课题：9.1 自尊自立
【学习目标】
知识目标：
1.准确理解自尊的含义，知道拥有自尊的一些途径。
2.掌握有关自尊的知识，理解自尊与自恋自负的区别。
3.培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。
教学重难点：
1.理解自尊的含义。
2.使学生能够识别自尊的种种行为表现。
【前置学习】
战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁。回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来，他下定决心，刻苦读书。由于他坚持不懈的努力，终于成为政治名家。
想一想，这个故事说明了什么？
答：
【课堂探究】
一、小组交流
阅读课文99至105页的内容，思考并用课文的语言回答：
1. 什么是自尊？
2. 自尊的人有哪些表现？
二、展示分享
1.自尊有什么意义？（人为什么要有自尊？）
三、拓展提升
看课本105页社会观察，想一想，这个故事说明了什么道理？
【检测反馈】
选择题:
1、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们（ ）
A、做人要有自尊 B、做人要自律
C、不能狂妄自大 D、做人该尊重他人
2、2010年4月11日网易体育载文指出，休斯顿火箭队的球员阿里扎说：“我们的球队中没有轻易放弃的人，我们不想让我们自己失望，我们拥有很多自尊。不管以前怎样，你来到这里之后，你都会努力地打球。”这说明 （ ）
A、自尊就是自恋 B、只要自尊就能赢得他人的尊重
C、自尊是一个人前进的动力
D、只有具有较高的社会地位，才拥有自己的人格尊严
3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 包含的道理是 （ ）
A、自尊的人最看重的是自己的人格 B、自尊是自己说了算
C、自尊的人最看重的是自己的容貌 D、自尊的人最看重自己的财富
4、有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了
错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。这说明了（ ）
A、人不要有羞耻心 B、羞耻心不利于心理健康
C、自尊始于羞耻 D、羞耻心是自尊自信的障碍
5、“我渴望自由，但我深深知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出去！”叶挺将军的这句话告诉我们 （ ）
A、要卑躬屈膝 B、为了暂时的利益可以放弃做人的尊严
C、自尊是一个人前进的唯一动力 D、坚决不做有损人格和尊严的事
课题：9.1 自尊自立
【学习目标】
知识目标：
1.准确理解自尊的含义，知道拥有自尊的一些途径。
2.掌握有关自尊的知识，理解自尊与自恋自负的区别。
3.培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。
教学重难点：
1.理解自尊的含义。
2.使学生能够识别自尊的种种行为表现。
【前置学习】
战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁。回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来，他下定决心，刻苦读书。由于他坚持不懈的努力，终于成为政治名家。
想一想，这个故事说明了什么？
答：
【课堂探究】
一、小组交流
阅读课文99至105页的内容，思考并用课文的语言回答：
1. 什么是自尊？
2. 自尊的人有哪些表现？
二、展示分享
1.自尊有什么意义？（人为什么要有自尊？）
三、拓展提升
看课本105页社会观察，想一想，这个故事说明了什么道理？
【检测反馈】
选择题:
1、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们（ ）
A、做人要有自尊 B、做人要自律
C、不能狂妄自大 D、做人该尊重他人
2、2010年4月11日网易体育载文指出，休斯顿火箭队的球员阿里扎说：“我们的球队中没有轻易放弃的人，我们不想让我们自己失望，我们拥有很多自尊。不管以前怎样，你来到这里之后，你都会努力地打球。”这说明 （ ）
A、自尊就是自恋 B、只要自尊就能赢得他人的尊重
C、自尊是一个人前进的动力
D、只有具有较高的社会地位，才拥有自己的人格尊严
3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 包含的道理是 （ ）
A、自尊的人最看重的是自己的人格 B、自尊是自己说了算
C、自尊的人最看重的是自己的容貌 D、自尊的人最看重自己的财富
4、有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了
错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。这说明了（ ）
A、人不要有羞耻心 B、羞耻心不利于心理健康
C、自尊始于羞耻 D、羞耻心是自尊自信的障碍
5、“我渴望自由，但我深深知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出去！”叶挺将军的这句话告诉我们 （ ）
A、要卑躬屈膝 B、为了暂时的利益可以放弃做人的尊严
C、自尊是一个人前进的唯一动力 D、坚决不做有损人格和尊严的事