弘扬五四精神，铸就大爱师魂
（璪都学校 徐崇珊） 尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好！很荣幸能够在这个特殊而富有深刻意义的日子上台演讲发言。今天我给大家演讲的题目是“弘扬五四精神，铸就大爱师魂”。
九十六年前的五月四日，一群意气风发的青年学生为了驱赶黑暗，争取光明，为了国家的独立和富强，义无反顾地走上街头，发动了一场轰轰烈烈的爱国运动，谱写了一曲最壮丽的青春之歌。从此，“五四”这两个闪光的字眼，成了青年人为了报效祖国、前仆后继、不怕牺牲的精神的体现，成了中华民族一种追求进步、不畏艰难、顽强斗争的精神的象征，它是革命前辈们给我们留下的一笔宝贵的精神财富。
转眼九十六年已逝，但“弘扬五四”精神对于我们这些当代年轻人仍具有十分重要的意义。那么我作为千千万万青年中的一员，作为农村青年教师中的一分子，应如何去继承并发扬这种伟大的民族精神呢？
教师做的是绿叶的事业，它浇灌花的甜蜜，呵护果的珍贵，自己却只是谦逊地垂着她的绿荫。选择了教师这个职业，也就意味着一生要在三尺讲台这一块小小的天地上度过，平淡无奇，波澜不惊。然而，“方寸间，大天地”，三尺讲台，承载着多少孩子的梦想，多少家庭的希望啊！我们的工作是多么有意义啊！2012年9月，怀着对神圣教育事业的热切向往，我来到了璪都学校，翻开了生命成长中新的一页——教师生涯。从初上讲台时诚惶诚恐、如履薄冰，到如今我开始渐渐学着通过努力在讲台上建立一个从容自信的自己。这当中使我深切地体会到身为一名教师的快乐和幸福。而这种职业的归属感，很大程度上便来自于在我为教育、为学生付出真心的同时，也收获了学生的真情。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，无私的爱，是教育的魂。课堂上，为了让这堂课更生动，教给学生的知识更全面，我通常会参照几个教案，再把几个教案的优势资源整合在一起，为此，我常常牺牲了自己的休息时间，备课到深夜，但每当看到学生们听课听得津津有味，并切实地感觉到学生学到了知识，我就找到了自己身为一名教师的价值。我班上有一位叫陈克媚的学生，她每次看到我，不管手上有没有拿东西，她一定会把手放在腹前，站定，面带笑意，微微一个鞠躬，恭恭敬敬地跟我说一声“老师好！“我想起刚刚接手班级时，她的语文只能考十几分，基础题目往往答非所问或是空着不答，作文更是无从下笔，是我们班几个让我很头疼和无奈的学生之一，我甚至一度认定我将无法改变这样的现实。也不知道从什么时候起，我总能看到她一点一点的进步：作业完成的认真了，字写好了，错误率低了，渐渐开始动脑筋思考问题了，开始学着动笔写作文，写的作文从起初的不知所云到后面越来越清楚
准确了······她的这一点点改变我都看在眼里，欣喜万分，抓住每一个机会班级里表扬她，私下里鼓励她，把她的座位从最后一排调到了第一排···是的，对于这样一个肯努力的人，如果还有什么我能为她做的，我都愿意努力去做到，因为老师的这一点点有时甚至是举手之劳的努力，影响的也许就是一个孩子的一生！明天就是期中考试了，这次，我给她定下的目标是向70分看齐，我相信在外面的共同努力下，这个目标短期内一定可以实现。说到这里，我也有遗憾，我们班像陈克媚这样的孩子还有几个，他们的学习基础都比较薄弱，甚至拼音都没有过关。三年级我刚接手时，一方面新的教学点推着往前走，没有时间停下脚步再给他们系统地补上之前落下的知识，也觉得为时已晚；另一方面，当时我刚刚参加工作，经验不足，视线更多的是集中在应对自身的各种问题上，只是口头鼓励他们去课后自学，但越到后面越发现错过了当时最好的教育时机，以至于到现在他们除了一些抄抄写写的作业能够完成的来，在学习成绩是还是没能有很大的起色，我想这在很大程度上是我的问题，如果再有机会，我都但愿自己能做的更好！
我用温情体现爱的真诚，更用严厉诠释爱的责任。作为班主任，我注重在平常教学中进行习惯养成教育和道德文明教育。我班上的学生不会随地吐痰、满嘴脏话；我也告诉他们，在同学遭受批评或责难的时候，不要看着他，更不要嘲笑他；不要在背后议论别人；说话做事前要三思；会伤害别人的话不要讲，会伤害别人的事不要做。上个星期，班里的一个学生和同学起了矛盾，在我就这件事对全班进行教育的时候，那个学生在班上边哭边嚷着：“这个学校我是真不想待了，再这样我就转学！“我听了这话，立马声色俱厉地告诉他：“你下次再因一点事情就说要走我绝不拦你，一个人碰到了一点问题首先想的不是去面对，去克服，而是逃避！你这不是懦夫是什么？你这样到哪里去能混出个人样来！”当时我就感觉到学生的心情平静了下来，我想从这件事后，于那一个当事的学生，于整个班级，他们的心里都一定悄悄播下了一颗种子，遇到了问题不要逃避，要勇敢，要顽强！
与其说，我作为老师为学生带去了很多，不如说，我从学生那里得到的宝贵更多。他们会准确地在我生日的月份团住我，真诚地看着我，问我：“老师您生日是哪一天哦？”知道我喜欢养蚕，他们会在第一时间把蚕宝宝送给我；他们会在QQ聊天时，知道我担心他们沉迷电脑，影响学习，告诉我：“老师您放心，学习上我不会落下的”；他们会在日记里说：“以后也要做一个像徐老师一样的老师”······
多少时光，我们共同努力，久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。他们就是我的一朵朵小花，在我用辛勤的汗水浇灌着他们成长时，他们也一点点成长为了我的守护神。
魏书生说：“师生的心与心之间的呼应，就像人们在群山之中得到的回声一样，教师对学生心灵的高声呼喊：我尊重你，我理解你，我关怀你，学生便在心灵深处回应：我尊重你，我理解你，我关怀你。“
教师的工作是塑造人的工作，他神圣、伟大，只要我们用心走进这座神秘的儿童乐园，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间，便得到了许多快乐和幸福。
无私的爱，是教育的魂！
值此五四青年节之际，在这个青春洋溢的日子里，我愿站在这个台上，用青年教师的名义告诉大家，我愿做那一片绿叶，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，和全体教师一起，用双手托起明天的太阳，为璪都教育事业燃烧自己，成就希望！
谢谢大家！
弘扬五四精神，铸就大爱师魂
（璪都学校 徐崇珊） 尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好！很荣幸能够在这个特殊而富有深刻意义的日子上台演讲发言。今天我给大家演讲的题目是“弘扬五四精神，铸就大爱师魂”。
九十六年前的五月四日，一群意气风发的青年学生为了驱赶黑暗，争取光明，为了国家的独立和富强，义无反顾地走上街头，发动了一场轰轰烈烈的爱国运动，谱写了一曲最壮丽的青春之歌。从此，“五四”这两个闪光的字眼，成了青年人为了报效祖国、前仆后继、不怕牺牲的精神的体现，成了中华民族一种追求进步、不畏艰难、顽强斗争的精神的象征，它是革命前辈们给我们留下的一笔宝贵的精神财富。
转眼九十六年已逝，但“弘扬五四”精神对于我们这些当代年轻人仍具有十分重要的意义。那么我作为千千万万青年中的一员，作为农村青年教师中的一分子，应如何去继承并发扬这种伟大的民族精神呢？
教师做的是绿叶的事业，它浇灌花的甜蜜，呵护果的珍贵，自己却只是谦逊地垂着她的绿荫。选择了教师这个职业，也就意味着一生要在三尺讲台这一块小小的天地上度过，平淡无奇，波澜不惊。然而，“方寸间，大天地”，三尺讲台，承载着多少孩子的梦想，多少家庭的希望啊！我们的工作是多么有意义啊！2012年9月，怀着对神圣教育事业的热切向往，我来到了璪都学校，翻开了生命成长中新的一页——教师生涯。从初上讲台时诚惶诚恐、如履薄冰，到如今我开始渐渐学着通过努力在讲台上建立一个从容自信的自己。这当中使我深切地体会到身为一名教师的快乐和幸福。而这种职业的归属感，很大程度上便来自于在我为教育、为学生付出真心的同时，也收获了学生的真情。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，无私的爱，是教育的魂。课堂上，为了让这堂课更生动，教给学生的知识更全面，我通常会参照几个教案，再把几个教案的优势资源整合在一起，为此，我常常牺牲了自己的休息时间，备课到深夜，但每当看到学生们听课听得津津有味，并切实地感觉到学生学到了知识，我就找到了自己身为一名教师的价值。我班上有一位叫陈克媚的学生，她每次看到我，不管手上有没有拿东西，她一定会把手放在腹前，站定，面带笑意，微微一个鞠躬，恭恭敬敬地跟我说一声“老师好！“我想起刚刚接手班级时，她的语文只能考十几分，基础题目往往答非所问或是空着不答，作文更是无从下笔，是我们班几个让我很头疼和无奈的学生之一，我甚至一度认定我将无法改变这样的现实。也不知道从什么时候起，我总能看到她一点一点的进步：作业完成的认真了，字写好了，错误率低了，渐渐开始动脑筋思考问题了，开始学着动笔写作文，写的作文从起初的不知所云到后面越来越清楚
准确了······她的这一点点改变我都看在眼里，欣喜万分，抓住每一个机会班级里表扬她，私下里鼓励她，把她的座位从最后一排调到了第一排···是的，对于这样一个肯努力的人，如果还有什么我能为她做的，我都愿意努力去做到，因为老师的这一点点有时甚至是举手之劳的努力，影响的也许就是一个孩子的一生！明天就是期中考试了，这次，我给她定下的目标是向70分看齐，我相信在外面的共同努力下，这个目标短期内一定可以实现。说到这里，我也有遗憾，我们班像陈克媚这样的孩子还有几个，他们的学习基础都比较薄弱，甚至拼音都没有过关。三年级我刚接手时，一方面新的教学点推着往前走，没有时间停下脚步再给他们系统地补上之前落下的知识，也觉得为时已晚；另一方面，当时我刚刚参加工作，经验不足，视线更多的是集中在应对自身的各种问题上，只是口头鼓励他们去课后自学，但越到后面越发现错过了当时最好的教育时机，以至于到现在他们除了一些抄抄写写的作业能够完成的来，在学习成绩是还是没能有很大的起色，我想这在很大程度上是我的问题，如果再有机会，我都但愿自己能做的更好！
我用温情体现爱的真诚，更用严厉诠释爱的责任。作为班主任，我注重在平常教学中进行习惯养成教育和道德文明教育。我班上的学生不会随地吐痰、满嘴脏话；我也告诉他们，在同学遭受批评或责难的时候，不要看着他，更不要嘲笑他；不要在背后议论别人；说话做事前要三思；会伤害别人的话不要讲，会伤害别人的事不要做。上个星期，班里的一个学生和同学起了矛盾，在我就这件事对全班进行教育的时候，那个学生在班上边哭边嚷着：“这个学校我是真不想待了，再这样我就转学！“我听了这话，立马声色俱厉地告诉他：“你下次再因一点事情就说要走我绝不拦你，一个人碰到了一点问题首先想的不是去面对，去克服，而是逃避！你这不是懦夫是什么？你这样到哪里去能混出个人样来！”当时我就感觉到学生的心情平静了下来，我想从这件事后，于那一个当事的学生，于整个班级，他们的心里都一定悄悄播下了一颗种子，遇到了问题不要逃避，要勇敢，要顽强！
与其说，我作为老师为学生带去了很多，不如说，我从学生那里得到的宝贵更多。他们会准确地在我生日的月份团住我，真诚地看着我，问我：“老师您生日是哪一天哦？”知道我喜欢养蚕，他们会在第一时间把蚕宝宝送给我；他们会在QQ聊天时，知道我担心他们沉迷电脑，影响学习，告诉我：“老师您放心，学习上我不会落下的”；他们会在日记里说：“以后也要做一个像徐老师一样的老师”······
多少时光，我们共同努力，久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。他们就是我的一朵朵小花，在我用辛勤的汗水浇灌着他们成长时，他们也一点点成长为了我的守护神。
魏书生说：“师生的心与心之间的呼应，就像人们在群山之中得到的回声一样，教师对学生心灵的高声呼喊：我尊重你，我理解你，我关怀你，学生便在心灵深处回应：我尊重你，我理解你，我关怀你。“
教师的工作是塑造人的工作，他神圣、伟大，只要我们用心走进这座神秘的儿童乐园，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间，便得到了许多快乐和幸福。
无私的爱，是教育的魂！
值此五四青年节之际，在这个青春洋溢的日子里，我愿站在这个台上，用青年教师的名义告诉大家，我愿做那一片绿叶，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，和全体教师一起，用双手托起明天的太阳，为璪都教育事业燃烧自己，成就希望！
谢谢大家！