对封建社会的那些评价

  由于创作历史题材的《东征、东征》,需涉猎不少史料,记住了“苦迭打”这个词。我们乡下也有此俗语,但意思不是政变,而是屁股打凳板——硬对硬的意思。  历朝历代,自有文字记载以来,便有了史书。史书又分正史和野史,正史是官方的,野史是民间的,版本不一,众说纷纭的争论就永无休止。李国文先生研究唐朝“苦迭打”,旁征博引地罗列出诸多史料更能给人启发与思索。  清人王夫之责疑:“况太宗之以夺大位为心,有不可示人之巨匿乎?”“匿”就是邪恶,秦王李世民为夺取最高权力“蹀兄弟之血于国门……亲执弓以射杀其兄(李建成),疾呼以加刃其弟(李元吉),斯时也,穷凶极惨,而人之心无毫发之存者也。”王夫之的结论告诉我们,任何人都有其“伟小”的一面。“伟小”这个词汇是不存在的,是我反其意而杜撰之,意思却是人人都能体会理解的。知其伟大,识其“伟小”,大概是我们阅读历史时,应该具有的最起码的辩证法了。  中国的封建历史绵长,奉行一条规律——胜者为王败者寇。谁赢了,谁就嘴大,谁就有理;谁输了谁就是臭狗屎。一部二十四史,从来都是胜利者的“大嘴史”,失败者的“完蛋史”。就说李世民,他算是个“好”皇帝,有建树的皇帝,实现“贞观之治”伟业的皇帝,但他在夺取政权时的不择手段谁敢恭维?谁敢说不是大逆不道?  历史是人写的,那些编史的人总是让你看他要你看的那部分,所以,信史不如疑史。  李世民于公元622年武装政变,夺取王位;617年至627年,他用了十年时间荡平群雄,统一南北;627年始至649年实现贞观之治,这是他平生的三大杰作,三大功业。  在封建社会,不心狠手辣做不了皇帝。李世民在玄武门搏杀,可谓空前绝后,斩草除根。他与李建成、李元吉虽为一母所生,但在权力的倾轧面前不是鱼死就是网破,真正的你死我活,无所谓血缘,无所谓亲情,也无所谓顾忌了。  宋人洪迈在《容斋随笔》中说:“唐高祖以秦王之故,两子十孙同日并命,不得已而禅位,其方寸为如何?”偶读陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》,谈到李世民的这次“苦迭打”:“太宗所以能制胜建成、元吉者,其关键实在守玄武门之禁军,而旧史记载殊多隐讳。”李文府撰《常何墓志铭》可供参证。李世民的这次血洗玄武门取得政变的成功,关键还是玄武门禁军首领常何助了一臂之力,史书却讳而不谈常何之功。  李国文先生说:“我对于史,从司马迁的《史记》开始都持半信半疑态度。可以读,不可以信,可以引以思考,不可据以当真。”大概没有偏见,无以成文人;没有矫情,难以成历史。所以鲁迅先生的一句话:一部中国历史,概括起来,“无非欺和瞒这两个字”。  细细想来,真是很有道理。  【原载2011年5月31日《羊城晚报·花地》标题有改动】

  由于创作历史题材的《东征、东征》,需涉猎不少史料,记住了“苦迭打”这个词。我们乡下也有此俗语,但意思不是政变,而是屁股打凳板——硬对硬的意思。  历朝历代,自有文字记载以来,便有了史书。史书又分正史和野史,正史是官方的,野史是民间的,版本不一,众说纷纭的争论就永无休止。李国文先生研究唐朝“苦迭打”,旁征博引地罗列出诸多史料更能给人启发与思索。  清人王夫之责疑:“况太宗之以夺大位为心,有不可示人之巨匿乎?”“匿”就是邪恶,秦王李世民为夺取最高权力“蹀兄弟之血于国门……亲执弓以射杀其兄(李建成),疾呼以加刃其弟(李元吉),斯时也,穷凶极惨,而人之心无毫发之存者也。”王夫之的结论告诉我们,任何人都有其“伟小”的一面。“伟小”这个词汇是不存在的,是我反其意而杜撰之,意思却是人人都能体会理解的。知其伟大,识其“伟小”,大概是我们阅读历史时,应该具有的最起码的辩证法了。  中国的封建历史绵长,奉行一条规律——胜者为王败者寇。谁赢了,谁就嘴大,谁就有理;谁输了谁就是臭狗屎。一部二十四史,从来都是胜利者的“大嘴史”,失败者的“完蛋史”。就说李世民,他算是个“好”皇帝,有建树的皇帝,实现“贞观之治”伟业的皇帝,但他在夺取政权时的不择手段谁敢恭维?谁敢说不是大逆不道?  历史是人写的,那些编史的人总是让你看他要你看的那部分,所以,信史不如疑史。  李世民于公元622年武装政变,夺取王位;617年至627年,他用了十年时间荡平群雄,统一南北;627年始至649年实现贞观之治,这是他平生的三大杰作,三大功业。  在封建社会,不心狠手辣做不了皇帝。李世民在玄武门搏杀,可谓空前绝后,斩草除根。他与李建成、李元吉虽为一母所生,但在权力的倾轧面前不是鱼死就是网破,真正的你死我活,无所谓血缘,无所谓亲情,也无所谓顾忌了。  宋人洪迈在《容斋随笔》中说:“唐高祖以秦王之故,两子十孙同日并命,不得已而禅位,其方寸为如何?”偶读陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》,谈到李世民的这次“苦迭打”:“太宗所以能制胜建成、元吉者,其关键实在守玄武门之禁军,而旧史记载殊多隐讳。”李文府撰《常何墓志铭》可供参证。李世民的这次血洗玄武门取得政变的成功,关键还是玄武门禁军首领常何助了一臂之力,史书却讳而不谈常何之功。  李国文先生说:“我对于史,从司马迁的《史记》开始都持半信半疑态度。可以读,不可以信,可以引以思考,不可据以当真。”大概没有偏见,无以成文人;没有矫情,难以成历史。所以鲁迅先生的一句话:一部中国历史,概括起来,“无非欺和瞒这两个字”。  细细想来,真是很有道理。  【原载2011年5月31日《羊城晚报·花地》标题有改动】


相关文章

  • 自我评价的社会功能
  • 自我评价不但具有特殊的自我功能,还具有特殊的社会功能,因为它在一定程度上会影响人与人之间的相互关系,也影响一个人对待他人的态度.心理学的研究表明,人会有一种自我评价维护(self-evaluation maintenance )的意识.人们在形成自我评价之后,就会关注别人如何对待自己.如果别人(例如 ...

  • 自我评价的作用
  • 自我评价是一种重要的评价形式.它属于人的自我概念的重要内容之一.迄今为止,自我评价问题已经成为哲学.心理学.社会心理学.教育学.文化学.价值学等多个学科关注的热点话题.自我评价不仅具有独特的自我功能,促进自我发展.自我完善.自我实现,而且具有重要的社会功能,极大地影响人与人之间的交往方式.以多学科的 ...

  • 什么是自我评价
  • 自我评价(self-evaluation)自我意识的一种形式.主体对自己思想.愿望.行为和个性特点的判断和评价.儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价.它是自我意识发展的产物.其发展的一般规律是:评价他人的行 ...

  • 政治思想方面考核鉴定
  • 思想政治方面:思想积极进步,政治觉悟较高,始终保持党员的先进性和纯洁性,敢于同各种反动思想作斗争。解放思想,实事求是,与时俱进,能够辩证、理性地看待事物和问题,大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,坚决拥护中国共-产-党的领导,积极响应党的号召,对党的事业充满信心。 ...

  • 实用范文网教你写自我评价
  • 自我评价(self-evaluation)自我意识的一种形式.主体对自己思想.愿望.行为和个性特点的判断和评价.儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价.它是自我意识发展的产物.其发展的一般规律是:评价他人的行 ...

  • 前台自我鉴定
  • 尊敬的领导: 我于*年*月*日荣幸地成为公司的试用员工,担任前台文员一职.自入职至今已近三个月,根据公司的规章制度及结合自己的综合表现,现申请转为公司正式员工. 作为一名应届毕业生,初来公司,曾经很担心不知该如何做好工作,该怎样融入到公司的整体团队之中,但是公司宽松融洽的工作氛围.团结向上的企业文化 ...

  • 教师专业化发展与教师自我评价
  • 如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到能否进一步深化教育改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作.人们在教育改革和发展的实践中,已经总结出加强教师的专业化建设既是提高教师社会地位的内在需要,也是促进教师素质提高的重要措施之一.教师素质的提高,一方面有赖于我们促进 ...

  • 正视自我评价和他人评价的差异
  • 案例>他为何觉得越走越窄? 部门同事谈起小张,便皱起眉头,不便评价.私底下,有的人说他自视过高,有的人说他目中无人,也有人说他心高气傲,听不得半点批评意见.对于同事们的这些评价,小张或多或少也有所耳闻,可他并不以为然.在他看来,这只是某些不怀好意的人恶意中伤罢了.但凡说起这个,他便摇摇头,因为 ...

  • 自我评价的自我功能
  • 自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展有着特殊的意义.按照伯恩斯(burns)的看法,自我概念对人自己有着重要的心理作用.这些功能包括:保持内在一致性.决定个人对经验怎样解释和决定人们的期望[7].个人怎样理解自己,是其内在一致性的关键部分.个人需要按照保持自我看法一致性的方式行 ...

  • 自我评价的功能(四)自我完善功能
  • 3)自我完善功能 自我评价有利于主体的自我完善.根据心理学的有关研究成果,当人们形成自我评价之后,有的时候会感到自我评价的某个方面受到威胁(挑战).在这样的情况下,他/她就会加倍努力地寻求对这种自我评价的社会承认.例如,高尔威泽(gollwitzer)做了一个实验:选择一些自认为有前途的舞蹈人员,要 ...