英语教学 YING YU
JIAO XUE
置保持不变。如果辅音字母不双
英语拼写中的重要标记——
辅音字母双写
·赵晓华·
辅音字母双写是一条十分重要的拼写规则, 它不仅涉及大量动词、形容词和副词的变化, 还涉及大量派生词的构成。为此, 真正提高英语拼写水平, 我们不仅需要熟悉在什么情况下应该双写, 而且需要了解为什么要双写。
、辅音字母双写一般用以充当“短音标记”, 它能告诉我们, 双写的辅音字母前的元音字母应该读〔æ〕〔e 〕〔i 〕〔 〕〔 〕〔u 〕等短音, 不能读长音。在许多未曾变化的单词中, 这一点可以非常明显地看到, 如add , happen , egg , access , differ , fiddle , o ffer , o dd , o ff, puff, pull, discuss, hur ry 等, 其中的辅音字母双写都是用来充当“短音标记”的, 之前的元音字母要读短音。由此可见, 词尾变化时, 辅音字母双写并非多此一举, 它实际上是在沿袭一种拼写习惯, 以便提示我们:前面的元音字母在词形变化或派生新词后仍然应该发短音, 不发长音。如sw i-mming 中的“i ”只能继续读短音〔i 〕, cutter 中的“u ”只能继续读短音〔 〕, 不能读成长音。
二、, 辅音字母双写仍有“短音标记”的作用, 如admitting (承认) , beg in-ner(初学者) 。但在更多的情况下, 辅音字母双写是当一种“重音标记”的, 表示在词尾变化后重音位
写, 则词尾变化后重音位置也会发生变化。以r efer (涉及、参考, 重音在后一音节) 这个词为例, 它的形态变化和派生词非常多, 但有时辅音字母双写, 有时不双写, 扑朔迷离, 在初学者眼中完全是一种无规则状态。其实, 透过纷纭繁复的表象, 规律就找到了, 即重音不变的就双写, 重音转移的就不双写, 如refer red(提交) , refer -
rer (提交人) , r eferr al(被安排者) , r eferr able (可交付的) 等, 辅音字母双写了, 重音位置不变; 而r eferee (裁判) , refere ntial(参考用的) , r eferendum (公民表决) 等重音移至第三个音节, refe rence (参考) , refer -e nt (被谈到的事物) , refe rable (可交付的) 等重音移至第一个音节, 辅音字母“r ”都未双写。
三、辅音字母双写有助于辨认单词, 区别词义。通过双写我们能迅速断写ho pping 是源自ho p 而不是ho pe , 意思是“跳”而不是“希望”; planner 是源自plan 而不是pla ne , 意思是“计划者”而不是“刨工”或“刨床”; the r obbed g entlema n 中的过去分词是源自ro b 而不是ro be , 整个意思是“那位被抢的先生”而不是“那位穿长袍的先生”。据说美国报纸曾称赞某人是sca rr ed v ete ran(遍体鳞伤的老战士) , 但由于疏忽排成了scar ed v eter an(吓破了胆的老战士) , 差点因此对簿公堂。
需要说明的是, 增加的词尾或后缀只有以元音字母开始的, 才存在双写问题; 如果词尾中后缀以辅音字母开始, 则不需要双写, 因为相连的两个辅音字母有与双写几乎同样的功效和作用。
(责任编辑 张宽明)
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置保持不变。如果辅音字母不双
英语拼写中的重要标记——
辅音字母双写
·赵晓华·
辅音字母双写是一条十分重要的拼写规则, 它不仅涉及大量动词、形容词和副词的变化, 还涉及大量派生词的构成。为此, 真正提高英语拼写水平, 我们不仅需要熟悉在什么情况下应该双写, 而且需要了解为什么要双写。
、辅音字母双写一般用以充当“短音标记”, 它能告诉我们, 双写的辅音字母前的元音字母应该读〔æ〕〔e 〕〔i 〕〔 〕〔 〕〔u 〕等短音, 不能读长音。在许多未曾变化的单词中, 这一点可以非常明显地看到, 如add , happen , egg , access , differ , fiddle , o ffer , o dd , o ff, puff, pull, discuss, hur ry 等, 其中的辅音字母双写都是用来充当“短音标记”的, 之前的元音字母要读短音。由此可见, 词尾变化时, 辅音字母双写并非多此一举, 它实际上是在沿袭一种拼写习惯, 以便提示我们:前面的元音字母在词形变化或派生新词后仍然应该发短音, 不发长音。如sw i-mming 中的“i ”只能继续读短音〔i 〕, cutter 中的“u ”只能继续读短音〔 〕, 不能读成长音。
二、, 辅音字母双写仍有“短音标记”的作用, 如admitting (承认) , beg in-ner(初学者) 。但在更多的情况下, 辅音字母双写是当一种“重音标记”的, 表示在词尾变化后重音位
写, 则词尾变化后重音位置也会发生变化。以r efer (涉及、参考, 重音在后一音节) 这个词为例, 它的形态变化和派生词非常多, 但有时辅音字母双写, 有时不双写, 扑朔迷离, 在初学者眼中完全是一种无规则状态。其实, 透过纷纭繁复的表象, 规律就找到了, 即重音不变的就双写, 重音转移的就不双写, 如refer red(提交) , refer -
rer (提交人) , r eferr al(被安排者) , r eferr able (可交付的) 等, 辅音字母双写了, 重音位置不变; 而r eferee (裁判) , refere ntial(参考用的) , r eferendum (公民表决) 等重音移至第三个音节, refe rence (参考) , refer -e nt (被谈到的事物) , refe rable (可交付的) 等重音移至第一个音节, 辅音字母“r ”都未双写。
三、辅音字母双写有助于辨认单词, 区别词义。通过双写我们能迅速断写ho pping 是源自ho p 而不是ho pe , 意思是“跳”而不是“希望”; planner 是源自plan 而不是pla ne , 意思是“计划者”而不是“刨工”或“刨床”; the r obbed g entlema n 中的过去分词是源自ro b 而不是ro be , 整个意思是“那位被抢的先生”而不是“那位穿长袍的先生”。据说美国报纸曾称赞某人是sca rr ed v ete ran(遍体鳞伤的老战士) , 但由于疏忽排成了scar ed v eter an(吓破了胆的老战士) , 差点因此对簿公堂。
需要说明的是, 增加的词尾或后缀只有以元音字母开始的, 才存在双写问题; 如果词尾中后缀以辅音字母开始, 则不需要双写, 因为相连的两个辅音字母有与双写几乎同样的功效和作用。
(责任编辑 张宽明)
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