范寨乡宋小屯小学有反抗情绪的学生帮教措施
一、与家长沟通与协调。通过家访，电话，QQ ，家长到校面谈等多种方式，要求家庭多给孩子温暖，父母要多注意自己的言行，不要在孩子面前争吵，即使离异，也要时刻关心，要时刻让孩子感受父母的关爱。万不可把大人的矛盾转嫁到孩子身上。父母在教育孩子的问题上要达成一致意见，尽量自己带孩子，不要太指望老人，共同做好转化孩子的工作。同时指导家长如何做。 (要求家长不仅指导学习，帮助孩子解决学习中的困难，还要多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励，指导正确的言行。)
二、指导青春期的孩子进行自我调节，开展活动（体育、音乐、读书等活动），分散精力。经常利用课间、课外活动的时间，以平等的姿态，跟学生谈谈心，了解学生心里想什么，能知道他们最担心的是什么。处理问题做到公正公平，不盛气凌人地训斥他，多表示一些理解，多一些点拨和关怀，指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。这样把他的注意力引到其他方面，启发、诱导他走出错误的心理误区。
三、要注意当这样的学生犯错时一定避免直接批评，不与他发生正面冲突，注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。课下与他个别交谈时晓之以理，动之以情，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正，逐渐缓解紧张的师生关系。 四、找学生的优点或长处，给他个官当当，使他把大部分心思
转移到他感兴趣的事情上。并对他的进步予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。相信老师的信赖、同学的支持会使他的态度发生大的转变。
五、教师平时还要就多留意观察这样的学生的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决心理上的问题。防止该生故态重演，因为只教育一两次就成功，那是不可能的。要做好长期思想教育的准备。
六、创造和谐相处的班级环境，教导同学之间互相关心爱护，彼此宽容。推荐学生读健康书籍和影视节目，（当作学习任务）知道什么是自己该崇拜的偶像，树立正确的榜样，学习他人长处，抵制不健康的言行。
最后我想说得是小学生毕竟心智还不够成熟，故教师工作任重道远，要多于学生家长沟通，做他们的知心朋友，那么许多问题也会容易解决些。
范寨乡宋小屯小学对网络痴迷、学习困难等学生的帮教措施 我校针对问题生的性格特征，制订了一系列教育措施：
1、开学期初，由教导处召开各班班主任工作会议，及时了解各班问题生的名单及存在问题，共同制订本学期的帮教方案，通过讨论研究，交流帮教心得、经验。
2、成立帮教小组，实行师生对问题生包干负责制，每一问题生都由一名教师和一名思想品德好的队干部共同负责，从学习、生活各方面加以引导，坚持正面教育，不歧视、不嫌弃。
3、集中各方面力量达成共识，定时召开帮教对象座谈会，聘请校外辅导员上法制教育课。校内校外齐抓共管，扩大管教网络。
4、定期召开家长会或进行家庭访问，与家长密切联系，及时了解问题生在校外的活动及交往，对不良行为防微杜渐。
5、帮教教师、队干部要经常找问题生谈心，交流思想，了解他们的学习、生活及思想动向，并作好记录，及时向学校汇报。
6、每月必须对问题生进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作，肯定成绩，总结经验。
7、加强普法教育，要不断提高师生维护安全稳定和法律的意识，确保不发生师生违法犯罪的行为。
8、加强心理健康教育，班主任要充分发挥作用，要及时化解学生的心理障碍，确保不出现各种因心理问题而发生的各类恶性事故。
9、健全“后进生”、“学困生”档案，要建立各类“问题”学生的帮教措施，切实加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。
10、认真开展网络安全教育，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽、暴力、消极内容的能力。他们的成绩，对不足之处提出改正要求，让学生定目标，表决心，并在学期末对进步显著的学生给予表扬、奖励。
2011.3
范寨乡宋小屯小学有反抗情绪的学生帮教措施
一、与家长沟通与协调。通过家访，电话，QQ ，家长到校面谈等多种方式，要求家庭多给孩子温暖，父母要多注意自己的言行，不要在孩子面前争吵，即使离异，也要时刻关心，要时刻让孩子感受父母的关爱。万不可把大人的矛盾转嫁到孩子身上。父母在教育孩子的问题上要达成一致意见，尽量自己带孩子，不要太指望老人，共同做好转化孩子的工作。同时指导家长如何做。 (要求家长不仅指导学习，帮助孩子解决学习中的困难，还要多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励，指导正确的言行。)
二、指导青春期的孩子进行自我调节，开展活动（体育、音乐、读书等活动），分散精力。经常利用课间、课外活动的时间，以平等的姿态，跟学生谈谈心，了解学生心里想什么，能知道他们最担心的是什么。处理问题做到公正公平，不盛气凌人地训斥他，多表示一些理解，多一些点拨和关怀，指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。这样把他的注意力引到其他方面，启发、诱导他走出错误的心理误区。
三、要注意当这样的学生犯错时一定避免直接批评，不与他发生正面冲突，注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。课下与他个别交谈时晓之以理，动之以情，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正，逐渐缓解紧张的师生关系。 四、找学生的优点或长处，给他个官当当，使他把大部分心思
转移到他感兴趣的事情上。并对他的进步予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。相信老师的信赖、同学的支持会使他的态度发生大的转变。
五、教师平时还要就多留意观察这样的学生的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决心理上的问题。防止该生故态重演，因为只教育一两次就成功，那是不可能的。要做好长期思想教育的准备。
六、创造和谐相处的班级环境，教导同学之间互相关心爱护，彼此宽容。推荐学生读健康书籍和影视节目，（当作学习任务）知道什么是自己该崇拜的偶像，树立正确的榜样，学习他人长处，抵制不健康的言行。
最后我想说得是小学生毕竟心智还不够成熟，故教师工作任重道远，要多于学生家长沟通，做他们的知心朋友，那么许多问题也会容易解决些。
范寨乡宋小屯小学对网络痴迷、学习困难等学生的帮教措施 我校针对问题生的性格特征，制订了一系列教育措施：
1、开学期初，由教导处召开各班班主任工作会议，及时了解各班问题生的名单及存在问题，共同制订本学期的帮教方案，通过讨论研究，交流帮教心得、经验。
2、成立帮教小组，实行师生对问题生包干负责制，每一问题生都由一名教师和一名思想品德好的队干部共同负责，从学习、生活各方面加以引导，坚持正面教育，不歧视、不嫌弃。
3、集中各方面力量达成共识，定时召开帮教对象座谈会，聘请校外辅导员上法制教育课。校内校外齐抓共管，扩大管教网络。
4、定期召开家长会或进行家庭访问，与家长密切联系，及时了解问题生在校外的活动及交往，对不良行为防微杜渐。
5、帮教教师、队干部要经常找问题生谈心，交流思想，了解他们的学习、生活及思想动向，并作好记录，及时向学校汇报。
6、每月必须对问题生进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作，肯定成绩，总结经验。
7、加强普法教育，要不断提高师生维护安全稳定和法律的意识，确保不发生师生违法犯罪的行为。
8、加强心理健康教育，班主任要充分发挥作用，要及时化解学生的心理障碍，确保不出现各种因心理问题而发生的各类恶性事故。
9、健全“后进生”、“学困生”档案，要建立各类“问题”学生的帮教措施，切实加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。
10、认真开展网络安全教育，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽、暴力、消极内容的能力。他们的成绩，对不足之处提出改正要求，让学生定目标，表决心，并在学期末对进步显著的学生给予表扬、奖励。
2011.3