交通带来的问题
教材说明：
本课是教育科学出版社四年级下册第四单元《交通连着千万家》中的第二个活动主题《交通海陆空》下的一个小主题《交通带来的问题》。
设计意图：
交通带来的问题已经是个世界性的问题，只要留心观察，就会发现这样的问题已经给人们的生活带来了不少烦恼和困扰。所以，这节课我要重点引导学生从自己的生活感受出发，产生真实的体验，从而自发地产生对交通发展带来的问题的关注。
活动目标：
1、引导学生用自己的方式关注交通带来的的问题，提出自己的想法和建议。
2、激发学生的社会责任感，培养学生关注社会的热情。
活动准备：
教师： 多媒体课件。学生：《学校周边交通状况调查表》、有关近几年国内重大交通事故的资料。
活动过程：
一、课前体验，初步感悟
课前调查学校附近道路的交通情况及近几年国内发生的重大交通事故，初步感悟身边的交通问题及交通问题带来的重大危害。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
活动一：简要回顾交通工具带来的方便。
1、同学们，在前面的学习中，我们已经认识了各种各样的交通工具，并且了解了他们的发展史，那么，生活中，你都感受到哪些交通工具给你带来了方便？
（1）学生说：客车、汽车、火车、轮船、飞机、、、、、、
（2）老师根据学生说的，评价引导
（二）合作学习，体验生活
活动二：交通在社会发展中带来的问题
1、交通发展了，给我们带来了方便，带来了财富，带来了希望，同时也带来了不少问题。这节课，就让我们一起走进交通带来的问题。（板书：交通带来的问题）
2、生活中，你碰到哪些交通问题？课前，老师让大家调查了学校附近这条路的交通情况，同学们都调查了吗？
3、生展示调查表，师根据学生说的板书几种交通问题。
学校周边交通状况调查表（17：00——17：10）
统计人
统计数量
发现的问题
汽车：
摩托车：
电动车、自行车：
1、 那这些交通问题都给我们带来哪些危害那？课前老师让同学们搜集了有关近几年国内发生的重大交通事故的资料，同学们都带来了吗？
生汇报资料并谈感受。 2、老师也给大家带来一段相关视频视频。播放《坐在篮
球上的女孩》
（1）、老师，看有同学哭了，你为什么会哭那？此时此刻，你想说什么？
（2）、那在同学们的身边有没有发生过这样让人伤心、难过的事情呢？ 学生说
（3）、交通事故几乎每天都在发生，出示课件交通事故图片及2009年交通事故统计数字。
（4）同学们有没有思考过，发生这么多惨剧的原因是什么？
学生说
（5）师总结：交通事故给我们带来的伤害实在太大了，他夺走的是一个个鲜活的生命，又毁坏了多少个幸福而美满的家庭。
5、交通问题还给我们带来哪些危害那？谁愿意说一说？
学生结合自己经历说一说噪音、尾气、堵塞带来的危害，师适时出示课件。
6、既然这样，我们干脆不用这些交通工具了，完全抛弃这些交通工具算了，行吗？为什么？
学生说，不行，因为……
活动三：针对问题，提出建议
1、那我们就针对这些问题提出好的建议与方法，小组商量一下选择自己感兴趣的问题，商量一下解决的方法。
2、小组交流。
3、小组汇报
（1）我们组针对交通工具排放尾气，污染空气……
建议：多植树净化空气……
板书：清新
（2）我们组针对交通事故
建议：改良交通工具，加大执法力度，遵守交通规则……
如何遵守交通规则，时刻提醒自己和身边的人，注意安全
老师板书：安全
（3）我们组针对噪音
学生建议：将喇叭声改成音乐声
教师课件：声屏帐、降音……
板书：舒心
（4）我们组针对堵塞：扩路、架桥……
板书：方便
师总结：通过交流学习，老师知道同学们，不仅有很强的道路交通安全意识，更有极强的社会责任心，针对以上交通问题，提出了这么多好的意见和建议，
其实自2004年5月1日，我国就建立了《中华人民共和国道路交通安全法》，还建立起了《全国中小学生安全教育日制度》等等，并将每年3月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。教育局都要下发致全区中小学生家长的一封信，这封信包括安全教育各个方面的内容，其中把道路交通安全放在了首位。所以道路安全教育不再是哪个人的事情，它是学校、家庭、社会的共同责任。国家和政府也做出了很多努力，如果你想了解得更全面，老师给大家推荐两个网址，课件出示。
活动四：老师、学生展示新型交通工具
师：随着科技的快速发展，一些新的交通工具也应运而生了，你都知道哪些新型交通工具？
生汇报
2、教师展示（课件）
（1）新型燃料汽车（2）磁悬浮列车（3）空中汽车
3、同学们，如果你放眼看交通，你会设计怎样的交通工具？
学生说：……
三、课后践行,内化感悟
师：当然，现在我们说的还仅仅是我们的初步想法，课下进一步完善，可以写下来、画下来，参加我们学校的科技节比赛，说不定未来的交通工具中就有你的设计。
老师说：未来的交通，也许真像你们说道那样，……，但是无论怎样，交通规则要牢记，让我们祝愿我们每个人都能够生活在在这清新、安全、舒心、便捷的交通环境中。
交通带来的问题
教材说明：
本课是教育科学出版社四年级下册第四单元《交通连着千万家》中的第二个活动主题《交通海陆空》下的一个小主题《交通带来的问题》。
设计意图：
交通带来的问题已经是个世界性的问题，只要留心观察，就会发现这样的问题已经给人们的生活带来了不少烦恼和困扰。所以，这节课我要重点引导学生从自己的生活感受出发，产生真实的体验，从而自发地产生对交通发展带来的问题的关注。
活动目标：
1、引导学生用自己的方式关注交通带来的的问题，提出自己的想法和建议。
2、激发学生的社会责任感，培养学生关注社会的热情。
活动准备：
教师： 多媒体课件。学生：《学校周边交通状况调查表》、有关近几年国内重大交通事故的资料。
活动过程：
一、课前体验，初步感悟
课前调查学校附近道路的交通情况及近几年国内发生的重大交通事故，初步感悟身边的交通问题及交通问题带来的重大危害。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
活动一：简要回顾交通工具带来的方便。
1、同学们，在前面的学习中，我们已经认识了各种各样的交通工具，并且了解了他们的发展史，那么，生活中，你都感受到哪些交通工具给你带来了方便？
（1）学生说：客车、汽车、火车、轮船、飞机、、、、、、
（2）老师根据学生说的，评价引导
（二）合作学习，体验生活
活动二：交通在社会发展中带来的问题
1、交通发展了，给我们带来了方便，带来了财富，带来了希望，同时也带来了不少问题。这节课，就让我们一起走进交通带来的问题。（板书：交通带来的问题）
2、生活中，你碰到哪些交通问题？课前，老师让大家调查了学校附近这条路的交通情况，同学们都调查了吗？
3、生展示调查表，师根据学生说的板书几种交通问题。
学校周边交通状况调查表（17：00——17：10）
统计人
统计数量
发现的问题
汽车：
摩托车：
电动车、自行车：
1、 那这些交通问题都给我们带来哪些危害那？课前老师让同学们搜集了有关近几年国内发生的重大交通事故的资料，同学们都带来了吗？
生汇报资料并谈感受。 2、老师也给大家带来一段相关视频视频。播放《坐在篮
球上的女孩》
（1）、老师，看有同学哭了，你为什么会哭那？此时此刻，你想说什么？
（2）、那在同学们的身边有没有发生过这样让人伤心、难过的事情呢？ 学生说
（3）、交通事故几乎每天都在发生，出示课件交通事故图片及2009年交通事故统计数字。
（4）同学们有没有思考过，发生这么多惨剧的原因是什么？
学生说
（5）师总结：交通事故给我们带来的伤害实在太大了，他夺走的是一个个鲜活的生命，又毁坏了多少个幸福而美满的家庭。
5、交通问题还给我们带来哪些危害那？谁愿意说一说？
学生结合自己经历说一说噪音、尾气、堵塞带来的危害，师适时出示课件。
6、既然这样，我们干脆不用这些交通工具了，完全抛弃这些交通工具算了，行吗？为什么？
学生说，不行，因为……
活动三：针对问题，提出建议
1、那我们就针对这些问题提出好的建议与方法，小组商量一下选择自己感兴趣的问题，商量一下解决的方法。
2、小组交流。
3、小组汇报
（1）我们组针对交通工具排放尾气，污染空气……
建议：多植树净化空气……
板书：清新
（2）我们组针对交通事故
建议：改良交通工具，加大执法力度，遵守交通规则……
如何遵守交通规则，时刻提醒自己和身边的人，注意安全
老师板书：安全
（3）我们组针对噪音
学生建议：将喇叭声改成音乐声
教师课件：声屏帐、降音……
板书：舒心
（4）我们组针对堵塞：扩路、架桥……
板书：方便
师总结：通过交流学习，老师知道同学们，不仅有很强的道路交通安全意识，更有极强的社会责任心，针对以上交通问题，提出了这么多好的意见和建议，
其实自2004年5月1日，我国就建立了《中华人民共和国道路交通安全法》，还建立起了《全国中小学生安全教育日制度》等等，并将每年3月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。教育局都要下发致全区中小学生家长的一封信，这封信包括安全教育各个方面的内容，其中把道路交通安全放在了首位。所以道路安全教育不再是哪个人的事情，它是学校、家庭、社会的共同责任。国家和政府也做出了很多努力，如果你想了解得更全面，老师给大家推荐两个网址，课件出示。
活动四：老师、学生展示新型交通工具
师：随着科技的快速发展，一些新的交通工具也应运而生了，你都知道哪些新型交通工具？
生汇报
2、教师展示（课件）
（1）新型燃料汽车（2）磁悬浮列车（3）空中汽车
3、同学们，如果你放眼看交通，你会设计怎样的交通工具？
学生说：……
三、课后践行,内化感悟
师：当然，现在我们说的还仅仅是我们的初步想法，课下进一步完善，可以写下来、画下来，参加我们学校的科技节比赛，说不定未来的交通工具中就有你的设计。
老师说：未来的交通，也许真像你们说道那样，……，但是无论怎样，交通规则要牢记，让我们祝愿我们每个人都能够生活在在这清新、安全、舒心、便捷的交通环境中。