社会：我们的鸟类朋友
活动目标：
1.感受鸟类与人类的关系，知道鸟类是我们的朋友。
2.萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
3.初步了解“爱鸟周”的含义。
活动准备：
1.鸟叫声、
活动过程：
一、导入
1.听小鸟声音导入。
放录音：咦，这是什么声音？
2.提问：你认识哪些小鸟？你喜欢小鸟吗？
二、师幼讨论鸟类与人类的关系。
1.提问：鸟和我们人类有什么关系呢？能给我们的生活带来哪些益处呢？
出示小鸟图片：分析鸟类与人类的关系。
啄木鸟：一只啄木鸟一天可以吃掉树干中的害虫300多只； 猫头鹰：一只猫头鹰一个夏天捕捉了1000多只田鼠，
燕子：一只燕子仅一个夏季就能捕捉120万只苍蝇、蚊子，对控制疾病有重要的作用。
鸽子：送信
鹦鹉：观赏
三、讨论、了解如何保护鸟类，知道“爱鸟周”
1.提问：如果没有鸟类，世界会怎样？
2.出示捕鸟、砍树等图片，提问：你认为这是正确的还是错误的？ 小结：鸟类是人类的朋友，我们不要围捕鸟类、食用鸟类，捕杀野生鸟类和珍稀鸟类，是犯法的。
3.介绍“爱鸟周”，出示爱鸟周人们的活动图片。
1.师：现在，人们越来越发现我们的生活离不开鸟类，鸟类是我们的朋友。为了提醒大家要爱护鸟类，人们确立了一个特别的日子，把每年的4月底5月初的一个星期设定为“爱鸟周”。
2.出示人们爱鸟，保护鸟类的图片。
四、爱鸟行动
师：小朋友，我们应该怎样保护鸟类朋友？
幼儿表达自己的看法。
社会：我们的鸟类朋友
活动目标：
1.感受鸟类与人类的关系，知道鸟类是我们的朋友。
2.萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
3.初步了解“爱鸟周”的含义。
活动准备：
1.鸟叫声、
活动过程：
一、导入
1.听小鸟声音导入。
放录音：咦，这是什么声音？
2.提问：你认识哪些小鸟？你喜欢小鸟吗？
二、师幼讨论鸟类与人类的关系。
1.提问：鸟和我们人类有什么关系呢？能给我们的生活带来哪些益处呢？
出示小鸟图片：分析鸟类与人类的关系。
啄木鸟：一只啄木鸟一天可以吃掉树干中的害虫300多只； 猫头鹰：一只猫头鹰一个夏天捕捉了1000多只田鼠，
燕子：一只燕子仅一个夏季就能捕捉120万只苍蝇、蚊子，对控制疾病有重要的作用。
鸽子：送信
鹦鹉：观赏
三、讨论、了解如何保护鸟类，知道“爱鸟周”
1.提问：如果没有鸟类，世界会怎样？
2.出示捕鸟、砍树等图片，提问：你认为这是正确的还是错误的？ 小结：鸟类是人类的朋友，我们不要围捕鸟类、食用鸟类，捕杀野生鸟类和珍稀鸟类，是犯法的。
3.介绍“爱鸟周”，出示爱鸟周人们的活动图片。
1.师：现在，人们越来越发现我们的生活离不开鸟类，鸟类是我们的朋友。为了提醒大家要爱护鸟类，人们确立了一个特别的日子，把每年的4月底5月初的一个星期设定为“爱鸟周”。
2.出示人们爱鸟，保护鸟类的图片。
四、爱鸟行动
师：小朋友，我们应该怎样保护鸟类朋友？
幼儿表达自己的看法。