我们喜欢做的事，请同学们阅读187页的资料袋，看看你读懂了什么？
1、 美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域杰
出人士调查中明白：他们所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。
2、 苏珊不喜欢自己的专业，为何学得那么棒？不喜欢
眼下的工作，为何做的那么优秀？
3、 过渡
是啊，只要你在这个工作岗位上，不管你喜不喜欢，不管你愿不愿意，都必须尽心尽力，认真对待，因为那是你的责任。对工作负责，也是对自己负责，我们把这样的人叫做有责任心的人。在大连就有这样的一位司机。（教师配乐朗读，学生听故事两则）
4、一名平凡、普通的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？
5、小结
这是因为它有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任----保证乘客安全！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！
6、第二则故事告诉了我们什么？
（要有高度的责任心。）
7、小结
这两则故事都告诉我们：对工作要负责，要有责任心。
四、激情表演，升华情感
那么，我们是什么角色？应尽哪些责任呢？
1、我们是小学生、班长、学习委员、值日生„„，应尽哪些责任？
2、学生表演
⑴快板----我爱我校
甲：全体师生和队员，请你听段小快板；
合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃
说得不好请包涵，先把掌声来点点；
乙：东风小学真漂亮，走进校门往里看；
教学大楼右边站，五星红旗映眼帘；
左边操场宽又宽，宣传报栏齐又全；
甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；
学校像个大花园，充满生机与盎然；
合：我们是她的小主人，保护环境有责任；
厕所门外不小便，养成卫生好习惯；
甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；
乙：楼道脏了我清理，也不乱扔瓜果皮；
甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；
乙：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；
合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；
甲：学校就是我们家，大家都来爱护她；
乙：全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈；
合：全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。
看了表演，你觉得一名东风小学生应尽的责任是什么？
⑵情景剧------值日生
看了表演，你觉得一名值日生应尽的责任是什么？
⑶故事
最后一栋房子
曾经有个老木匠准备退休了，他告诉他的老板自己年纪大了, 不想再做盖木房子的手艺了, 他知道这样收入会少些, 但还是决定退休。想和老伴过过清闲的退休日子, 享受晚年的生活。虽然他也会惦记这段时间里，还算不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了，生活上没有这笔钱，也是过得去的！ 老板舍不得他的好工人走，问他看在多年的交情上是否愿意再帮忙盖“最后一栋房子”。老木匠答应了，但随着时间的流失, 很容易看得出来, 老木匠的心已经不在盖房子上面了：他用的是软料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工艺做得更是马马虎虎。 老木匠穷其必生最后的精力，却将这“最后一栋房子”盖得这么坏，真是惭愧！其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在有点不妥！老木匠终于草草的地完成了“最后一栋房子”, 他请老板来验收。 老板来到房子前面, 见到老木匠, 手里递过一把钥匙给老木匠，拍拍老木匠的肩膀，诚恳地说：“这是你的房子，是我赠送你退休的礼品!” 木匠惊呆了，他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
看了表演，你觉得我们应怎样对待工作？（对工作负责，也就是对自己负责。）
⑷激情演讲台。
听了班干部的激情演讲，老师相信只要我们人人尽责，我们班的工作一定会名列前茅。
⑸反思自己，你什么时候还没有尽到自己的责任？
⑹诗歌朗诵。
泥土有为种子提供养分的责任，蜜蜂有采蜜、酿蜜的责任，太阳有光明、温暖的责任，世界上万事万物都有自己的责任。责任是无处不在的，是无时无刻不在的。做好自己应做的事，这就是自己的责任。
3、教师总结
警察有责任心，交通秩序井然；摄影师有责任心，演员有责任心，给我们美的享受；医生有责任心，病人可以早日康复；清洁工有责任心，城市环境美如画；我们有责任心，东风环境静净甲；人人有责任心，生活越变越美好。愿我们大家在校做一名有责任心的小学生、值日生、班干部；在家里做一名有责任心的孩子、家庭成员；在社会做一名有责任心的小公民。
学会负责 生活会更美好
执教者：雷晓莉
教育目标
知识与技能：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
过程与方法：
通过具体事例、情景剧增强学生责任意识，学会负责。
情感态度与价值观：
通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
重、难点：
让学生懂得什么是责任。
活动准备：
1、 关于负责与不负责的故事和情景剧。
2、 关于责任的诗歌。
活动过程：
一、 导入
1、 出示“责任”两个字？什么是责任？
2、 让我们一同走向社会去看看。
二、 观察社会，理解什么是责任
（一）1、第一幕：交警叔叔在指挥交通（加一些天气炎热擦汗的动作）
这是一个温度高达38度的中午，交警叔叔在指挥台上站了快4个小时了，他一边工作一边擦汗。看见学生走了过来，用手势停止其他方向车辆，牵起学生的手领着学生过马路。这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：警察叔叔，这么热的天，您在这里指挥交通多辛苦啊！ 警察：是呀，小朋友，维护交通秩序，保证大家出行安全，这是我的责任。
学生：谢谢叔叔，再见
2、第二幕：
摄影师动作夸张地给舞蹈演员拍照，舞蹈演员累的在擦汗。这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：摄影师叔叔，拍个照片您还做这么多高难度动作啊？ 摄影师：我要拍出最美的照片，这是我的责任。
学生转向舞蹈演员：演员姐姐，拍照片你这么认真地做，你不累吗？
演员：我要把我最美的舞姿展现给大家，这是我的责任。
3、第三幕：
老师来到刘晗峙跟前问：晗峙，你昨天的作业写完了吗?晗峙：摇摇头。（这已经是老师第六次催促他昨天的作业了）这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：老师，他不交作业你会受到什么影响？老师：没有影响。学生：那你为什么三番五次催他的作业啊？老师：这是当老师的责任。
4、第四幕：
走向医院，医生阿姨正在给一个咳簌得很厉害的农民伯伯量体温。这一幕被我们东风小学的小记者看见了，他走上前去采访道：
学生：医生阿姨，您每天给病人看病就不怕被传染吗？
医生：当然怕，但是小朋友，治病救人是我的责任啊。
农民伯伯咳簌着说：对呀，每个人都有自己的责任，种出香喷喷的稻谷就是我的责任。
（此时，清洁工正好清洁到这里，停下清扫动作接上说） 清洁工：我每天把这里打扫得干干净净，让大家有个舒适的环境就是我的责任.
（二）学生说说什么是责任
（三）教师总结
责任就是把应做的事做好。它包含两个方面：一方面是要去做；另一方面是要做好。
三、阅读资料，明白各自职责
过渡：
把应做的事做好。可是，有时候应做的事不一定是我们喜欢做的事，请同学们阅读187页的资料袋，看看你读懂了什么？
1、 美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域杰
出人士调查中明白：他们所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。
2、 苏珊不喜欢自己的专业，为何学得那么棒？不喜欢
眼下的工作，为何做的那么优秀？
3、 过渡
是啊，只要你在这个工作岗位上，不管你喜不喜欢，不管你愿不愿意，都必须尽心尽力，认真对待，因为那是你的责任。对工作负责，也是对自己负责，我们把这样的人叫做有责任心的人。在大连就有这样的一位司机。（教师配乐朗读，学生听故事两则）
4、一名平凡、普通的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？
5、小结
这是因为它有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任----保证乘客安全！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！
6、第二则故事告诉了我们什么？
（要有高度的责任心。）
7、小结
这两则故事都告诉我们：对工作要负责，要有责任心。
四、激情表演，升华情感
那么，我们是什么角色？应尽哪些责任呢？
1、我们是小学生、班长、学习委员、值日生„„，应尽哪些责任？
2、学生表演
⑴快板----我爱我校
甲：全体师生和队员，请你听段小快板；
合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃
说得不好请包涵，先把掌声来点点；
乙：东风小学真漂亮，走进校门往里看；
教学大楼右边站，五星红旗映眼帘；
左边操场宽又宽，宣传报栏齐又全；
甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；
学校像个大花园，充满生机与盎然；
合：我们是她的小主人，保护环境有责任；
厕所门外不小便，养成卫生好习惯；
甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；
乙：楼道脏了我清理，也不乱扔瓜果皮；
甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；
乙：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；
合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；
甲：学校就是我们家，大家都来爱护她；
乙：全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈；
合：全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。
看了表演，你觉得一名东风小学生应尽的责任是什么？
⑵情景剧------值日生
看了表演，你觉得一名值日生应尽的责任是什么？
⑶故事
最后一栋房子
曾经有个老木匠准备退休了，他告诉他的老板自己年纪大了, 不想再做盖木房子的手艺了, 他知道这样收入会少些, 但还是决定退休。想和老伴过过清闲的退休日子, 享受晚年的生活。虽然他也会惦记这段时间里，还算不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了，生活上没有这笔钱，也是过得去的！ 老板舍不得他的好工人走，问他看在多年的交情上是否愿意再帮忙盖“最后一栋房子”。老木匠答应了，但随着时间的流失, 很容易看得出来, 老木匠的心已经不在盖房子上面了：他用的是软料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工艺做得更是马马虎虎。 老木匠穷其必生最后的精力，却将这“最后一栋房子”盖得这么坏，真是惭愧！其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在有点不妥！老木匠终于草草的地完成了“最后一栋房子”, 他请老板来验收。 老板来到房子前面, 见到老木匠, 手里递过一把钥匙给老木匠，拍拍老木匠的肩膀，诚恳地说：“这是你的房子，是我赠送你退休的礼品!” 木匠惊呆了，他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
看了表演，你觉得我们应怎样对待工作？（对工作负责，也就是对自己负责。）
⑷激情演讲台。
听了班干部的激情演讲，老师相信只要我们人人尽责，我们班的工作一定会名列前茅。
⑸反思自己，你什么时候还没有尽到自己的责任？
⑹诗歌朗诵。
泥土有为种子提供养分的责任，蜜蜂有采蜜、酿蜜的责任，太阳有光明、温暖的责任，世界上万事万物都有自己的责任。责任是无处不在的，是无时无刻不在的。做好自己应做的事，这就是自己的责任。
3、教师总结
警察有责任心，交通秩序井然；摄影师有责任心，演员有责任心，给我们美的享受；医生有责任心，病人可以早日康复；清洁工有责任心，城市环境美如画；我们有责任心，东风环境静净甲；人人有责任心，生活越变越美好。愿我们大家在校做一名有责任心的小学生、值日生、班干部；在家里做一名有责任心的孩子、家庭成员；在社会做一名有责任心的小公民。