同学们，上节课我们学习了古代人的吃穿住，这节课我们讲学习火焰中的文化：陶与青铜
教学过程：
一、 导入新课
课件出示：（图片：彩陶、黑陶、白陶、印文陶、彩绘陶器等）
同学们，你们认识图片所展示的是什么吗？
对了，它们有一个共同的名字那就是—陶器，今天就让我们一起走进陶器，了解它灿烂悠久的历史。 第一课时
人类的创造性发明——陶器
1. 出示一陶器：陶器在今天看来，既简单又普通，可是在七千多年前，我们祖先就创造出自然界中没有的东西，我们一起来猜一猜，他们怎样创造出陶器的？P44
2. 这些说法有道理吗？说明了什么？（是在人们长期的生活实践中，在不断地认识自然、探索自然的过程中产生的？）
3. 现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器P45。猜猜这些陶器是做什么用的（盛水、盛物、装饰品）？
距今六千年的陶瓶：这个陶瓶是用什么做的？为什么是尖底，侧面还有两个环？
猜猜这些陶器是做什么的从这些陶器和上面的花纹，你能想象出当时人们的生活情景吗
同学们，在课后的预习中，你们知道紫砂壶有什么神奇之处吗？
对了，紫砂壶是江苏宜兴的紫砂泥烧制而成的。紫砂壶是一种含有多种矿物质的粘土。用它烧制的茶具，即使在夏天，跑出来的茶也能保持好几天不变质。
同学们，如果有机会你们也可以来试着做一做，体验一下制陶的乐趣。
4. 除了陶器，中国的瓷器也以神奇的风采，独特的技法，浓郁的民族韵味，享誉世界。
5. P46比较一下瓷器与陶器有什么不同？（制作材料的不同、款式的不同、光泽的不同等）。各个时期的瓷器又有哪些不同？
在课后的预习中，想必大家都已经了解了书中的四种瓷器，下面请四位同学来介绍一下。
陶瓷之路谁又来介绍介绍呢？
6. 你们知道吗？享有“瓷都”之称的就是我们江西省景德镇，你们对景德镇有哪些了解呢？课前大家已搜集了有关资料，请同学介绍介绍
陶都你又了解多少呢，请同学介绍介绍。
灿烂的青铜文化
3. 看书上的“利益”你发现了什么？（文字记载史实）
考古界早已证实 越王勾践剑是 因为 自己女儿嫁给楚昭王 为自己女儿作陪嫁 送到楚国的！ 然后他把女儿嫁给楚昭王的原因是因为 楚国和吴越都是邻国 勾践想让 楚国和自己一条战线 以免他攻打吴国的时候 吴国向楚国求救 。 所以她的女儿和这把剑是因为外交原因流入楚国的
通过同学们的展示，我们能切身感受到陶瓷器现在依然广泛应用于我们生活的方方面面，起着极其重要的作用。组交流。
同学们，上节课我们学习了古代人的吃穿住，这节课我们讲学习火焰中的文化：陶与青铜
教学过程：
一、 导入新课
课件出示：（图片：彩陶、黑陶、白陶、印文陶、彩绘陶器等）
同学们，你们认识图片所展示的是什么吗？
对了，它们有一个共同的名字那就是—陶器，今天就让我们一起走进陶器，了解它灿烂悠久的历史。 第一课时
人类的创造性发明——陶器
1. 出示一陶器：陶器在今天看来，既简单又普通，可是在七千多年前，我们祖先就创造出自然界中没有的东西，我们一起来猜一猜，他们怎样创造出陶器的？P44
2. 这些说法有道理吗？说明了什么？（是在人们长期的生活实践中，在不断地认识自然、探索自然的过程中产生的？）
3. 现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器P45。猜猜这些陶器是做什么用的（盛水、盛物、装饰品）？
距今六千年的陶瓶：这个陶瓶是用什么做的？为什么是尖底，侧面还有两个环？
猜猜这些陶器是做什么的从这些陶器和上面的花纹，你能想象出当时人们的生活情景吗
同学们，在课后的预习中，你们知道紫砂壶有什么神奇之处吗？
对了，紫砂壶是江苏宜兴的紫砂泥烧制而成的。紫砂壶是一种含有多种矿物质的粘土。用它烧制的茶具，即使在夏天，跑出来的茶也能保持好几天不变质。
同学们，如果有机会你们也可以来试着做一做，体验一下制陶的乐趣。
4. 除了陶器，中国的瓷器也以神奇的风采，独特的技法，浓郁的民族韵味，享誉世界。
5. P46比较一下瓷器与陶器有什么不同？（制作材料的不同、款式的不同、光泽的不同等）。各个时期的瓷器又有哪些不同？
在课后的预习中，想必大家都已经了解了书中的四种瓷器，下面请四位同学来介绍一下。
陶瓷之路谁又来介绍介绍呢？
6. 你们知道吗？享有“瓷都”之称的就是我们江西省景德镇，你们对景德镇有哪些了解呢？课前大家已搜集了有关资料，请同学介绍介绍
陶都你又了解多少呢，请同学介绍介绍。
灿烂的青铜文化
3. 看书上的“利益”你发现了什么？（文字记载史实）
考古界早已证实 越王勾践剑是 因为 自己女儿嫁给楚昭王 为自己女儿作陪嫁 送到楚国的！ 然后他把女儿嫁给楚昭王的原因是因为 楚国和吴越都是邻国 勾践想让 楚国和自己一条战线 以免他攻打吴国的时候 吴国向楚国求救 。 所以她的女儿和这把剑是因为外交原因流入楚国的
通过同学们的展示，我们能切身感受到陶瓷器现在依然广泛应用于我们生活的方方面面，起着极其重要的作用。组交流。