第六课 终身受益的权利
第二框 珍惜受教育的机会
学习目标：
1、知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。
2、明确履行受教育义务的主要内容。 3、我国正在接受义务教育的学生应当履行的基本的受教育义务有哪些？
设问导读：
1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用____________或____________予以维护。
2、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？
3、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们该如何珍惜受教育权利，履行受教育的义务？
自我检测：
一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的）
主编教师：杨雪萍 文旭涛
1、1．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对这句话的正确理解是（ ）。 A．教育是连接过去和未来的中介 B．教育对于个人的成长起着非常重要的作用
C．接受教育是公民的义务 D．接受教育是公民的权利
2、某商场举行开业典礼，想请某中学的学生放假一天组成鲜花队以示庆贺，学校的领导同意了此事。你的看法是（ ） A、采取张贴大字报的方式抗议
B、礼尚往来，可以陶冶学生的情操 C、学校领导同意了我们可以参加 D、坚决拒绝参加，向有关人员说明这是侵犯学生受教育权行为
3、下列选项中，既是权利，又是义务的是（ ） A、纳税 B、人身自由 C、受教育
D、通信自由
4、在我国古代，就已经出现了类似于终身学习的思想。下列说法中能体现这一思想的是（ ） A、吾生而有涯，而知也无涯
B、
三人行，必有我师焉
C、学而不思则惘，思而不学则殆 D、敏而好学，不耻下问
5、我们已进入了一个终身学习的时代，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返。这是因为（ ）
①在当代，科学技术日新月异，信息爆炸 ②知识激增，更新太快 ③社会在发展，学习无止境
④我们已学会了如何学习，养成了良好的学习习惯 A、①②
B、②③④
C、①②③ D、①②③④
巩固训练：
1．小杰是一名正在读八年级的学生，成绩优秀。然而开学初，小杰的父亲却因为做生意需要帮手，让小杰辍学回家帮忙。老师前去劝导，小杰的爸爸说：“学费是我出的，上不上学我说了算。”他不同意让小杰回校读书。
请回答：（1）小杰爸爸的说法是否正确？为什么？
（2）小杰该怎么办？请你帮他出出主意。
2．初中生陈哲上课注意力不集中，下课不认真做作业，学习成绩一落千丈。同学们多次劝他好好学习，遵守纪律，陈哲不但不接受，反而说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。学习是我自己的事，我想怎么样就怎么样。”请回答
（1）陈哲的观点对吗？为什么？
（2）陈哲应该怎么做？
主编教师：杨雪萍 文旭涛
拓展探究：
一家乡镇企业以每月460元的薪金招聘合同工。一名初中生的家长未征得儿子小明的同意，便为儿子签定了应聘书。小明知道后坚决反对。他对父母说：“工资再高我也不干，您不能让我中途辍学，我要完成学业。”家长见儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。为了履行接受九年义务教育的义务，小明写了一封信，送给镇教育主管部门。镇教办的同志会同当地司法人员，找其家长谈话。在他们的劝说下，家长撤回了为小明签定的应聘书。小明回到学校，更加努力地学习。
①作为正在接受九年义务教育的学生，应履行的受教育的最主要义务有哪些？
②小明拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？
③从上述案例中我们可以得到哪些启示？
第六课 终身受益的权利
第二框 珍惜受教育的机会
学习目标：
1、知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。
2、明确履行受教育义务的主要内容。 3、我国正在接受义务教育的学生应当履行的基本的受教育义务有哪些？
设问导读：
1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用____________或____________予以维护。
2、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？
3、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们该如何珍惜受教育权利，履行受教育的义务？
自我检测：
一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的）
主编教师：杨雪萍 文旭涛
1、1．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对这句话的正确理解是（ ）。 A．教育是连接过去和未来的中介 B．教育对于个人的成长起着非常重要的作用
C．接受教育是公民的义务 D．接受教育是公民的权利
2、某商场举行开业典礼，想请某中学的学生放假一天组成鲜花队以示庆贺，学校的领导同意了此事。你的看法是（ ） A、采取张贴大字报的方式抗议
B、礼尚往来，可以陶冶学生的情操 C、学校领导同意了我们可以参加 D、坚决拒绝参加，向有关人员说明这是侵犯学生受教育权行为
3、下列选项中，既是权利，又是义务的是（ ） A、纳税 B、人身自由 C、受教育
D、通信自由
4、在我国古代，就已经出现了类似于终身学习的思想。下列说法中能体现这一思想的是（ ） A、吾生而有涯，而知也无涯
B、
三人行，必有我师焉
C、学而不思则惘，思而不学则殆 D、敏而好学，不耻下问
5、我们已进入了一个终身学习的时代，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返。这是因为（ ）
①在当代，科学技术日新月异，信息爆炸 ②知识激增，更新太快 ③社会在发展，学习无止境
④我们已学会了如何学习，养成了良好的学习习惯 A、①②
B、②③④
C、①②③ D、①②③④
巩固训练：
1．小杰是一名正在读八年级的学生，成绩优秀。然而开学初，小杰的父亲却因为做生意需要帮手，让小杰辍学回家帮忙。老师前去劝导，小杰的爸爸说：“学费是我出的，上不上学我说了算。”他不同意让小杰回校读书。
请回答：（1）小杰爸爸的说法是否正确？为什么？
（2）小杰该怎么办？请你帮他出出主意。
2．初中生陈哲上课注意力不集中，下课不认真做作业，学习成绩一落千丈。同学们多次劝他好好学习，遵守纪律，陈哲不但不接受，反而说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。学习是我自己的事，我想怎么样就怎么样。”请回答
（1）陈哲的观点对吗？为什么？
（2）陈哲应该怎么做？
主编教师：杨雪萍 文旭涛
拓展探究：
一家乡镇企业以每月460元的薪金招聘合同工。一名初中生的家长未征得儿子小明的同意，便为儿子签定了应聘书。小明知道后坚决反对。他对父母说：“工资再高我也不干，您不能让我中途辍学，我要完成学业。”家长见儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。为了履行接受九年义务教育的义务，小明写了一封信，送给镇教育主管部门。镇教办的同志会同当地司法人员，找其家长谈话。在他们的劝说下，家长撤回了为小明签定的应聘书。小明回到学校，更加努力地学习。
①作为正在接受九年义务教育的学生，应履行的受教育的最主要义务有哪些？
②小明拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？
③从上述案例中我们可以得到哪些启示？