作文写作, 何必舍近求远
【摘 要】老师在课文教学中结合作品写作特色，指导学生进行作文练习，并抓住写作契机丰富训练。学生从课文中积累写作素材和写作语言。真正实现课文教学与作文教学的互动，让语文教学为写作铺一条成功之路。
【关键词】语文教学 作文 铺路
当老师的这几年里，没少见学生写作文时的痛苦表情。学生对写作文有恐惧感，语文老师对作文教学更是感到困惑、棘手。经过反思我以为很多时候, 我们的语文教学与作文写作严重脱节, 讲课只是讲课, 作文只是作文，两者之间被割裂开来。中学语文教学大纲明确指出：“作文教学要与阅读教学密切配合”在作文教学中, 要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。当代著名教育家叶圣陶说过:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技巧。”他的论述揭示了阅读与写作的关系, 说明了从阅读教材中来学练习写作的必要。民间也流传这样的谚语:“读书破万卷, 下笔如有神”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”等等, 都说明了我们的祖先早就认识到读书与写作的关系, 一直重视从阅读中吸收精华, 把它转化为自己的写作能力。 初中语文课本名篇佳作荟萃，用好用足这处宝藏对写作是大有裨益的，因此老师在每一篇课文的教学过程中, 都要有意识的进行作文指导训练。
1、从课文中习得方法及时迁移
作文写作, 何必舍近求远
【摘 要】老师在课文教学中结合作品写作特色，指导学生进行作文练习，并抓住写作契机丰富训练。学生从课文中积累写作素材和写作语言。真正实现课文教学与作文教学的互动，让语文教学为写作铺一条成功之路。
【关键词】语文教学 作文 铺路
当老师的这几年里，没少见学生写作文时的痛苦表情。学生对写作文有恐惧感，语文老师对作文教学更是感到困惑、棘手。经过反思我以为很多时候, 我们的语文教学与作文写作严重脱节, 讲课只是讲课, 作文只是作文，两者之间被割裂开来。中学语文教学大纲明确指出：“作文教学要与阅读教学密切配合”在作文教学中, 要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。当代著名教育家叶圣陶说过:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技巧。”他的论述揭示了阅读与写作的关系, 说明了从阅读教材中来学练习写作的必要。民间也流传这样的谚语:“读书破万卷, 下笔如有神”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”等等, 都说明了我们的祖先早就认识到读书与写作的关系, 一直重视从阅读中吸收精华, 把它转化为自己的写作能力。 初中语文课本名篇佳作荟萃，用好用足这处宝藏对写作是大有裨益的，因此老师在每一篇课文的教学过程中, 都要有意识的进行作文指导训练。
1、从课文中习得方法及时迁移