2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划
一、基本信息：
区县：温州市文成县
学校：黄坦小学
姓名：郑焕文
任教学段学科：小学品德
二、研修方向
依据自身情况，在括号内填写（ A ）。
A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力
B.交互式教学环境下的信息技术应用能力
C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力
三、 拟选修的专题课程
(一) 信息技术优化教学系列 T10信息技术环境下小学品德的备课技巧
T20信息技术环境下小学品德课堂中的情境创设
T30 信息技术优化小学品德内容呈现的技巧导览
T40 技术环境下学生参与小学品德教学的途径
T31 小学品德简易多媒体教学环境中的内容呈现技巧
T34A 微课案例赏析及应用建议
T41 小学品德简易多媒体环境中的学生参与设计与选择
T50 小学品德信息技术环境下的评价数据收集
(二) 信息技术变革学习系列
L10 小学品德信息技术与学习方式变革
L20 小学品德从翻转课堂到混合式教学
L21 在线与混合式教学小学品德课程项目的规划与设计
1 / 2
四、个人研修进度规划：
3月25日-4月8日 1. 参加校内培训，熟悉浙师大网院学习平台；
2. 完成综合课程学习，450分钟的视频学习，1个课程作业；
3. 加入线下研修小组
4月1日-4月10日 完成诊断性测评
4月12日-4月15日
4月13日-4月30日
2.
讨论
3.
5月1日-6月6日 1.
教学实践。
2.
在浙师大网院学习平台做好专题课程选课 制定个人研修计划并上传至浙师大网院学习平台工作坊 完成专题课程研修学习，900分钟的视频学习，10次主题选择教学实践的课程单元 以研修小组为单位参与交流，做好教学设计与课件，进行教学实录材料整理与上传 2 / 2 1.
2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划
一、基本信息：
区县：温州市文成县
学校：黄坦小学
姓名：郑焕文
任教学段学科：小学品德
二、研修方向
依据自身情况，在括号内填写（ A ）。
A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力
B.交互式教学环境下的信息技术应用能力
C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力
三、 拟选修的专题课程
(一) 信息技术优化教学系列 T10信息技术环境下小学品德的备课技巧
T20信息技术环境下小学品德课堂中的情境创设
T30 信息技术优化小学品德内容呈现的技巧导览
T40 技术环境下学生参与小学品德教学的途径
T31 小学品德简易多媒体教学环境中的内容呈现技巧
T34A 微课案例赏析及应用建议
T41 小学品德简易多媒体环境中的学生参与设计与选择
T50 小学品德信息技术环境下的评价数据收集
(二) 信息技术变革学习系列
L10 小学品德信息技术与学习方式变革
L20 小学品德从翻转课堂到混合式教学
L21 在线与混合式教学小学品德课程项目的规划与设计
1 / 2
四、个人研修进度规划：
3月25日-4月8日 1. 参加校内培训，熟悉浙师大网院学习平台；
2. 完成综合课程学习，450分钟的视频学习，1个课程作业；
3. 加入线下研修小组
4月1日-4月10日 完成诊断性测评
4月12日-4月15日
4月13日-4月30日
2.
讨论
3.
5月1日-6月6日 1.
教学实践。
2.
在浙师大网院学习平台做好专题课程选课 制定个人研修计划并上传至浙师大网院学习平台工作坊 完成专题课程研修学习，900分钟的视频学习，10次主题选择教学实践的课程单元 以研修小组为单位参与交流，做好教学设计与课件，进行教学实录材料整理与上传 2 / 2 1.