简阳市周家乡桂花九年义务教育学校
整改方案
简阳市周家乡桂花九年义务教育学校 唐道利
一、打造高素质教师队伍。
一是加强教师的常规管理，完善各种规章制度，形成竞争意识；二是继续深化人事制度改革，不断改进和完善《岗位设置方案》和《绩效工资实施方案和考评细则》。三是不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。重视对年青骨干教师的选拔、培训工作、为青年教师提供学习、交流的平台，推选年青教师参加各级课堂教学竞赛。充分发挥老教师的指导作用，不断提高我校教师的整体素质，增强团队凝聚力。实现行政领导全面指导，新老教师互帮互助，学科带头人、骨干教师以点带面促进年青教师成长的局面，逐步形成一支思想合格、作风扎实水平高、能力强的教师队伍。
二、完善德育工作，提升学校养成教育的水平。
针对家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，学校和教师承担的教育责任负担过重，造成教师的心理压力过大。家庭教育严重缺失，学生公民道德素质下降，给德育教育工作带来新的教育难题。我校采取以下措施进行整改：一是加大学校和家庭的沟通力度，每学期定期召开家长会。二是要求教师做好家访，及时了解学生的思想变化。三是加强学生的家庭教育，并利用班队会对学生进行思想道德教育。四是采取多种形式对学生进行道德教育和法制教育。
三、注重开展师生心理健康培训，强化学生安全意识。
一是继续强化文明礼仪教育、心理健康教育和生命安全教育。继续开展好文明礼仪教育，认真贯彻落实教育部和省教育厅有关文件精神，加强心理健康网、知心热线、心理咨询室等硬件建设，组织开展心理健康培训。二是切实做好校园及其周边环境的安全整治，继续做好学生上学放学时段“通道式”的管理，做好学生地震和消防逃生演练的训练，强化学生的生命安全意识。三是警校携手共建“平安校园”。学校联合派出所、工商、文化、卫生、质检等部门开展校园及周边环境综合治理工作，加大对校园周边非法违规经营户的打击力度，坚决取缔无证流动摊贩，全面清理整顿校园周边百货零售、食品加工、餐饮等经营活动场所。在与各单位各部门的齐抓共管下，营造一个安全、文明、宁静、整洁的学校周边环境。
四、以人为本，科研兴校。
本着“以人为本，面向全体”的原则，在素质教育实施过程中，经常性开展教科研活动。充分发挥各教研组的作用，在集体备课的基础上，积极实践，对存在的问题及时探讨，共同解决，从而达到锻炼与提高教师的目的。学校通过“请进来、送出去”、校内进行教科研知识讲座、校内验收课题等强化活动，使广大教师确立科研先导意识，转变教育观念，能积极申报课题，深入开展课题研究。改善科研工作策略，使教科研成为落实学校办学理念提升学校内涵的重要手段。
五、创新教育教学工作方法。
运用现代教学管理手段和方法，使学校成为学习型组织，使教师成为学校教育改革主体；改善教师课堂教学方法，重视学生知识体系
建构和能力的培养；改善师资队伍培养方法，重视学校自身文化的建设，尊重教师个性，尊重与鼓励教师专业特长的发展；研究小学生核心素质标准，建立促进学生全面发展的评价体系。研究教学环节，构建备课、上课、作业与练习、辅导与答疑、实验教学、考试与考查等具体教学环节的质量标准。在教学工作中，要对教师的备课、上课、作业、辅导、考试五个环节作仔细的有效的规定。在常规管理中，以文明礼仪、讲究卫生等为突破口，从点滴抓起，常抓不懈。学校定期对班级管理、班会、常规教育等工作进行抽查，逐日公布各班常规管理的情况，促进常规教育和管理的规范化、正常化
简阳市周家乡桂花九年义务教育学校
整改方案
简阳市周家乡桂花九年义务教育学校 唐道利
一、打造高素质教师队伍。
一是加强教师的常规管理，完善各种规章制度，形成竞争意识；二是继续深化人事制度改革，不断改进和完善《岗位设置方案》和《绩效工资实施方案和考评细则》。三是不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。重视对年青骨干教师的选拔、培训工作、为青年教师提供学习、交流的平台，推选年青教师参加各级课堂教学竞赛。充分发挥老教师的指导作用，不断提高我校教师的整体素质，增强团队凝聚力。实现行政领导全面指导，新老教师互帮互助，学科带头人、骨干教师以点带面促进年青教师成长的局面，逐步形成一支思想合格、作风扎实水平高、能力强的教师队伍。
二、完善德育工作，提升学校养成教育的水平。
针对家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，学校和教师承担的教育责任负担过重，造成教师的心理压力过大。家庭教育严重缺失，学生公民道德素质下降，给德育教育工作带来新的教育难题。我校采取以下措施进行整改：一是加大学校和家庭的沟通力度，每学期定期召开家长会。二是要求教师做好家访，及时了解学生的思想变化。三是加强学生的家庭教育，并利用班队会对学生进行思想道德教育。四是采取多种形式对学生进行道德教育和法制教育。
三、注重开展师生心理健康培训，强化学生安全意识。
一是继续强化文明礼仪教育、心理健康教育和生命安全教育。继续开展好文明礼仪教育，认真贯彻落实教育部和省教育厅有关文件精神，加强心理健康网、知心热线、心理咨询室等硬件建设，组织开展心理健康培训。二是切实做好校园及其周边环境的安全整治，继续做好学生上学放学时段“通道式”的管理，做好学生地震和消防逃生演练的训练，强化学生的生命安全意识。三是警校携手共建“平安校园”。学校联合派出所、工商、文化、卫生、质检等部门开展校园及周边环境综合治理工作，加大对校园周边非法违规经营户的打击力度，坚决取缔无证流动摊贩，全面清理整顿校园周边百货零售、食品加工、餐饮等经营活动场所。在与各单位各部门的齐抓共管下，营造一个安全、文明、宁静、整洁的学校周边环境。
四、以人为本，科研兴校。
本着“以人为本，面向全体”的原则，在素质教育实施过程中，经常性开展教科研活动。充分发挥各教研组的作用，在集体备课的基础上，积极实践，对存在的问题及时探讨，共同解决，从而达到锻炼与提高教师的目的。学校通过“请进来、送出去”、校内进行教科研知识讲座、校内验收课题等强化活动，使广大教师确立科研先导意识，转变教育观念，能积极申报课题，深入开展课题研究。改善科研工作策略，使教科研成为落实学校办学理念提升学校内涵的重要手段。
五、创新教育教学工作方法。
运用现代教学管理手段和方法，使学校成为学习型组织，使教师成为学校教育改革主体；改善教师课堂教学方法，重视学生知识体系
建构和能力的培养；改善师资队伍培养方法，重视学校自身文化的建设，尊重教师个性，尊重与鼓励教师专业特长的发展；研究小学生核心素质标准，建立促进学生全面发展的评价体系。研究教学环节，构建备课、上课、作业与练习、辅导与答疑、实验教学、考试与考查等具体教学环节的质量标准。在教学工作中，要对教师的备课、上课、作业、辅导、考试五个环节作仔细的有效的规定。在常规管理中，以文明礼仪、讲究卫生等为突破口，从点滴抓起，常抓不懈。学校定期对班级管理、班会、常规教育等工作进行抽查，逐日公布各班常规管理的情况，促进常规教育和管理的规范化、正常化