深化“书香校园”建设的意见
为了进一步营造浓郁“书香”文化氛围，深入开展读书活动，促进广大师生强化“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，加强校园文化建设，创建学习型学校，制定此意见。
一、营造“书香校园” 环境，形成浓郁读书氛围。
学校图书室按照国家标准配齐图书和报刊杂志，专栏，经常刊载师生读书心得；各班要建设积极向上的文化环境，创建“书香教室”，办好图书角，提高阅读率；教室内要张贴读书格言和标语，营造浓郁的班级文化氛围。（教务处负责）
广播室、黑板报、晨会等校园宣传平台要充分利用各自宣传优势选读优秀文学作品（片段），宣传读书活动中的先进事例；适时向学生发出读好书倡议书，组织团员和优秀学生积极开展读书活动。（校团委负责）
二、以活动为载体，积极开展活动。
1、教师带头，言传身教。
学高为师，身正为范，教师要率先垂范，勤奋学习，认真工作，同时要与时俱进，经常学习教育名著，不断更新教育理念，优化思维模式，创新教育形式。一是要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，强化终身阅读的良好习惯；二是学校图书室要定期购买教育类书籍，丰富藏书内容，全体教师要自觉阅读，每人每学期至少读一本，并做读书笔记，写读书心得；三是利用课余时间，教师到阅览室自主学习相关教育理论，开阔教育视野；四是要加强教育研究与思考，教师要每天对自己的教育实践进行反思，经常写教育随笔和教学案例，开展写课活动，每学期撰写相关文章至少1篇，读书笔记5000字以上；五是定期开展教师“悦读”评书、优秀论文评选活动，组织交流并编辑成册（每学期末考核讲评一次）。
2、学生读书“七个一”活动。
各班认真开展“七个一”活动。即清晨一诵，每天晨读时间组织朗读活动；晚间一记，以摘记、摘录、日记、随笔等形式，记录积累自己的读书心得；每周一课，每周上一节阅读课，开展读书活动；每周一赏，奇文共欣赏，疑义相与析，每周组织学生交流阅读心得，互助成长；每月一结，每月组织一次阅读总结交流活动；每班一册，每学期将学生读书心得、读书笔记整理成册；学期一评，每学期进行考核，抽查学生的读书笔记（摘抄本），适时开展读书知识竞赛活动，评出班级“书香明星”。
3、办好文学社团，发挥读书骨干示范引领作用
校办要刊登学生作文和读书心得，并对每期优秀作文、读书心得进行评选奖励，以此巩固读写热情。同时要积极开展社团活动，通过教师节、国庆节等重大节日开展主题读书征文活动和语文综合实践活动。
得法在课内，得益在课外。要利用寒暑假倡导学生读一本好书，写出读后感，开学时组织交流、展评（团委负责）。
4、加强图书阅览室建设，积极开展读书活动
学校图书室要按照国家标准建设图书室，给全体学生办理借书证，以班为单位借阅图书，提高图书利用率，组织学生开展电子阅览，激发学生的读书学习热情。同时校园要设有阅报橱窗，为学生拓展视野搭建平台，阅览室要定期更换。
5、定期开展优秀书籍推荐活动
学校要定期向学生开出必读书目，语文教研组要及时了解学校图书情况，整体考虑，分年级、分阶段确定“书香校园”读书活动内容，定期公布推荐书目，经常开展“向你推荐一本好书”活动，要写出内容概要、推荐理由，将有助于提升学生精神境界、对学生健康成长有益的优秀书籍推荐给学生，组织学生认真阅读并写出读后感，适时开展心得体会交流、展评活动。
6、配备读书笔记，培养积累习惯
不动笔墨不读书，教师要教会学生正确的阅读方法，指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，每学期读书不少于80万字，摘抄美文妙句不少于5000字，写读后感不少于两篇。
7、定期组织学生开展读书实践活动
每年举办一届“校园书香·你我共享”读书节活动，活动期间，可开展一系列活动，如“书香伴我成长”主题班会、“中华诗文精品朗诵比赛”、优秀读书笔记展示、“我与书的故事”征文、“读书改变了我”演讲等。
每学期还要定期组织2-3次读书主题活动，如“享受读书乐趣，品赏经典茗香”演讲比赛，“我的读书名言”征集活动，“我最喜爱的书”学生评书活动，“读书的乐趣”电子小报展览、“我与父母同读一本书”等，还要不断创新形式，切实调动广大师生阅读的积极性，营造浓郁的书香校园。
8、积极开展学生校外读书活动
制订学生校外读书计划，激发学生多读好书的热情，并积极整合家庭教育资源，请家长协助教师督促孩子每天按时阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记，并在《家校联系本》上签字。
深化“书香校园”建设的意见
为了进一步营造浓郁“书香”文化氛围，深入开展读书活动，促进广大师生强化“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，加强校园文化建设，创建学习型学校，制定此意见。
一、营造“书香校园” 环境，形成浓郁读书氛围。
学校图书室按照国家标准配齐图书和报刊杂志，专栏，经常刊载师生读书心得；各班要建设积极向上的文化环境，创建“书香教室”，办好图书角，提高阅读率；教室内要张贴读书格言和标语，营造浓郁的班级文化氛围。（教务处负责）
广播室、黑板报、晨会等校园宣传平台要充分利用各自宣传优势选读优秀文学作品（片段），宣传读书活动中的先进事例；适时向学生发出读好书倡议书，组织团员和优秀学生积极开展读书活动。（校团委负责）
二、以活动为载体，积极开展活动。
1、教师带头，言传身教。
学高为师，身正为范，教师要率先垂范，勤奋学习，认真工作，同时要与时俱进，经常学习教育名著，不断更新教育理念，优化思维模式，创新教育形式。一是要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，强化终身阅读的良好习惯；二是学校图书室要定期购买教育类书籍，丰富藏书内容，全体教师要自觉阅读，每人每学期至少读一本，并做读书笔记，写读书心得；三是利用课余时间，教师到阅览室自主学习相关教育理论，开阔教育视野；四是要加强教育研究与思考，教师要每天对自己的教育实践进行反思，经常写教育随笔和教学案例，开展写课活动，每学期撰写相关文章至少1篇，读书笔记5000字以上；五是定期开展教师“悦读”评书、优秀论文评选活动，组织交流并编辑成册（每学期末考核讲评一次）。
2、学生读书“七个一”活动。
各班认真开展“七个一”活动。即清晨一诵，每天晨读时间组织朗读活动；晚间一记，以摘记、摘录、日记、随笔等形式，记录积累自己的读书心得；每周一课，每周上一节阅读课，开展读书活动；每周一赏，奇文共欣赏，疑义相与析，每周组织学生交流阅读心得，互助成长；每月一结，每月组织一次阅读总结交流活动；每班一册，每学期将学生读书心得、读书笔记整理成册；学期一评，每学期进行考核，抽查学生的读书笔记（摘抄本），适时开展读书知识竞赛活动，评出班级“书香明星”。
3、办好文学社团，发挥读书骨干示范引领作用
校办要刊登学生作文和读书心得，并对每期优秀作文、读书心得进行评选奖励，以此巩固读写热情。同时要积极开展社团活动，通过教师节、国庆节等重大节日开展主题读书征文活动和语文综合实践活动。
得法在课内，得益在课外。要利用寒暑假倡导学生读一本好书，写出读后感，开学时组织交流、展评（团委负责）。
4、加强图书阅览室建设，积极开展读书活动
学校图书室要按照国家标准建设图书室，给全体学生办理借书证，以班为单位借阅图书，提高图书利用率，组织学生开展电子阅览，激发学生的读书学习热情。同时校园要设有阅报橱窗，为学生拓展视野搭建平台，阅览室要定期更换。
5、定期开展优秀书籍推荐活动
学校要定期向学生开出必读书目，语文教研组要及时了解学校图书情况，整体考虑，分年级、分阶段确定“书香校园”读书活动内容，定期公布推荐书目，经常开展“向你推荐一本好书”活动，要写出内容概要、推荐理由，将有助于提升学生精神境界、对学生健康成长有益的优秀书籍推荐给学生，组织学生认真阅读并写出读后感，适时开展心得体会交流、展评活动。
6、配备读书笔记，培养积累习惯
不动笔墨不读书，教师要教会学生正确的阅读方法，指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，每学期读书不少于80万字，摘抄美文妙句不少于5000字，写读后感不少于两篇。
7、定期组织学生开展读书实践活动
每年举办一届“校园书香·你我共享”读书节活动，活动期间，可开展一系列活动，如“书香伴我成长”主题班会、“中华诗文精品朗诵比赛”、优秀读书笔记展示、“我与书的故事”征文、“读书改变了我”演讲等。
每学期还要定期组织2-3次读书主题活动，如“享受读书乐趣，品赏经典茗香”演讲比赛，“我的读书名言”征集活动，“我最喜爱的书”学生评书活动，“读书的乐趣”电子小报展览、“我与父母同读一本书”等，还要不断创新形式，切实调动广大师生阅读的积极性，营造浓郁的书香校园。
8、积极开展学生校外读书活动
制订学生校外读书计划，激发学生多读好书的热情，并积极整合家庭教育资源，请家长协助教师督促孩子每天按时阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记，并在《家校联系本》上签字。