2011-2012年第二学期政教处工作总结
一学期以来，政教处以科学发展观和《教育规划纲要》为指导，牢固树立“育人为本，德育为首”的思想，实施有效德育，推进德育创新，认真按照学校三年发展规划和德育工作计划的要求，重点开展了班主任队伍建设，组织开展了丰富多彩的德育活动，全面提升了学校德育工作水平和学生思想道德素质，并取得了良好效果，现将本学期工作总结如下：
一、围绕一个中心，学生安全有了新的举措
一学期以来，政教处经过调查、研讨，提出了“保安全，提素质”的整体工作思路。始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。
第一，每周一的升旗仪式上，行政领导都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。
第二，每天课间操、政教处和学生干部都会对一天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。
第三，班会课上，班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以“安全教育月”系列活动开展主题班会。
第四，做好以“安全”为中心的学生晨检。一年来，我们坚持做到每天一上班就对学生教室、学生卫生区进行全面检查，对在检查中发现的问题及安全隐患，能自行解决的自行解决，不能自行解决的及时向总务处反馈并及时进行整改。另外还以专题讲座、宣传栏等形式开展健康教育，有效预防了疾病的发生，维护了学生的身心健康。
第五、邀请甘州区交警支队两次到校做法制安全教育报告，对学生
进行法制安全教育和道路交通安全教育。
第六，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到政教处换取出门证，到门岗登记后方可外出。
二、抓住一条主线，学生素质有了新的提高
为进一步提高学生素质，一学期来政教处以活动为载体，一方面注重抓好专项活动，培养学生良好行为习惯；另一方面注重开展丰富多采的活动，以活动促养成。
1.抓好专项活动，培养良好习惯。一学期来，我们紧紧围绕“提升学生素质”这一目标，从早操、大课间及强化卫生纪律意识等方面加强了对学生的管理，班风、班纪有了较大变化，学生形成了良好的行为习惯，学生素质得到了大幅提高，最后表彰了在活动中取得优异成绩的班级和先进个人。
2.以活动促养成，提高学生素质。我们十分重视学生的德育教育，根据学生特点，适时开展了丰富多彩的教育活动。首先，坚持开展班级文化建设评比活动。其次，一学期来，组织学生聆听了一次法制教育报告和两次心理健康知识讲座，收到了较好效果。法制教育报告会一方面使学生的法律知识得以普及，法律意识进一步增强；另一方面，学生从中受到了警示教育，学生守法遵纪的意识得到了进一步增强。
通过开展心理健康教育讲座，有针对性地做好特殊学生的帮教转化工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，重视学生健全人格的培养，提高了学生的心理素质，使孩子在心理上得到进一步解放，认识上得到了进一步提高，成长上将会进一步健康。
第三、结全教育局“安全活动月”要求，5月20日举行了学生防震逃生演习。通过防震逃生演习，学生一方面学习了防震逃生知识，更重
要的是增强了学生防震逃生意识，提高了学生防震避险能力。
第四、积极组织学生参与各种活动。如学校运动会、清明扫墓和甘州区“五四”表彰大会。学生活动中能够有序观看，文明助威；学生及学生干部在沙漠公园文明游园，能够不丢不片废纸杂物等在这些活动中，学生表现出了较高的个人素质，锻造了学生优秀的品质。
第五、通过组织学生观看爱国主义影片、举办安全教育黑板报、健康教育手抄报、升国旗仪式等形式，对学生进行爱国教育、安全教育、健康教育、食品卫生教育、法制教育等。一学期来，通过一个个主题鲜明、贴近学生生活、贴近学生实际、符合学生健康成长的教育实践活动，切实提高了学生的素质。
三、带好三支队伍，队伍建设有了新的提高
一是带好班主任队伍。班主任是学校育人的中流砥柱，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校德育工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力。一学期来，我们通过改革班主任例会、修订《班级量化考核方案》、举办班主任工作经验交流会、参加学习培训等，有效地提高了班主任的工作水平与能力。现在，主动担任班主任工作的老师越来越多了，自觉辅导学生的班主任也越来越多了，打架斗殴、偷盗搞破坏的学生越来越少了，卫生也比以前有了较大的改观。二是带好副班主任教师队伍。一学期来我们首先完善了副班主任教师工作细则和工作职责，进一步提高了副班主任的责任意识。三是带好学生干部队伍。学生干部是学校德育管理中的得力助手，一学期来学校首先侧重于学生干部的选拨、培养和指导工作，坚持学生干部工作例会制度。其次、制定了学生干部工作细则。进一步明确了每位学生干部的工作职责，知道自己该干什么，该什么时候干，大大提高了工作效率。第三、加大了对学生干部工作的指导培训力度，定期对他们进行培训，时常督
导工作的落实。目前，这支学生干部队伍已能够独立开展工作，受到了同学们的认可、老师们的肯定和领导的表扬。
四、认真开展“师德工程”，提高学校师德建设水平。
1.为了切实加强学校师德师风建设，一是举行了以“践诺言，树形象，展风采”为主题的师德公开承诺签字仪式，全体教师通过集中和分散两种形式进行签字，面向全校师生和社会作出公开承诺。二是收集整理教师相关个人信息和照片，制作“履职尽责亮身份，创先争优亮业绩”为主题的宣传展板。通过以上形式，进一步营造了学校教职工爱岗敬业践行师德诺言的良好氛围。
2.根据学校修订的师德评价方案的要求，设计中小学师德状况的家长问卷，各班选取10名学习学生，将其家长作为参加测评的对象，按程序严格组织评议活动，统计评议结果。
五、做好临时性工作，保证学校整体工作的通畅有序。
1.进行各级各类课题及经验材料的整理上报工作。本学期完成了德育工作先进单位经验材料的撰写工作、区特色学校的申报工作，各类专项活动的方案总结等材料。
2.高标准筹备了2012届毕业典礼，创新形式，将六年级、初三学生放在一起，完成了小初衔接、通过毕业生优异的成绩激励全体学生奋发向上，把毕业典礼仪式教育内化为学校文化。
3.做好市区级优秀学生的名额分配和推荐上报。根据上级方案要求制定出学校的评选方案，合理进行了名额分配后，组织报名和资格审查，最后进行确定填表上报。本学期我校学生共有2人获市优秀学生称号，8人获区级优秀共青团员称号。
4.安排专人负责信息上报工作，保证了信息畅通和学校对外宣传力度的提升。有四篇信息被区教育局信息网采用。
5.校内宣传版面能根据形势和教育特点及时补充、更新。
6.树立学生榜样，大力表彰各类优秀学生，激励学生比超赶学。 总之，一学期以来，政教处严格按照学期初制定的形象进度的要求，按照调研谋划——安排指导——检查反馈——评价奖惩的工作程序，创新工作形式，使常规工作精细化，重点工作特色化，保障了工作开展的科学规范与成效，顺利完成了学期既定的工作任务。班主任的工作责任心和工作能力有了进一步的提升，班级管理秩序稳定，无较大违规违纪现象发生，学校社会形象和声誉进一步提高。
在看到成绩的同时，在本学期的工作中仍存在以下问题，一是班主任素质能力发展不均衡，个别班主任的责任心和班级管理能力还待进一步提升，存在走过场现象；部分班级的管理混乱，影响了正常的教育教学工作的开展和学校良好教学秩序的形成。二是班主任对安全教育工作的重视程度还有待进一步加强。
今后，作为政教处，继续加强对班主任工作的指导培训力度和管理力度，帮助班主任抓好班级管理工作，建立规范有序的班级秩序和学习氛围。
2011-2012年第二学期政教处工作总结
一学期以来，政教处以科学发展观和《教育规划纲要》为指导，牢固树立“育人为本，德育为首”的思想，实施有效德育，推进德育创新，认真按照学校三年发展规划和德育工作计划的要求，重点开展了班主任队伍建设，组织开展了丰富多彩的德育活动，全面提升了学校德育工作水平和学生思想道德素质，并取得了良好效果，现将本学期工作总结如下：
一、围绕一个中心，学生安全有了新的举措
一学期以来，政教处经过调查、研讨，提出了“保安全，提素质”的整体工作思路。始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。
第一，每周一的升旗仪式上，行政领导都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。
第二，每天课间操、政教处和学生干部都会对一天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。
第三，班会课上，班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以“安全教育月”系列活动开展主题班会。
第四，做好以“安全”为中心的学生晨检。一年来，我们坚持做到每天一上班就对学生教室、学生卫生区进行全面检查，对在检查中发现的问题及安全隐患，能自行解决的自行解决，不能自行解决的及时向总务处反馈并及时进行整改。另外还以专题讲座、宣传栏等形式开展健康教育，有效预防了疾病的发生，维护了学生的身心健康。
第五、邀请甘州区交警支队两次到校做法制安全教育报告，对学生
进行法制安全教育和道路交通安全教育。
第六，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到政教处换取出门证，到门岗登记后方可外出。
二、抓住一条主线，学生素质有了新的提高
为进一步提高学生素质，一学期来政教处以活动为载体，一方面注重抓好专项活动，培养学生良好行为习惯；另一方面注重开展丰富多采的活动，以活动促养成。
1.抓好专项活动，培养良好习惯。一学期来，我们紧紧围绕“提升学生素质”这一目标，从早操、大课间及强化卫生纪律意识等方面加强了对学生的管理，班风、班纪有了较大变化，学生形成了良好的行为习惯，学生素质得到了大幅提高，最后表彰了在活动中取得优异成绩的班级和先进个人。
2.以活动促养成，提高学生素质。我们十分重视学生的德育教育，根据学生特点，适时开展了丰富多彩的教育活动。首先，坚持开展班级文化建设评比活动。其次，一学期来，组织学生聆听了一次法制教育报告和两次心理健康知识讲座，收到了较好效果。法制教育报告会一方面使学生的法律知识得以普及，法律意识进一步增强；另一方面，学生从中受到了警示教育，学生守法遵纪的意识得到了进一步增强。
通过开展心理健康教育讲座，有针对性地做好特殊学生的帮教转化工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，重视学生健全人格的培养，提高了学生的心理素质，使孩子在心理上得到进一步解放，认识上得到了进一步提高，成长上将会进一步健康。
第三、结全教育局“安全活动月”要求，5月20日举行了学生防震逃生演习。通过防震逃生演习，学生一方面学习了防震逃生知识，更重
要的是增强了学生防震逃生意识，提高了学生防震避险能力。
第四、积极组织学生参与各种活动。如学校运动会、清明扫墓和甘州区“五四”表彰大会。学生活动中能够有序观看，文明助威；学生及学生干部在沙漠公园文明游园，能够不丢不片废纸杂物等在这些活动中，学生表现出了较高的个人素质，锻造了学生优秀的品质。
第五、通过组织学生观看爱国主义影片、举办安全教育黑板报、健康教育手抄报、升国旗仪式等形式，对学生进行爱国教育、安全教育、健康教育、食品卫生教育、法制教育等。一学期来，通过一个个主题鲜明、贴近学生生活、贴近学生实际、符合学生健康成长的教育实践活动，切实提高了学生的素质。
三、带好三支队伍，队伍建设有了新的提高
一是带好班主任队伍。班主任是学校育人的中流砥柱，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校德育工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力。一学期来，我们通过改革班主任例会、修订《班级量化考核方案》、举办班主任工作经验交流会、参加学习培训等，有效地提高了班主任的工作水平与能力。现在，主动担任班主任工作的老师越来越多了，自觉辅导学生的班主任也越来越多了，打架斗殴、偷盗搞破坏的学生越来越少了，卫生也比以前有了较大的改观。二是带好副班主任教师队伍。一学期来我们首先完善了副班主任教师工作细则和工作职责，进一步提高了副班主任的责任意识。三是带好学生干部队伍。学生干部是学校德育管理中的得力助手，一学期来学校首先侧重于学生干部的选拨、培养和指导工作，坚持学生干部工作例会制度。其次、制定了学生干部工作细则。进一步明确了每位学生干部的工作职责，知道自己该干什么，该什么时候干，大大提高了工作效率。第三、加大了对学生干部工作的指导培训力度，定期对他们进行培训，时常督
导工作的落实。目前，这支学生干部队伍已能够独立开展工作，受到了同学们的认可、老师们的肯定和领导的表扬。
四、认真开展“师德工程”，提高学校师德建设水平。
1.为了切实加强学校师德师风建设，一是举行了以“践诺言，树形象，展风采”为主题的师德公开承诺签字仪式，全体教师通过集中和分散两种形式进行签字，面向全校师生和社会作出公开承诺。二是收集整理教师相关个人信息和照片，制作“履职尽责亮身份，创先争优亮业绩”为主题的宣传展板。通过以上形式，进一步营造了学校教职工爱岗敬业践行师德诺言的良好氛围。
2.根据学校修订的师德评价方案的要求，设计中小学师德状况的家长问卷，各班选取10名学习学生，将其家长作为参加测评的对象，按程序严格组织评议活动，统计评议结果。
五、做好临时性工作，保证学校整体工作的通畅有序。
1.进行各级各类课题及经验材料的整理上报工作。本学期完成了德育工作先进单位经验材料的撰写工作、区特色学校的申报工作，各类专项活动的方案总结等材料。
2.高标准筹备了2012届毕业典礼，创新形式，将六年级、初三学生放在一起，完成了小初衔接、通过毕业生优异的成绩激励全体学生奋发向上，把毕业典礼仪式教育内化为学校文化。
3.做好市区级优秀学生的名额分配和推荐上报。根据上级方案要求制定出学校的评选方案，合理进行了名额分配后，组织报名和资格审查，最后进行确定填表上报。本学期我校学生共有2人获市优秀学生称号，8人获区级优秀共青团员称号。
4.安排专人负责信息上报工作，保证了信息畅通和学校对外宣传力度的提升。有四篇信息被区教育局信息网采用。
5.校内宣传版面能根据形势和教育特点及时补充、更新。
6.树立学生榜样，大力表彰各类优秀学生，激励学生比超赶学。 总之，一学期以来，政教处严格按照学期初制定的形象进度的要求，按照调研谋划——安排指导——检查反馈——评价奖惩的工作程序，创新工作形式，使常规工作精细化，重点工作特色化，保障了工作开展的科学规范与成效，顺利完成了学期既定的工作任务。班主任的工作责任心和工作能力有了进一步的提升，班级管理秩序稳定，无较大违规违纪现象发生，学校社会形象和声誉进一步提高。
在看到成绩的同时，在本学期的工作中仍存在以下问题，一是班主任素质能力发展不均衡，个别班主任的责任心和班级管理能力还待进一步提升，存在走过场现象；部分班级的管理混乱，影响了正常的教育教学工作的开展和学校良好教学秩序的形成。二是班主任对安全教育工作的重视程度还有待进一步加强。
今后，作为政教处，继续加强对班主任工作的指导培训力度和管理力度，帮助班主任抓好班级管理工作，建立规范有序的班级秩序和学习氛围。