第二讲 线段
教学目标：
1、使学生认识线段，知道线段的特点；是学生知道用刻度尺尺量线段并能辨别
线段。
2、通过引导学生操作、观察、探索线段的特征，培养学生探索的能力。 教学重难点：
认识线段的特征，能用刻度尺画和量线段。
教学过程：
一）知识点：
1、 线段是直的，线段有两个端点，线段是可以量长度的。
2、 画线段时，要注意：从尺的“0”刻度开始画起，是几厘米长的线段，就画到尺子的几厘米的地方。
二）习题演练：
1、选择和判断：
（1）下图中（ ）和（ ）是线段。
（2）下面三条线中，( )是线段。
A
、
（3
）下列图形中，可以用直尺量出长度的是（ ）。
A 、B 、 C 、
（4）一个 ）条线段。
（5）小兔要到小房子走（ ）路近。
2A
2厘米 2厘米 1厘米
5厘米
（6
）条线段。
2、量一量，画一画：
（1）量出下面图形每边的长度
（2）量一量、比一比、算一算。 ○1长（ ）厘米
○2长（ ）厘米
○3 ）厘米
1比○3短（ ）厘米 三条线段一共长（ ）厘米 ○
（3）画一条比9厘米短6厘米的线段。
（4）在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。
A、、
3、 数一数：下面图形各有几条线段？
（
）
（
）
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）
4、应用：龟兔赛跑。
（1）
起点
终点
0米 40米 70米 100米 从上图可以看出（ ）比（ ）快，快（ ）米。
算式： 。
（2） 起点
0米 40米 70米 90米 100米 从上图可以看出在兔子睡觉得这段时间，乌龟跑了（ ）米。
5、能力提升：
（1）数一数，图中有多少条线段？
（2）数一数，下图中共有多少条线段? 有多少个三角形?
三、家庭作业
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条
第二条 厘米 ( )厘米
①两条一共有
( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。
2、画一条比8厘米少5厘米的线段。
3、下面图形哪些事线段，是的在（
）里打“√”
，不是的打“×”。
（ ） （ ）
（ ） （ ） ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、数一数，下图中共有多少条线段？
家长签字：
第二讲 线段
教学目标：
1、使学生认识线段，知道线段的特点；是学生知道用刻度尺尺量线段并能辨别
线段。
2、通过引导学生操作、观察、探索线段的特征，培养学生探索的能力。 教学重难点：
认识线段的特征，能用刻度尺画和量线段。
教学过程：
一）知识点：
1、 线段是直的，线段有两个端点，线段是可以量长度的。
2、 画线段时，要注意：从尺的“0”刻度开始画起，是几厘米长的线段，就画到尺子的几厘米的地方。
二）习题演练：
1、选择和判断：
（1）下图中（ ）和（ ）是线段。
（2）下面三条线中，( )是线段。
A
、
（3
）下列图形中，可以用直尺量出长度的是（ ）。
A 、B 、 C 、
（4）一个 ）条线段。
（5）小兔要到小房子走（ ）路近。
2A
2厘米 2厘米 1厘米
5厘米
（6
）条线段。
2、量一量，画一画：
（1）量出下面图形每边的长度
（2）量一量、比一比、算一算。 ○1长（ ）厘米
○2长（ ）厘米
○3 ）厘米
1比○3短（ ）厘米 三条线段一共长（ ）厘米 ○
（3）画一条比9厘米短6厘米的线段。
（4）在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。
A、、
3、 数一数：下面图形各有几条线段？
（
）
（
）
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）
4、应用：龟兔赛跑。
（1）
起点
终点
0米 40米 70米 100米 从上图可以看出（ ）比（ ）快，快（ ）米。
算式： 。
（2） 起点
0米 40米 70米 90米 100米 从上图可以看出在兔子睡觉得这段时间，乌龟跑了（ ）米。
5、能力提升：
（1）数一数，图中有多少条线段？
（2）数一数，下图中共有多少条线段? 有多少个三角形?
三、家庭作业
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条
第二条 厘米 ( )厘米
①两条一共有
( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。
2、画一条比8厘米少5厘米的线段。
3、下面图形哪些事线段，是的在（
）里打“√”
，不是的打“×”。
（ ） （ ）
（ ） （ ） ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、数一数，下图中共有多少条线段？
家长签字：