Date : 9. 11
Teaching Aims :Learn the phonetic symbol / i / to the Ss and learn some words and sentences
about it .
Teaching Important Point : Read the phone symbols / i /, read the words and sentences about these
phonetic symbols ;
Teaching Difficult Point : Translation and remember the words and sentences ;
Teaching Steps :
Step 1 Greetings ;
Greeting the whole class as usual ;
Warm-up : In last lesson , We’re learned the phonetic symbols / i / , some words and
some sentences about it ,today , we’ll continue learn other phonetic symbols ;
Step 2 Learning
1、 介绍发音要领：发这个音时，舌尖抵住下齿。牙床半合，双唇扁平，前舌的较后
部分抬得很高，但注意不要将前舌中部抬得很高。
Step 3 Feeling ;
1、 体会一下/ i /的发音；
2、 Learn the words ;介绍一个字母“i ”发/ i :/的音的单词，并逐一写在黑板上，及其
他字母组合发/ i /的音；
i — sit pig his this six king milk
坐 猪 他的 这，这个 六 国王 牛奶
ay — Sunday holiday Monday Tuesday
星期天 假日 星期一 星期二
ey — money monkey honey volley
钱 猴子 宝贝 山谷
y — study city busy very only happy copy
学习 城市 繁忙的 非常 仅仅 幸福、快乐 复制
e — beside behind between excuse eraser pretty
在„旁边 在„后面 在„之间 原谅 橡皮 漂亮的
3、 范读单词，并让学生跟读；
4、 译出单词的意思；
5、 特别举例：
busy coffee women video orange chocolate
繁忙的 咖啡 妇女（复） 视频、录像 桔子、橘汁 巧克力 Step 4 Reading ;
1、 Learn the sentences about the phonetic symbol / i /;
2、 Write down sentence 1 on the Bb ;
e.g. He ’s swimming . .
他正在游泳。
2、Translation the sentence 1 ;
3、Read the sentence 1 ask the Ss to follow ;
4、Ask the Ss to read the sentence 1 together ;
5、Use the same way to learn other sentences ;
e.g. He ’s swimming in the river .
他正在河里游泳。
He ’s swimming in the river with Tim .
他正和Tim 在河里游泳。
Step 5 Thinking ;
1、 Write down these 3 sentences on the Bb , ask the Ss to read and think how many
phonemes in it ?
（ ） 1、His little sister is sitting in the middle .
（ ） 2、His aunt is eating meat and drinking tea .
（ ） 3、Silly Jim slipped into the ditch
.
2、 Ask some Ss to stand up and answer questions ;
Step 6 Discovering ;
1、朗读下列单词，根据字母组合ay 的不同发音进行单词分类；
Tuesday holiday day way say lay birthday Wednesday 星期二 假日 日 道路 说 躺下 生日 星期三
sit
cake
2、讲解答案；
Step 7 Homework ;
拓展思考：想一想还有哪些单词中含有/ i /的发音？
Step 8 反 思 ；
Date : 9. 11
Teaching Aims :Learn the phonetic symbol / i / to the Ss and learn some words and sentences
about it .
Teaching Important Point : Read the phone symbols / i /, read the words and sentences about these
phonetic symbols ;
Teaching Difficult Point : Translation and remember the words and sentences ;
Teaching Steps :
Step 1 Greetings ;
Greeting the whole class as usual ;
Warm-up : In last lesson , We’re learned the phonetic symbols / i / , some words and
some sentences about it ,today , we’ll continue learn other phonetic symbols ;
Step 2 Learning
1、 介绍发音要领：发这个音时，舌尖抵住下齿。牙床半合，双唇扁平，前舌的较后
部分抬得很高，但注意不要将前舌中部抬得很高。
Step 3 Feeling ;
1、 体会一下/ i /的发音；
2、 Learn the words ;介绍一个字母“i ”发/ i :/的音的单词，并逐一写在黑板上，及其
他字母组合发/ i /的音；
i — sit pig his this six king milk
坐 猪 他的 这，这个 六 国王 牛奶
ay — Sunday holiday Monday Tuesday
星期天 假日 星期一 星期二
ey — money monkey honey volley
钱 猴子 宝贝 山谷
y — study city busy very only happy copy
学习 城市 繁忙的 非常 仅仅 幸福、快乐 复制
e — beside behind between excuse eraser pretty
在„旁边 在„后面 在„之间 原谅 橡皮 漂亮的
3、 范读单词，并让学生跟读；
4、 译出单词的意思；
5、 特别举例：
busy coffee women video orange chocolate
繁忙的 咖啡 妇女（复） 视频、录像 桔子、橘汁 巧克力 Step 4 Reading ;
1、 Learn the sentences about the phonetic symbol / i /;
2、 Write down sentence 1 on the Bb ;
e.g. He ’s swimming . .
他正在游泳。
2、Translation the sentence 1 ;
3、Read the sentence 1 ask the Ss to follow ;
4、Ask the Ss to read the sentence 1 together ;
5、Use the same way to learn other sentences ;
e.g. He ’s swimming in the river .
他正在河里游泳。
He ’s swimming in the river with Tim .
他正和Tim 在河里游泳。
Step 5 Thinking ;
1、 Write down these 3 sentences on the Bb , ask the Ss to read and think how many
phonemes in it ?
（ ） 1、His little sister is sitting in the middle .
（ ） 2、His aunt is eating meat and drinking tea .
（ ） 3、Silly Jim slipped into the ditch
.
2、 Ask some Ss to stand up and answer questions ;
Step 6 Discovering ;
1、朗读下列单词，根据字母组合ay 的不同发音进行单词分类；
Tuesday holiday day way say lay birthday Wednesday 星期二 假日 日 道路 说 躺下 生日 星期三
sit
cake
2、讲解答案；
Step 7 Homework ;
拓展思考：想一想还有哪些单词中含有/ i /的发音？
Step 8 反 思 ；