数字基带信号的眼图实验

close all;

alpha=0.2;

ts=1e-2;

fs=1e3;

rs=50;

m=4;

num=100;

samp_rate=fs/rs

eye_num=4;

nrz=2*randint(1,num,m)-m+1;

figure(1);

stem(nrz);

title('双极性NRZ 码元序列')

samp_data=zeros(1,num*samp_rate);

for ii=1:num

samp_data((ii-1)*samp_rate+1)=nrz(ii);

end

[ht,a]=rcosine(1/ts,fs,'fir',alpha);

figure(2);

subplot(2,1,1);

plot(ht);

ylabel('冲击响应');

title('升余弦滚降系统冲击响应')

st=conv(samp_data,ht)/(fs*ts);

subplot(2,1,2);

plot(st);

ylabel('信号幅度');

title('经过升余弦滚降系统后的码元')

figure(3);

for k=10;floor(length(st)/samp_rate)-10

ss=st(k*samp_rate+1:(k+eye_num)*samp_rate);

plot(ss);

hold on;

end

ylabel('信号幅度');

title('基带信号眼图')

(1)Ts=1e-2 fs=1e3 rs=50 m=2 num =100 eye_num=2

双极性NRZ 码元序列

1

0.8

0.6

0.4

0.2

-0.2

-0.4

-0.6

-0.8

-1

升余弦滚降系统冲激响应

1

冲激响应0.50

-0.[**************]0

经过升余弦滚降系统后的码元

0.2

0.1

信号幅度0-0.1

-0.[***********]500

基带信号眼图

0.15

0.1

0.05

信号幅度0-0.05

-0.1

-0.15

-0.[**************]40

(2)Ts=5e-2 fs=1e3 rs=50 m=2 num =100 eye_num=2

双极性NRZ 码元序列

1

0.8

0.6

0.4

0.2

-0.2

-0.4

-0.6

-0.8

-1

升余弦滚降系统冲激响应

1

冲激响应0.5

-0.[***********]0350

经过升余弦滚降系统后的码元

0.1

0.05

信号幅度0-0.05

-0.[***********]500

基带信号眼图

0.08

0.06

0.04

0.02

信号幅度0

-0.02

-0.04

-0.06

-0.[***********]

close all;

alpha=0.2;

ts=1e-2;

fs=1e3;

rs=50;

m=4;

num=100;

samp_rate=fs/rs

eye_num=4;

nrz=2*randint(1,num,m)-m+1;

figure(1);

stem(nrz);

title('双极性NRZ 码元序列')

samp_data=zeros(1,num*samp_rate);

for ii=1:num

samp_data((ii-1)*samp_rate+1)=nrz(ii);

end

[ht,a]=rcosine(1/ts,fs,'fir',alpha);

figure(2);

subplot(2,1,1);

plot(ht);

ylabel('冲击响应');

title('升余弦滚降系统冲击响应')

st=conv(samp_data,ht)/(fs*ts);

subplot(2,1,2);

plot(st);

ylabel('信号幅度');

title('经过升余弦滚降系统后的码元')

figure(3);

for k=10;floor(length(st)/samp_rate)-10

ss=st(k*samp_rate+1:(k+eye_num)*samp_rate);

plot(ss);

hold on;

end

ylabel('信号幅度');

title('基带信号眼图')

(1)Ts=1e-2 fs=1e3 rs=50 m=2 num =100 eye_num=2

双极性NRZ 码元序列

1

0.8

0.6

0.4

0.2

-0.2

-0.4

-0.6

-0.8

-1

升余弦滚降系统冲激响应

1

冲激响应0.50

-0.[**************]0

经过升余弦滚降系统后的码元

0.2

0.1

信号幅度0-0.1

-0.[***********]500

基带信号眼图

0.15

0.1

0.05

信号幅度0-0.05

-0.1

-0.15

-0.[**************]40

(2)Ts=5e-2 fs=1e3 rs=50 m=2 num =100 eye_num=2

双极性NRZ 码元序列

1

0.8

0.6

0.4

0.2

-0.2

-0.4

-0.6

-0.8

-1

升余弦滚降系统冲激响应

1

冲激响应0.5

-0.[***********]0350

经过升余弦滚降系统后的码元

0.1

0.05

信号幅度0-0.05

-0.[***********]500

基带信号眼图

0.08

0.06

0.04

0.02

信号幅度0

-0.02

-0.04

-0.06

-0.[***********]


相关文章

  • 通信原理小结
  • 总是上课时算是比较认真的,但是半期的时候还是没有搞懂它是干什么的,甚至到期末了,也只有零星的一点编码呀,带宽呀,调制啦,这样一些概念,但这些技术在一个通信系统中又是出于什么样的位置,该怎样应用这些技术组成一个通信系统,对此我还是一概不知。然而经过期末前的复习,我感觉自己对通信系统总算有个印象了,所以 ...

  • 毕业生通信工程认识实习报告范文
  • 前言内容 作为学习通信工程专业的学生,作为以后即将成为一名通信人的学生来说,了解通信基础知识,掌握通信专业的学习方法,明白通信行业最前沿的科技知识,是关系到自己前途,关系到自己人生价值能否实现的人生大事. 通过近一周的学习,我们从感性上学到了很多东西,也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影

  • 实验报告心得体会
  • 高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家,学校对培养学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结 ...

  • 电子测量实训报告
  • 一. 实训目的(1) 熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。(2) 掌握常用电子仪器的工作原理。(3) 掌握常用电子仪器附加功能的使用。(4) 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。(5) 掌握常用电子元器件的测量方法,掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺;学会 使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、 信号发生 ...

  • 电子信息工程毕业设计开题报告
  •   1、课题来源   本课题来源于试验室建设,研究对象为信号的调制与解调的matlab仿真。   2、研究的目的和意义   2.1、目的   我选择了《信号的调制与解调的matlab仿真》这个课题作为毕业设计其主要目的是通过此次课程设计进一步学习和巩固通信原理及其相关知识,并学会利用所学的知识能,在 ...

  • 通信实训小结
  •   本次认识实习定期为两周。这两个星期在带队老师的安排下我们前后参观了中南大学铁道学院通信服务中心、中南大学铁道学院电视台、中南大学铁道学院电子楼程控交换实验室、长沙市联通有限公司的应急通信车以及湖南铁通集团有限公司株洲分公司等,并听了湖南电信集团李主任、中国网通湖南公司技术员郭学姐、中国联通技术员 ...

  • 20XX年通信工程专业认实习总结报告范文
  • 学生姓名: 班级: 学号: 实习指导老师: 实习起止日期:xx年7月9日-xx年7月20日 本次认识实习定期为两周.这两个星期在带队老师的安排下我们前后参观了中南大学铁道学院通信服务中心.中南大学铁道学院电视台.中南大学铁道学院电子楼程控交换实验室.长沙市联通有限公司的应急通信车以及湖南铁通集团有限 ...

  • 数字钟课程设计心得
  • 一.设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时.分.秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用. 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路. 因此,我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理,从 ...

  • 测控技术与仪器认识实习报告
  •   学 院:机电工程学院班 级:测控技术与仪器09-1学 号:540902030116姓 名:   完成时间: xx.01.10认识实习的目的及意义专业的认识实习是在学生系统学习专业课程之前,为帮助其了解专业内容、提高专业意识而组织的实践性教学环节,分析了实习中存在的一些问题,并提出了相应的解决方法 ...

  • 物理八下期末复习总结
  •   本章从电压入手,引导学生利用电压表来探究串联,并联电路中的电压规律,运用“控制变量法”研究电阻与其影响因素之间的关系,初步了解半导体,超导体的一些特点,会正确把滑动变阻器连入电路中并用其来改变电路中的电流和电压,本章内容是学习电学知识,掌握欧姆定律的基础。      电压和电阻      电压 ...