G2J班级读书活动计划
唐琪
一、设计理念
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。
三、活动构想
1、制定班级读书内容
年级共读书目：
绘本读物《吃6顿晚餐的猫》《图书馆狮子》《大脚丫跳芭蕾》《勇敢者的游戏》《苏菲的杰作》《兔子剧团之夜》 故事集：《格林童话》《安徒生童话》
每日一诵：《弟子规》
2、营造一个书香班级
（1）让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（2）定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班齐诵《弟子规》。
（3）开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
（4）老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，每周做好阅读记录卡。学会将文字和图画相结合，为文字配上图画，或者为图画绘本添上一段话。
（5）分小组读故事：自由组合成7组（4人），每组完成不同的共读书目，讲故事或小剧场的形式来表演，或者完成一份读书手工报。
（6）每个月师生共读一本或两本书（故事），十月《吃六顿晚餐的猫》《图书馆狮子》，十一月《苏菲的杰作》《勇敢者的游戏》，十二月《大脚丫跳芭蕾》《兔子剧团之夜》，期间可以根据本班情况作出调整，加入一些《安徒生童话》《格林童话》的共同阅读。
（7） 评比“阅读小明星”
A、 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个
B、每月统计学生的阅读登记表，学生推荐评选，选出阅读小明星，并且展示阅读卡。
有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。
G2J班级读书活动计划
唐琪
一、设计理念
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。
三、活动构想
1、制定班级读书内容
年级共读书目：
绘本读物《吃6顿晚餐的猫》《图书馆狮子》《大脚丫跳芭蕾》《勇敢者的游戏》《苏菲的杰作》《兔子剧团之夜》 故事集：《格林童话》《安徒生童话》
每日一诵：《弟子规》
2、营造一个书香班级
（1）让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（2）定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班齐诵《弟子规》。
（3）开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
（4）老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，每周做好阅读记录卡。学会将文字和图画相结合，为文字配上图画，或者为图画绘本添上一段话。
（5）分小组读故事：自由组合成7组（4人），每组完成不同的共读书目，讲故事或小剧场的形式来表演，或者完成一份读书手工报。
（6）每个月师生共读一本或两本书（故事），十月《吃六顿晚餐的猫》《图书馆狮子》，十一月《苏菲的杰作》《勇敢者的游戏》，十二月《大脚丫跳芭蕾》《兔子剧团之夜》，期间可以根据本班情况作出调整，加入一些《安徒生童话》《格林童话》的共同阅读。
（7） 评比“阅读小明星”
A、 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个
B、每月统计学生的阅读登记表，学生推荐评选，选出阅读小明星，并且展示阅读卡。
有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。