辉渠镇温泉小学
暑期生活指导实施所取得的主要标志性成果 一个愉快、有意义的暑假结束了，学生们在假期中根据我校制定的暑假计划，完成了各项任务。 暑假里，学生们积极参加家庭、社区的各项活动。
他们有充裕的时间做自己喜欢的事，读书、旅行、做游戏，尽情享受假日的轻松和快乐；他们走进社区，投入到丰富多彩的社会实践活动中，品味人生百态，了解三百六十行的酸甜苦辣，学知识，长技能；他们投入大自然的怀抱，闻一闻山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奥秘中学会爱护自然，与自然结为好朋友。取得的标志性成果主要有：
一、做踏实勤奋的“好学生”。
在暑假中，孩子们都能与好书交朋友，广泛阅读了各类书籍。同学们踊跃地投入到知识的海洋中，读了许多经典的书籍。有《保卫地球》、《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《益智故事》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《孙子兵法》、《孔子》等等。孩子们不光只看，同时还将书中的好词佳句摘抄到了读书笔记中，并写上自己喜欢这本书的理由，还写出了优秀的读书心得。如设计好书推荐卡56张、记读书笔记600多页、办读书小报80版面次、写读书体会400多篇等等。 全校小学生三年级以上的学生在暑假共写暑假生活、趣闻，见闻和社会活动体会680多篇，开学已交学校保存参与评奖。
在暑期广泛开展读书活动，学生参与积极性高，读书、读报，从书中吸取知识，汲取营养，并且一部分学生养成了读书作笔记的习惯，有一部分学生写下了暑期小练笔，他们已经有一定的写作文的能力。利用假期让学生多读书，读好书，能为自己积累丰富的文学知识，在读书中积累词汇，丰富语言表达能力。不仅有助于孩子们语言文字的积累，而且拓宽了他们的知识面，提高了他们的表达能力。
二、做积极实践的“小明星”。
学生假期中勇于参与社区各项公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能、参与意识和人际交往的能力。如：有一些同学帮助社区管理街道卫生，还有一些同学开展了“义务帮困”活动，他们走入社区五保户、特困户家中帮他们打扫卫生并送去了他们的温暖。还有一些同学走入社区参加了“收集酒瓶盖”的公益活动。开展调查宣传活动共成立20个活动小组，走访群众100多户，张贴宣传标语200多张。同时开展“小手工制作”活动。利用各类废旧物品，经过设计，重组、加工等工序制作成一件件学具、工艺品或科技小作品。共计70多件，达到了废品利用和创新的科学效果。
开展了“感恩”教育活动。让学生知道感恩、学会感恩，要对资助过自己的好人和帮助过自己的人共发感谢信54篇。其次通过开展学做家务、陪伴亲情、孝敬父母、帮助孤寡、资助贫困、帮扶同伴等活动，学生在实践活动中真真感受传递爱心和亲情的重要性，同时学会了感恩和基本的道德礼仪，培养了学生道德感和社会责任心。
三、做独立自主的“小主人”。
学生在假期中加强身体锻炼，增强体质，为新学期的学习生活
奠定良好的身体基础。有自我保护意识，安全第一的意识，注意加强防火、防盗、防煤气、节约用水、用电的安全意识，遵守交通规则。利用假期学生积极开展了“我学会了„„”活动，在父母、亲戚的帮助下，学会了很多本领，如做饭、编织、打扫等，提高了自身的生存能力。
同时引导学生积极参加一些力所能及的家务劳动，培养自己的劳动技能。一方面在劳动中可以学习本领，另一方面还能让学生体会父母的辛苦。如：许多队员学做家务，他们学会了开煤气灶、扫地、拖地、整理书籍、洗碗、晾衣服。从中许多队员感受到了父母平时的辛劳，表示今后要更好的孝敬长辈。还有的同学劳动后写心得体会，把自己在劳动中的感受写了出来。在假期里，少先队员在家庭、各行各业中寻找岗位，体验劳动的艰辛，学习劳动技能，锻炼了坚韧的意志，培养了劳动习惯。
在假期中，同学们积极按照学校的安排组织有意义的活动，学生在暑期实践中也收获颇多。快乐的暑假生活让他们的知识更丰富，让他们的本领更强大，让他们的视野更开阔，让他们的心情更愉快，让他们的精力更充沛，让他们的身心更健康。
这个暑假学生经历颇多，收获不少，成长不少。
辉渠镇温泉小学
暑期生活指导实施所取得的主要标志性成果 一个愉快、有意义的暑假结束了，学生们在假期中根据我校制定的暑假计划，完成了各项任务。 暑假里，学生们积极参加家庭、社区的各项活动。
他们有充裕的时间做自己喜欢的事，读书、旅行、做游戏，尽情享受假日的轻松和快乐；他们走进社区，投入到丰富多彩的社会实践活动中，品味人生百态，了解三百六十行的酸甜苦辣，学知识，长技能；他们投入大自然的怀抱，闻一闻山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奥秘中学会爱护自然，与自然结为好朋友。取得的标志性成果主要有：
一、做踏实勤奋的“好学生”。
在暑假中，孩子们都能与好书交朋友，广泛阅读了各类书籍。同学们踊跃地投入到知识的海洋中，读了许多经典的书籍。有《保卫地球》、《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《益智故事》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《孙子兵法》、《孔子》等等。孩子们不光只看，同时还将书中的好词佳句摘抄到了读书笔记中，并写上自己喜欢这本书的理由，还写出了优秀的读书心得。如设计好书推荐卡56张、记读书笔记600多页、办读书小报80版面次、写读书体会400多篇等等。 全校小学生三年级以上的学生在暑假共写暑假生活、趣闻，见闻和社会活动体会680多篇，开学已交学校保存参与评奖。
在暑期广泛开展读书活动，学生参与积极性高，读书、读报，从书中吸取知识，汲取营养，并且一部分学生养成了读书作笔记的习惯，有一部分学生写下了暑期小练笔，他们已经有一定的写作文的能力。利用假期让学生多读书，读好书，能为自己积累丰富的文学知识，在读书中积累词汇，丰富语言表达能力。不仅有助于孩子们语言文字的积累，而且拓宽了他们的知识面，提高了他们的表达能力。
二、做积极实践的“小明星”。
学生假期中勇于参与社区各项公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能、参与意识和人际交往的能力。如：有一些同学帮助社区管理街道卫生，还有一些同学开展了“义务帮困”活动，他们走入社区五保户、特困户家中帮他们打扫卫生并送去了他们的温暖。还有一些同学走入社区参加了“收集酒瓶盖”的公益活动。开展调查宣传活动共成立20个活动小组，走访群众100多户，张贴宣传标语200多张。同时开展“小手工制作”活动。利用各类废旧物品，经过设计，重组、加工等工序制作成一件件学具、工艺品或科技小作品。共计70多件，达到了废品利用和创新的科学效果。
开展了“感恩”教育活动。让学生知道感恩、学会感恩，要对资助过自己的好人和帮助过自己的人共发感谢信54篇。其次通过开展学做家务、陪伴亲情、孝敬父母、帮助孤寡、资助贫困、帮扶同伴等活动，学生在实践活动中真真感受传递爱心和亲情的重要性，同时学会了感恩和基本的道德礼仪，培养了学生道德感和社会责任心。
三、做独立自主的“小主人”。
学生在假期中加强身体锻炼，增强体质，为新学期的学习生活
奠定良好的身体基础。有自我保护意识，安全第一的意识，注意加强防火、防盗、防煤气、节约用水、用电的安全意识，遵守交通规则。利用假期学生积极开展了“我学会了„„”活动，在父母、亲戚的帮助下，学会了很多本领，如做饭、编织、打扫等，提高了自身的生存能力。
同时引导学生积极参加一些力所能及的家务劳动，培养自己的劳动技能。一方面在劳动中可以学习本领，另一方面还能让学生体会父母的辛苦。如：许多队员学做家务，他们学会了开煤气灶、扫地、拖地、整理书籍、洗碗、晾衣服。从中许多队员感受到了父母平时的辛劳，表示今后要更好的孝敬长辈。还有的同学劳动后写心得体会，把自己在劳动中的感受写了出来。在假期里，少先队员在家庭、各行各业中寻找岗位，体验劳动的艰辛，学习劳动技能，锻炼了坚韧的意志，培养了劳动习惯。
在假期中，同学们积极按照学校的安排组织有意义的活动，学生在暑期实践中也收获颇多。快乐的暑假生活让他们的知识更丰富，让他们的本领更强大，让他们的视野更开阔，让他们的心情更愉快，让他们的精力更充沛，让他们的身心更健康。
这个暑假学生经历颇多，收获不少，成长不少。