用好教育报刊，促进教师专业成长
教育报刊杂志是教育教学改革的最先锋的号角，代表着教育最为科学和最为先进的经验和成果，是广大教师最为广阔的平台，通过教育报刊杂志可以使教师得到最为广泛的交流，使教师的素养和专业水平得到最快的提升。为了充分发挥教育报刊杂志的作用，真正引领教育健康有序的发展。学校采取了一系列措施：
一、认真做好教育报刊的征订工作。
充分结合有些刊物适合学校订阅，有些刊物适合教师自费订阅的特点，学校和老师各负其责。比如《教育教学研究》、《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》等均由学校订阅。因为这些刊物理论性较强，理论层次高，对于教师开展教育教学研究有很大的指导作用。学校充分考虑教师的实际工作需求，为教师的学习、研究等提供充分的信息资料服务。学校积极鼓励教师自己订阅报刊。各学科的专业报刊和优秀的教育综合类刊物，可由教师根据个人需要自行订阅。如《小学语文教师》、《小学数学教师》《小学生学习方法报》等。学校采用教师订阅学校补贴的方式大力支持教师的专业成长。
二、开展多种形式的读书活动。
学校结合“书香校园”活动，鼓励教师充分利用报刊杂志这一教育资源， 在全面学习、提高整体文化素养的基础上，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念，进行教育创新。
（一）要求教师读好报纸杂志，拓展专业知识，指导教学实践，促进学科纵深发展。
（二）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（三）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（四）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
三、充分发挥教育报刊在促进教师专业成长方面的作用。
学校鼓励教师充分利用报刊杂志这一教育资源，将对教师的业务考核和阅读教育教学报刊杂志结合起来。学校倡导教师平时多反思、勤动笔。为了鼓励
教师多写作，教师论文获得了区县级以上的评奖荣誉，或者在正规报刊上发表，学校都会给予一定的奖励，并在教研组考核中加分。近年来，我校又逐步把教学案例、教学设计、教育叙事、教育反思、读书笔记等多种成果形式均纳入了教科研成果奖励的范畴，极大地地激发了教师用好专业报刊、勤写教育文章的热情。有十几篇老师撰写的论文在《山东教育》、《教育博览》等刊物上发表。
用好教育报刊，促进教师专业成长
教育报刊杂志是教育教学改革的最先锋的号角，代表着教育最为科学和最为先进的经验和成果，是广大教师最为广阔的平台，通过教育报刊杂志可以使教师得到最为广泛的交流，使教师的素养和专业水平得到最快的提升。为了充分发挥教育报刊杂志的作用，真正引领教育健康有序的发展。学校采取了一系列措施：
一、认真做好教育报刊的征订工作。
充分结合有些刊物适合学校订阅，有些刊物适合教师自费订阅的特点，学校和老师各负其责。比如《教育教学研究》、《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》等均由学校订阅。因为这些刊物理论性较强，理论层次高，对于教师开展教育教学研究有很大的指导作用。学校充分考虑教师的实际工作需求，为教师的学习、研究等提供充分的信息资料服务。学校积极鼓励教师自己订阅报刊。各学科的专业报刊和优秀的教育综合类刊物，可由教师根据个人需要自行订阅。如《小学语文教师》、《小学数学教师》《小学生学习方法报》等。学校采用教师订阅学校补贴的方式大力支持教师的专业成长。
二、开展多种形式的读书活动。
学校结合“书香校园”活动，鼓励教师充分利用报刊杂志这一教育资源， 在全面学习、提高整体文化素养的基础上，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念，进行教育创新。
（一）要求教师读好报纸杂志，拓展专业知识，指导教学实践，促进学科纵深发展。
（二）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（三）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（四）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
三、充分发挥教育报刊在促进教师专业成长方面的作用。
学校鼓励教师充分利用报刊杂志这一教育资源，将对教师的业务考核和阅读教育教学报刊杂志结合起来。学校倡导教师平时多反思、勤动笔。为了鼓励
教师多写作，教师论文获得了区县级以上的评奖荣誉，或者在正规报刊上发表，学校都会给予一定的奖励，并在教研组考核中加分。近年来，我校又逐步把教学案例、教学设计、教育叙事、教育反思、读书笔记等多种成果形式均纳入了教科研成果奖励的范畴，极大地地激发了教师用好专业报刊、勤写教育文章的热情。有十几篇老师撰写的论文在《山东教育》、《教育博览》等刊物上发表。