《野孩子》 课 程 纲 要
【课程名称】野孩子
【开发人员】李 珊 深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百
名优秀辅导员”。
毕 青 深圳南山区后海小学教师
兰 璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学 课程与教学研究所硕士生
【所需课时】16课时/ 每课时40分钟 【适应年级】1-5年级
【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)
[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]
【课程简介】
这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！
【背景分析】
传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。
【课程目标】
1． 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官； 2． 学生充分发挥想象力和创造力。 3． 学生玩得开心。
【课程框架】
模块一 野孩子的发现 第1课时：蚯蚓的日记 第2-3课时：XX的日记
模块二 野孩子的创造 第4课时：我的玩具我作主 第5-7课时：石头蔬菜来演戏
模块三 野孩子的天地 第8-9课时：微观世界 第10课时：当我闭上眼睛
【特别说明】
本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。
第4课时: 我的玩具我作主
第5课时: 石头蔬菜来演戏（一）
第6课时：石头蔬菜来演戏（二）
第7课时：石头蔬菜来演戏（三）
第8-9课时：微观世界
第10课时：当我闭上眼睛
《野孩子》 课 程 纲 要
【课程名称】野孩子
【开发人员】李 珊 深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百
名优秀辅导员”。
毕 青 深圳南山区后海小学教师
兰 璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学 课程与教学研究所硕士生
【所需课时】16课时/ 每课时40分钟 【适应年级】1-5年级
【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)
[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]
【课程简介】
这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！
【背景分析】
传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。
【课程目标】
1． 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官； 2． 学生充分发挥想象力和创造力。 3． 学生玩得开心。
【课程框架】
模块一 野孩子的发现 第1课时：蚯蚓的日记 第2-3课时：XX的日记
模块二 野孩子的创造 第4课时：我的玩具我作主 第5-7课时：石头蔬菜来演戏
模块三 野孩子的天地 第8-9课时：微观世界 第10课时：当我闭上眼睛
【特别说明】
本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。
第4课时: 我的玩具我作主
第5课时: 石头蔬菜来演戏（一）
第6课时：石头蔬菜来演戏（二）
第7课时：石头蔬菜来演戏（三）
第8-9课时：微观世界
第10课时：当我闭上眼睛