小蚂蚁爱劳动
游戏目的：
1 通过游戏，培养学生团队协作精神。
2 感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。
3 通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。
游戏人数：10—12人
游戏准备：呼啦圈2个，垒球若干个
游戏规则：
1 将学生分为两组，两人在场地两侧设置路障（互相滚动垒球“滚落的石块”）。
2 要求两组学生听到口令声一个个排队从家里（呼啦圈内）出发，在途中避开山坡上滚落的石块。被击中则离开场地。
3 找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新拾起。
4 比赛结果，看哪个组先回到家中（呼啦圈内）并且运回的食物最多，获得优胜。
游戏过程：
一、引入：小朋友们，你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧！这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高高兴兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个游戏？
二、游戏：
1 介绍“运食物”游戏的规则，老师扮演大公鸡，打鸣后比赛开始。
2 宣布结果。
3 师述：下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，咱们再来比一比，看哪一家搬得快！
4 介绍“搬家“游戏的规则，方法同上，出发时要求一起抬着呼啦圈，带着食物出发！
5 宣布比赛结果。
三、评议：说说比赛怎样才能获胜？找找失败的原因？
在游戏中，你有什么感受？
四、辅导老师总结：
编者的话：
根据学生的年龄特点和心理特点，我设计的这个情景游戏，是为了让学生在游戏的同时更好地得到情感上的体验，体会劳动最光荣。游戏需要学生有良好的动作协调能力，学会观察，有克服困难的信心和勇气。帮助学生更好地了解集体的含义，认识团结合作的重要性。
小蚂蚁爱劳动
游戏目的：
1 通过游戏，培养学生团队协作精神。
2 感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。
3 通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。
游戏人数：10—12人
游戏准备：呼啦圈2个，垒球若干个
游戏规则：
1 将学生分为两组，两人在场地两侧设置路障（互相滚动垒球“滚落的石块”）。
2 要求两组学生听到口令声一个个排队从家里（呼啦圈内）出发，在途中避开山坡上滚落的石块。被击中则离开场地。
3 找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新拾起。
4 比赛结果，看哪个组先回到家中（呼啦圈内）并且运回的食物最多，获得优胜。
游戏过程：
一、引入：小朋友们，你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧！这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高高兴兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个游戏？
二、游戏：
1 介绍“运食物”游戏的规则，老师扮演大公鸡，打鸣后比赛开始。
2 宣布结果。
3 师述：下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，咱们再来比一比，看哪一家搬得快！
4 介绍“搬家“游戏的规则，方法同上，出发时要求一起抬着呼啦圈，带着食物出发！
5 宣布比赛结果。
三、评议：说说比赛怎样才能获胜？找找失败的原因？
在游戏中，你有什么感受？
四、辅导老师总结：
编者的话：
根据学生的年龄特点和心理特点，我设计的这个情景游戏，是为了让学生在游戏的同时更好地得到情感上的体验，体会劳动最光荣。游戏需要学生有良好的动作协调能力，学会观察，有克服困难的信心和勇气。帮助学生更好地了解集体的含义，认识团结合作的重要性。