2012-2013-1《统计学》课程设计 统计分析报告 题目： 关于**********的调查分析 小组成员： 财务1040*班 39号 张三 财务1040*班 40号 李四
联系方式： 189******** 指导教师： 张纯荣 目 录 第一部分 调查方案设计
一、调查方案 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 二、调查问
卷 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三、 „„„„„„ 第二部分 分析
报告 一、„„ 二、„„
„„„„„„„„ 第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一）调查目的
示例，通过调研„„，为„„„„提供参考。 （二）调查对象 示例，长春大学光华学院商学院学生„„ （三）调查程序
1.„„„„设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2.分发调查问卷。随机抽取在校大二学生男、女各25人作为调查单位； 3.根据回收有
效问卷进行分析，具体内容如下：
（1）根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断人大学生
总体分布的相应参数；
（2）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
二、问卷设计
关于* * * * * * * * *情况的调查问卷 亲爱的同学，您好！
„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.性别:a 男b 女 （ ） 2.你
的消费方式为 （ ） a.能省则省 b.事先做好消费计划 c.毫不在乎，想花就花 d.其他 3.你平均一个月的
生活费大约为__________元
4.您的生活费的来源主要是 ( ) （多选题） a.„„ b.„„
c.„„ d.„„ e.„„ f.„„ „„„„ „„„„ 谢谢您的支持与参与
三、问卷发放
本次调查我们采取**抽样，对*******发放问卷****份； 共发放问卷***份，回收问卷***份，其中有效问卷共***份。 „„„„ 第二部分 分析报告 示例：
一、 ***********情况分析 经过抽样调查发现，„„„„„„„„„„„„„„ 表1 ******频数分布表
接收 500以下 500-800 800-1100 1100以上 其他 频率
6 23 14 4 0 累积 % 12.77% 61.70% 91.49% 100.00% 100.00% 接收 500-800 800-1100
500以下 1100以上 其他 频率
23 14 6 4 0 累积 % 48.94% 78.72% 91.49% 100.00% 100.00%
二、 ***************情况分析 在购买 图4使用手机不同功能的频率分布图 表4 购买手机地点和购买价格的双因素分析 地点 商场 手机专卖店 网站 其他 1000元以下
10 44 3 5
1000--1500
2 20 1 0
1500--2000
2 2 0 0
2000元以上
0 2 0 0 „„„„„„„„„„„„„„
八、家庭收入、学生总消费的一元线性回归分析 我们令家庭收入为x，学生总消费为y，利用excel得到表 summary output 回归统计
multiple r r square adjusted r square 标准误差 观测值 方差分析 回归分析 残差 总计 intercept x variable 1 0.978641 0.957739 0.956858 64.43173 50 significance
df ss ms f
f
1 4515931 4515931 1087.797 1.23e-34 48 199269.5 4151.448 49 4715200 p-value
lower 95%
coefficients 标准误差 t stat 77.03136 22.73468 3.388276 0.001413 0.148054 0.004489 32.98176 1.23e-34 upper 95%
31.32023 122.7425 0.139028 0.157079 由表可知：相关系数r=0.978641，f检验回归方程显著，t检验回归系数p值小于0.05，
说明回归系数是显著的，于是有可预测的一元回归方程：y=77.03136+0.148054x。 „„„„„„„„„„„„„„ 十二、调查结论 通过******************的调查分析，我得出以下几点结论：篇二：统计分析报告格式(样
板) 2013-2014学年第二学期《统计学》课程实践考查 关于“——————” ——————————————————————————————————————
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一、—————— （一）—————— ——————————————————————————————————————
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1. —————— （1）—————— ——————————————————————————————————————
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（2）——————
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2. ——————
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（二）——————
二、——————
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——————————————————————————。 第 1 页篇三：统计分析报告
【目录】
一．引言
二．研究目的 三．数据分析 i.对能源生产及构成的分析 i.1.基于excel对能源生产及构成的简单分析 i.2.基于spss对能源生产及构成的有关
分析
i.2.a.相关分析 i.2.b.回归分析 ii.对能源消费的分析 ii.1.从能源消费总量和类型方面做简单分析 ii.2.综合分析能源消耗各类型及总量之
间的关系
ii.2.a.相关分析
ii.2.b.以年份粗略预测未来对能源的需求量
四.综合上述分析并总结 五．附录
一．【引言】能源是整个社会经济增长和社会发展的重要物质基础, 也 是当今国际政治、经济、军事、外交关注的焦点，能源短缺曾长期制约社会经济的发展，
经济的可持续发展对于合理的能源生产与消费提出了更高的要求。探讨能源消费与生产状况，
对于保障国家能源安全、实施科学发展观战略和走能源可持续发展道路具有重大的现实意义。
二．研究目的
本文采自1978年以来近30年全社会的能源生产及消费数据（来源国家统计局），基于
excel及spss软件，从能源的生产构成及消费情况等方面进行分析，并用线性回归模型对世
界能源需求进行预测。
三．统计数据分析
i.对能源生产及构成的分析 i.1.基于excel对能源生产及构成的简单分析 下图是自1978年以来社会能源生产总量的情况，对原始数据进 行简单的转换得到图一。 从图中不难看出能源的生产几乎成直线增长，最近十余年来由于 科技的发展及能源的需求量的不断提高，能源的产量增长尤为明显。 各能源占生产总量的比例结构从图二中显而易见，原煤不论从储存量还是对人类生活和
工业发展的角度而言，目前仍是世界经济发展的支柱。而原油的产量却有回落的趋势，自1978
年以来逐年降低。当然随着近年来科技的发展，能源短缺危机，在天然气开采上有所提高，
水、核、风能逐步发展。 下面基于excel将近30年的数据进行了简单的处理，得到各能源 的产量增长对能源总产量变化的影响。 当然这里我就简单的以原煤产量对总产量的影响做了分析（原油，天然气等同理），几乎
成线性正相关，并得到方称y=1.2708x+5455.6。 基于此方程我们可以从原煤的产量粗率估计能源总产量的情况。 i.2.基于spss对能源生产及构成的有关分析 i.2.a.相关分析 由于自1978年以来的数据太多，于是接下来我选择了近十年来能 源的生产情况及相关数据进行分析。下面选取2002年至2012年的数据，如表一： 表一很清晰的呈现出能源生产总量的增长趋势，同样也反映出各能源组成的不断增长及
所占比例的变化情况。由于变化趋势的一致性，所以我对各能源构成及生产总量进行了简单
的相关分析。结果如下表： 由表二可以看出能源的生产总量与各构成成分之间确实有着明显的相关性，从表中数据
可以得到能源生产总量与原煤，原油，天然气及水、核、风电的相关系数分别为0.999、0.989、
0.988和0.972，所有相关系数均大于0.8，成显著相关关系。所以各能源产量确实与能源总
产量间存在某种密切关系，能够影响全球的能源总产量。 i.2.b.回归分析
同样我利用表一的数据，基于spss分析各能源构成的产量对能源生产总量的影响， 运
用回归分析的方法得到表三： 如上图，通过回归分析得到了相关数据，加以整理可以得到一个 有关能源总产量与各能
源构成的多元线性方程。设能源总产量为w, 篇四：统计数据分析报告(范本) 统计数据分析报告(范本)
【摘 要 题】青少年社会调查
【正 文】
中国拥有世界上最为庞大的青少年人口群体。统计表明，2003年中国14～35岁人口有
4.65亿，占总人口的36.25%。对于任何社会来说，青少年都是民族的未来与希望。中国社会
正处于改革开放的时代，现在的青少年是变革的弄潮儿、受益者和风险承担者，他们正在经
历着我国社会经济等方面的重大变革，发展变化的速度很快。客观、准确地了解和掌握青少
年的现状，才能从实际出发，制定有效的政策，从而正确引导青少年，把青少年一代培养成
为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。本报告主要是依据统计数据对近年来
中国青少年发展状况进行分析，所采用的数据均为撰写本报告时（截至2005年7月31日）
中国青少年发展状况指标体系中各项指标所能获得的最新数据。在本报告中青少年采用14～
29岁和14～35岁两种年龄统计口径。
一、青少年人口状况指标
1.青少年人口总数及比重 2003年人口变动抽样调查数据显示，全国14～29岁青少年共有311，217，923人，占
总人口的24.25%。其中男性158，338，086 人，女性152，879，837人，分别占总人口的
12.34%和11.91%，性别比 为103.57。14～35岁青少年共有465，259，674 人，占总人口的36.25%。其中男性235，
453，157人，女性229，806，517人，分别占总人口的18.34%和17.90%，性别比为 102.46。
2.青少年人口性别年龄构成 分性别年龄结构反映的是男女不同性别人口的年龄分布情况。2003年中国青少年分性别
人口的年龄分布基本一致，无论是男性还是女性，在其总人口中都是30～35岁人口所占比例
最高，其次是14～20岁人口。人口年龄结构在20～30岁之间出现凹陷，除了自然的人口变
动规律（如受人口惯性发展的影响）以外，与该年龄人群的漏报也有较大关系。因为这一年
龄段人群处于流动活跃时期，而流动人口的漏报是统计中很难避免的。同时，我国军人也主
要集中在这个年龄段，而军人人数是不在统计数据中反映的，这也加大了凹陷的程度。
3.青少年人口分布状况 人口的分布状况主要由地区构成和城乡构成两项指标来衡量。2000年第五次人口普查时，
14～29岁的青少年人口广东省为最多，达2900万人，西藏最少，仅为82万人。各省市青少
年占总人口的比重集中在24.01～34.03%区间范围内，广东省比重最高，达34.03%，最低的
为江苏省，占 24.01%。14～35岁的青少年人口数分布与14～29岁的青少年人口数分布接近，
比重略有差异。各省之间青少年人口差异与各省总人口和它们过去的生育率、死亡率、迁移
率的变化都有密切关系。
2003年14～29岁青少年人口31，122万人，居住在城市的有7817 万人，占青少年人口的25.12%，居住在镇的有4718万人，占 15.16%，居住在乡的有18，
587万人，占59.72%。14～29岁青少年人口城镇化水平40.28%略低于我国40.53%的城镇化
水平。 14～35岁青少年人口46，526万人，居住在城市的有12，165万人，占青少年人口
的26.15%，居住在镇的有7234万人，占15.55%，居住在乡的有27，127万人，占58.31%。
14～35岁青少年人口城镇化水平41.69%又略高于全国平均水平。
4.青少年人口的迁移
2000年第五次人口普查时，我国迁移人口有12，466，250人，其中14～29岁6，749，
193人，占迁移总人口的54.14%，14～35岁8，396，246人，占迁移总人口的67.35%。迁移
原因以务工经商、学习培训、婚姻迁入为主，占迁移总人口的七成之多（见图1-3a和图1-3b）。
从全国迁移情况来看，学习培训、分配录用、婚姻迁入、务工经商主要是以青年人口为主，
均占80%以上。
5.青少年人口的受教育状况 随着我国社会经济的发展，受教育程度普遍提高，14～29岁青少年人口有98.33%受过小
学以上教育，14～35岁青少年人口比例略低一点 (97.14%)，但仍以初中教育程度为主，分
别占55.13%和50.34%。这与青少年正处于学习求知年龄不无关系。从全国总人口受教育情况
来看，青少年人口受教育程度明显好于其他年龄人口，初中以上各级文化程度人口中，14～
29岁人口基本占40%左右，14～35岁人口基本占60%左右。
6.青年人口的婚姻状况 青年人正处于组建家庭时期，15～29岁青年未婚人口占64.03%，有配偶占35.53%，随
着年龄的增长，有配偶的比例逐渐增大，15～35岁青年未婚人口占43.36%，有配偶占55.02%。
青年人口婚姻关系比较稳定，无论是在15～29岁青年人口中还是在15～35岁青年人口中，
丧偶、离婚和再婚有配偶的比例都非常低，分别为0.7%和1.62%。
7.青年人口生育状况
青年人口不同于老年人口和少年儿童人口，随着其生理和心理的发育成熟，开始组建家
庭哺育后代。从生育的年龄分布来看，青年正处于生育高峰期。根据2003年全国人口变动抽
样调查数据计算，全国一般生育率为38.01‟，总和生育率为1.4‟，29岁组累计生育率为
1164.79‟，35岁组累计生育率为1375.93‟。
8.青少年人口死亡状况 青少年人口处于风华正茂、生命力旺盛、死亡率水平最低时期。青年人口死亡率随着年
龄的增长略有增长，但增长幅度不大，基本在0.28～1.38‟的小区间范围内波动增长。根据
2003年全国人口变动抽样调查数据计算，全国死亡率水平为6.05‟，青少年人口死亡率远远
低于全国平均水平，14～29岁的死亡率仅为0.85‟，14～35岁的死亡率为0.95‟。
9.青年人口的民族状况 我国是一个多民族国家，在960万平方公里土地上居住着56个民族，每个民族都有自己
的青少年人口。2000年第五次人口普查时， 汉族仍是我国的主体民族，14～29岁青少年人口中有90.58%为汉族，
9.42%为少数民族；14～35岁青少年人口中汉族比例略高，为91.09%，少数民族占 8.91%。
少数民族中壮族、满族、回族、维吾尔族、苗族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人数最多，
人口比例均占0.5%以上。篇五：统计分析报告概述及范文 统计分析报告概述及范文 什么是统计分析报告
统计分析报告（statistical analysis report）。统计分析报告，就是指运用统计资料
和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用
文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现；它不同
于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文；更不同于小说、诗歌和散文；它乃是运用统
计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。 统计分析结
果可以通过表格式、图形式和文章式等多种形式表现出来。文章式的主要形式是统计分析报
告。它是全部表现形式中最完善的形式。这种形式可以综合而灵活地运用表格、图形等形式；
可以表现出表格式、图形式难以充分表现的活情况；可以使分析结果鲜明、生动、具体；可
以进行深刻的定性分析。
统计分析报告有哪些类型
由于统计分析报告的内容和作用不同，统计分析报告的类型主要有下列几种：
1、统计公报
统计公报，是政府统计机构通过报刊向社会公众公布一个年度国民经济和社会发展情况
的统计分析报告。一般是由国家、省一级以及计划单列的省辖市一级的统计局发布的。如《国
家统计局关于1999年国民经济和社会发展统计公报》。
2、进度统计分析报告
进度统计分析报告必须讲究时效，力求内容短小精悍，结构简单规范，看后一目了然。
3、综合统计分析报告 综合统计分析报告是从客观的角度，利用大量丰富的统计资料，对国民经济和社会发展
的规模、水平、结构和比例关系、经济效益以及发展变化状况，进行综合分析研究所形成的
一种统计分析报告。
4、专题统计分析报告 专题统计分析报告是对社会经济现象的某一方面或某一问题进行专门的、深入研究的一
种分析报告。它的目标集中，内容单一，不像综合分析报告那样，要反映事物的全貌。正因
为如此，专题统计分析报告更要求突破时间和空间的限制，根据领导和社会公众的需要灵活
选题，做到重点突出，认识深刻。
5、典型调查报告
典型调查报告，是根据调查的目的、要求，有意识地选择少数有代表性的单位进行深入
实际调查后所写成的报告。深入实际，进行调查研究，是各级领导、各部门了解情况，指导
工作经常采用的一种工作方法。习惯上称为“解剖麻雀”，统计上叫做典型调查。 党员统计分析报告范文
一、党员基本情况
截止到xx年12月31日，我院共有党员总数1229名。其中，正式党员882名，预备党
员347名；女性党员517名，占党员总数的42％；少数民族党员49名，占党员总数的4％。 从党员的身份来看，教职工党员391名（其中，教师党员192名，35岁以下青年教师党
员123名）；学生党员663名（其中，研究生党员63名，本科生党员578名，专科生党员22
名）；离退休党员140名；其他35名（已毕业学生党员组织关系未转走等）。学生党员在全体
党员中所占比例最大，达到了53.9％，见附图1。
二、xx年发展党员情况 xx年我院共发展党员365名，其中发展教职工党员9名、研究生党员11名、本科生党
员320名、大专生党员25名。 在发展党员工作中，突出了两个重点，一是继续做好在大学生中发展党员工作，发展本
科生党员人数占发展党员总数的87.6％；研究生党员人数为63人，占研究生总 数的52.9％。二是积极做好在35岁以下青年教师中发展党员工作，xx年我院共发展35
岁以下青年教师党员6名，占发展教职工党员总数的66.7。
三、党员教育管理
我院党委历来十分重视党员教育管理工作。去年，以保持共产党员先进教育为契机，我
院举办校、院两级专题报告23场，党支部集中学习108次，组织各种参观和实践活动23次，
各级开展学习体会交流64次，各级开展先进性具体要求大讨论活动52次。在认真征求意见
和深入谈心的基础上，全体党员认真撰写了个人党性分析材料，召开了专题组织生活会和民
主生活会，回顾了自己近来的思想作风和工作经历，查找了自身存在的突出问题，认真开展
批评与自我批评。先进性教育活动使得我院党员的精神面貌焕发了，党员队伍的整体素质有
了较为明显的提升。
四、近三年党员队伍状况分析 通过对近三年统计数据的比较分析，可以看出我院党员队伍建设方面有如下几个特点： 1 、学生党员数量合理，保持较高比例。 三年来，我院学生党员占全院党员总数的比例均在55％左右，本科生党员比例保持在10％
左右，见附图2。
学生党员保持较高比例主要是由于我院党委高度重视发展党员工作。党委认真贯彻《中
共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》精神，定期召开专题会议研究
和部署，从党建经费中拨出专款用于积极分子培养、培训和党员教育工作。党委组织部和党
校制定了《关于进一步加强学生党员工作的几点意见》等一系列有关发展党员的工作制度，
组织编写了《发展党员工作制度选编》，提出了新形势下发展党员的新思路。党校进一步规范
培训模式，实行两级党校管理体制，推动并开展了新生入党启蒙教育、分党校初级班、院党
校高级班三级培训的模式，从而有力地推动了在学生中发展党员工作。
2、教职工党员队伍逐年扩大，整体结构进一步改善 三年来，我院教职工党员人数逐年增加，见附图3。截止xx年底，我院教职工党员总数
为391名，占全院教职工总数的52.2％；其中，教师党员人数为192名，占我院教师总数的
比49.0％。 xx～xx年，35岁以下青年教师党员人数由98人增加到123人，在35岁以下青年教师总
数中所占的比例由46.4％提高到58.0％，见图4。具有高职称教职工党员人数由60名增加
到65人，在具有高职称教职工总数中所占的比例由49.7％提升到51.2％，见图5。 我院教职工党员人数之所以逐年增长，整体结构得到进一步改善，主要原因是，在党委
的领导下，党委组织部和党校统筹规划，加大教职工入党积极分子培训的力度，培训的内容
和时间上都做了较大的增加，形成历时两个月六个阶段的教育培训，为强化对入党积极分子
培养，保证发展党员质量，把好入口关，打下了良好的基础。同时，党委组织部、党校定期
指导和督促各基层党组织做好发展党员工作。此外，每年在引进新教职工时，我院加强了对
其政治素质的考察。
五、对今后工作的思考
根据党内统计分析所反映出的情况，我院今后党员发展工作的主要思路如下：
1、进一步推进在教职工中发展党员的工作 尽管今年来我院教职工党员保持较高比例，但在发展教职工党员过程中所能考察的重点
培养对象范围较小、选择余地不大，基层党组织和党务工作者，做入党积极分子思想工作的
能力优待进一步提高，尤其在与学术骨干谈话时显得能力较弱，从而导致了教职工发展党员
工作相对学生发展党员工作比较滞后。因此，我院在教职工发展党员工作中，还有一定的提
升空间，尤其是在高知识群体和中青年学术骨干中的党员发展工作。 统计分析报告范文
如何写好统计分析报告 写好统计分析，使之在社会经济生活中切实有效地发挥出其应有的作用，是统计工作者
一生都为之奋斗的目标。
统计分析，是一种高级理性思维活动。它是统计工作全过程的最后阶段，是对统计资料
进行调查、搜集、整理，感性认识得到升华和提高，出产成品、精品的阶段，是统计认识的
高级阶段。写好统计分析既是社会经济发展的需要，也是发展统计文化的需要，更是统计工
作者肩负的职责。统计分析研究，是以文字报告形式在分析数据的基础上，找出规律，讲出
道理，服务社会公众、服务领导，为决策者提出应注意的问题和建议，并对未来一定时期做
出科学的预测。 笔者认为写好统计分析，应符合４条标准，即：题目新颖突出、观点鲜明正确；内容详
细具体、材料新颖充分；结构科学合理、层次分明清晰；语言简练通顺、用词通俗简朴。４
条标准既是统计分析的要求，也是一般文章的要求，但作为统计分析，除此标准要求外，还
必须在广度、深度和力度上作文章。 广度是指分析反映事物、现象的全面程度；深度指对事物、现象分析的深浅程度；力度
指通过对事物、现象分析所掌握其规律及变化的准确度，从而确立观点，提出建议的准确性、
针对性、实用性、价值量的大些 定于分析思路和表述思路，归结于写作思路。 所谓统计分析的写作思路，是指撰写者在一定背景下，通过对接触、感受到的统计资料
所进行的高级理性思维活动的程序、路线及其轨迹。这种轨迹非指物理意义上的“形”为轨
迹，而是指统计分析的结构、层次、布局以及通过语言文字描绘出来的思维运行轨迹。因此，
虽说其表面“无形”，但实质为“有形”，即当一篇统计分析成文定稿之后，其写作思路——
思维运行轨迹业已固定成形，具体显示在文章的内容范围、标题、结构、布局、层次、语言、
词汇及运用顺序，它既可以体现出作者思维线路示意图，又可以体现出作者的思维逻辑性的
强弱程度。
思路的具体内容可分为思域、思路（总思路的具体细化）和思理。思域，是写作者思维
空间及包括内容范围的形象比喻；思路，是对事物、现象分析表示的路标所向；思理，是作
者对事物、现象理性认识的思维逻辑显示。把思域、思路、思理与广度、深度、力度相对应
联系一起，即可得出一个结论：思域决定广度，思路决定深度，思理决定力度。统计分析的
基本特征，就是用数字说话，依数成理是基础，依理立论是灵魂。所以，作者要做到思域宽
广、思路深远、思理有据，其统计分析就会有广度、深度和力度。 综上所述，提高统计分析的广度、深度和力度，必须在写作思路的培养锻炼上下功夫，
达到升华和提高。
首先要对写作思路进一步加深理解。文中所讲思路“有形”，是指成文定稿的文章其思路
可以显现成形。其实一篇文章的思路形成存在有初级勾画和完善精炼两个层次和阶段。
2012-2013-1《统计学》课程设计 统计分析报告 题目： 关于**********的调查分析 小组成员： 财务1040*班 39号 张三 财务1040*班 40号 李四
联系方式： 189******** 指导教师： 张纯荣 目 录 第一部分 调查方案设计
一、调查方案 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 二、调查问
卷 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 三、 „„„„„„ 第二部分 分析
报告 一、„„ 二、„„
„„„„„„„„ 第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一）调查目的
示例，通过调研„„，为„„„„提供参考。 （二）调查对象 示例，长春大学光华学院商学院学生„„ （三）调查程序
1.„„„„设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2.分发调查问卷。随机抽取在校大二学生男、女各25人作为调查单位； 3.根据回收有
效问卷进行分析，具体内容如下：
（1）根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断人大学生
总体分布的相应参数；
（2）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
二、问卷设计
关于* * * * * * * * *情况的调查问卷 亲爱的同学，您好！
„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.性别:a 男b 女 （ ） 2.你
的消费方式为 （ ） a.能省则省 b.事先做好消费计划 c.毫不在乎，想花就花 d.其他 3.你平均一个月的
生活费大约为__________元
4.您的生活费的来源主要是 ( ) （多选题） a.„„ b.„„
c.„„ d.„„ e.„„ f.„„ „„„„ „„„„ 谢谢您的支持与参与
三、问卷发放
本次调查我们采取**抽样，对*******发放问卷****份； 共发放问卷***份，回收问卷***份，其中有效问卷共***份。 „„„„ 第二部分 分析报告 示例：
一、 ***********情况分析 经过抽样调查发现，„„„„„„„„„„„„„„ 表1 ******频数分布表
接收 500以下 500-800 800-1100 1100以上 其他 频率
6 23 14 4 0 累积 % 12.77% 61.70% 91.49% 100.00% 100.00% 接收 500-800 800-1100
500以下 1100以上 其他 频率
23 14 6 4 0 累积 % 48.94% 78.72% 91.49% 100.00% 100.00%
二、 ***************情况分析 在购买 图4使用手机不同功能的频率分布图 表4 购买手机地点和购买价格的双因素分析 地点 商场 手机专卖店 网站 其他 1000元以下
10 44 3 5
1000--1500
2 20 1 0
1500--2000
2 2 0 0
2000元以上
0 2 0 0 „„„„„„„„„„„„„„
八、家庭收入、学生总消费的一元线性回归分析 我们令家庭收入为x，学生总消费为y，利用excel得到表 summary output 回归统计
multiple r r square adjusted r square 标准误差 观测值 方差分析 回归分析 残差 总计 intercept x variable 1 0.978641 0.957739 0.956858 64.43173 50 significance
df ss ms f
f
1 4515931 4515931 1087.797 1.23e-34 48 199269.5 4151.448 49 4715200 p-value
lower 95%
coefficients 标准误差 t stat 77.03136 22.73468 3.388276 0.001413 0.148054 0.004489 32.98176 1.23e-34 upper 95%
31.32023 122.7425 0.139028 0.157079 由表可知：相关系数r=0.978641，f检验回归方程显著，t检验回归系数p值小于0.05，
说明回归系数是显著的，于是有可预测的一元回归方程：y=77.03136+0.148054x。 „„„„„„„„„„„„„„ 十二、调查结论 通过******************的调查分析，我得出以下几点结论：篇二：统计分析报告格式(样
板) 2013-2014学年第二学期《统计学》课程实践考查 关于“——————” ——————————————————————————————————————
————————————正文——————————————————————————
——————————————。
一、—————— （一）—————— ——————————————————————————————————————
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——————————————。
1. —————— （1）—————— ——————————————————————————————————————
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（2）——————
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2. ——————
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（二）——————
二、——————
—————————————正文———————————————————————
——————————————————————————。 第 1 页篇三：统计分析报告
【目录】
一．引言
二．研究目的 三．数据分析 i.对能源生产及构成的分析 i.1.基于excel对能源生产及构成的简单分析 i.2.基于spss对能源生产及构成的有关
分析
i.2.a.相关分析 i.2.b.回归分析 ii.对能源消费的分析 ii.1.从能源消费总量和类型方面做简单分析 ii.2.综合分析能源消耗各类型及总量之
间的关系
ii.2.a.相关分析
ii.2.b.以年份粗略预测未来对能源的需求量
四.综合上述分析并总结 五．附录
一．【引言】能源是整个社会经济增长和社会发展的重要物质基础, 也 是当今国际政治、经济、军事、外交关注的焦点，能源短缺曾长期制约社会经济的发展，
经济的可持续发展对于合理的能源生产与消费提出了更高的要求。探讨能源消费与生产状况，
对于保障国家能源安全、实施科学发展观战略和走能源可持续发展道路具有重大的现实意义。
二．研究目的
本文采自1978年以来近30年全社会的能源生产及消费数据（来源国家统计局），基于
excel及spss软件，从能源的生产构成及消费情况等方面进行分析，并用线性回归模型对世
界能源需求进行预测。
三．统计数据分析
i.对能源生产及构成的分析 i.1.基于excel对能源生产及构成的简单分析 下图是自1978年以来社会能源生产总量的情况，对原始数据进 行简单的转换得到图一。 从图中不难看出能源的生产几乎成直线增长，最近十余年来由于 科技的发展及能源的需求量的不断提高，能源的产量增长尤为明显。 各能源占生产总量的比例结构从图二中显而易见，原煤不论从储存量还是对人类生活和
工业发展的角度而言，目前仍是世界经济发展的支柱。而原油的产量却有回落的趋势，自1978
年以来逐年降低。当然随着近年来科技的发展，能源短缺危机，在天然气开采上有所提高，
水、核、风能逐步发展。 下面基于excel将近30年的数据进行了简单的处理，得到各能源 的产量增长对能源总产量变化的影响。 当然这里我就简单的以原煤产量对总产量的影响做了分析（原油，天然气等同理），几乎
成线性正相关，并得到方称y=1.2708x+5455.6。 基于此方程我们可以从原煤的产量粗率估计能源总产量的情况。 i.2.基于spss对能源生产及构成的有关分析 i.2.a.相关分析 由于自1978年以来的数据太多，于是接下来我选择了近十年来能 源的生产情况及相关数据进行分析。下面选取2002年至2012年的数据，如表一： 表一很清晰的呈现出能源生产总量的增长趋势，同样也反映出各能源组成的不断增长及
所占比例的变化情况。由于变化趋势的一致性，所以我对各能源构成及生产总量进行了简单
的相关分析。结果如下表： 由表二可以看出能源的生产总量与各构成成分之间确实有着明显的相关性，从表中数据
可以得到能源生产总量与原煤，原油，天然气及水、核、风电的相关系数分别为0.999、0.989、
0.988和0.972，所有相关系数均大于0.8，成显著相关关系。所以各能源产量确实与能源总
产量间存在某种密切关系，能够影响全球的能源总产量。 i.2.b.回归分析
同样我利用表一的数据，基于spss分析各能源构成的产量对能源生产总量的影响， 运
用回归分析的方法得到表三： 如上图，通过回归分析得到了相关数据，加以整理可以得到一个 有关能源总产量与各能
源构成的多元线性方程。设能源总产量为w, 篇四：统计数据分析报告(范本) 统计数据分析报告(范本)
【摘 要 题】青少年社会调查
【正 文】
中国拥有世界上最为庞大的青少年人口群体。统计表明，2003年中国14～35岁人口有
4.65亿，占总人口的36.25%。对于任何社会来说，青少年都是民族的未来与希望。中国社会
正处于改革开放的时代，现在的青少年是变革的弄潮儿、受益者和风险承担者，他们正在经
历着我国社会经济等方面的重大变革，发展变化的速度很快。客观、准确地了解和掌握青少
年的现状，才能从实际出发，制定有效的政策，从而正确引导青少年，把青少年一代培养成
为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。本报告主要是依据统计数据对近年来
中国青少年发展状况进行分析，所采用的数据均为撰写本报告时（截至2005年7月31日）
中国青少年发展状况指标体系中各项指标所能获得的最新数据。在本报告中青少年采用14～
29岁和14～35岁两种年龄统计口径。
一、青少年人口状况指标
1.青少年人口总数及比重 2003年人口变动抽样调查数据显示，全国14～29岁青少年共有311，217，923人，占
总人口的24.25%。其中男性158，338，086 人，女性152，879，837人，分别占总人口的
12.34%和11.91%，性别比 为103.57。14～35岁青少年共有465，259，674 人，占总人口的36.25%。其中男性235，
453，157人，女性229，806，517人，分别占总人口的18.34%和17.90%，性别比为 102.46。
2.青少年人口性别年龄构成 分性别年龄结构反映的是男女不同性别人口的年龄分布情况。2003年中国青少年分性别
人口的年龄分布基本一致，无论是男性还是女性，在其总人口中都是30～35岁人口所占比例
最高，其次是14～20岁人口。人口年龄结构在20～30岁之间出现凹陷，除了自然的人口变
动规律（如受人口惯性发展的影响）以外，与该年龄人群的漏报也有较大关系。因为这一年
龄段人群处于流动活跃时期，而流动人口的漏报是统计中很难避免的。同时，我国军人也主
要集中在这个年龄段，而军人人数是不在统计数据中反映的，这也加大了凹陷的程度。
3.青少年人口分布状况 人口的分布状况主要由地区构成和城乡构成两项指标来衡量。2000年第五次人口普查时，
14～29岁的青少年人口广东省为最多，达2900万人，西藏最少，仅为82万人。各省市青少
年占总人口的比重集中在24.01～34.03%区间范围内，广东省比重最高，达34.03%，最低的
为江苏省，占 24.01%。14～35岁的青少年人口数分布与14～29岁的青少年人口数分布接近，
比重略有差异。各省之间青少年人口差异与各省总人口和它们过去的生育率、死亡率、迁移
率的变化都有密切关系。
2003年14～29岁青少年人口31，122万人，居住在城市的有7817 万人，占青少年人口的25.12%，居住在镇的有4718万人，占 15.16%，居住在乡的有18，
587万人，占59.72%。14～29岁青少年人口城镇化水平40.28%略低于我国40.53%的城镇化
水平。 14～35岁青少年人口46，526万人，居住在城市的有12，165万人，占青少年人口
的26.15%，居住在镇的有7234万人，占15.55%，居住在乡的有27，127万人，占58.31%。
14～35岁青少年人口城镇化水平41.69%又略高于全国平均水平。
4.青少年人口的迁移
2000年第五次人口普查时，我国迁移人口有12，466，250人，其中14～29岁6，749，
193人，占迁移总人口的54.14%，14～35岁8，396，246人，占迁移总人口的67.35%。迁移
原因以务工经商、学习培训、婚姻迁入为主，占迁移总人口的七成之多（见图1-3a和图1-3b）。
从全国迁移情况来看，学习培训、分配录用、婚姻迁入、务工经商主要是以青年人口为主，
均占80%以上。
5.青少年人口的受教育状况 随着我国社会经济的发展，受教育程度普遍提高，14～29岁青少年人口有98.33%受过小
学以上教育，14～35岁青少年人口比例略低一点 (97.14%)，但仍以初中教育程度为主，分
别占55.13%和50.34%。这与青少年正处于学习求知年龄不无关系。从全国总人口受教育情况
来看，青少年人口受教育程度明显好于其他年龄人口，初中以上各级文化程度人口中，14～
29岁人口基本占40%左右，14～35岁人口基本占60%左右。
6.青年人口的婚姻状况 青年人正处于组建家庭时期，15～29岁青年未婚人口占64.03%，有配偶占35.53%，随
着年龄的增长，有配偶的比例逐渐增大，15～35岁青年未婚人口占43.36%，有配偶占55.02%。
青年人口婚姻关系比较稳定，无论是在15～29岁青年人口中还是在15～35岁青年人口中，
丧偶、离婚和再婚有配偶的比例都非常低，分别为0.7%和1.62%。
7.青年人口生育状况
青年人口不同于老年人口和少年儿童人口，随着其生理和心理的发育成熟，开始组建家
庭哺育后代。从生育的年龄分布来看，青年正处于生育高峰期。根据2003年全国人口变动抽
样调查数据计算，全国一般生育率为38.01‟，总和生育率为1.4‟，29岁组累计生育率为
1164.79‟，35岁组累计生育率为1375.93‟。
8.青少年人口死亡状况 青少年人口处于风华正茂、生命力旺盛、死亡率水平最低时期。青年人口死亡率随着年
龄的增长略有增长，但增长幅度不大，基本在0.28～1.38‟的小区间范围内波动增长。根据
2003年全国人口变动抽样调查数据计算，全国死亡率水平为6.05‟，青少年人口死亡率远远
低于全国平均水平，14～29岁的死亡率仅为0.85‟，14～35岁的死亡率为0.95‟。
9.青年人口的民族状况 我国是一个多民族国家，在960万平方公里土地上居住着56个民族，每个民族都有自己
的青少年人口。2000年第五次人口普查时， 汉族仍是我国的主体民族，14～29岁青少年人口中有90.58%为汉族，
9.42%为少数民族；14～35岁青少年人口中汉族比例略高，为91.09%，少数民族占 8.91%。
少数民族中壮族、满族、回族、维吾尔族、苗族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人数最多，
人口比例均占0.5%以上。篇五：统计分析报告概述及范文 统计分析报告概述及范文 什么是统计分析报告
统计分析报告（statistical analysis report）。统计分析报告，就是指运用统计资料
和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用
文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现；它不同
于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文；更不同于小说、诗歌和散文；它乃是运用统
计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。 统计分析结
果可以通过表格式、图形式和文章式等多种形式表现出来。文章式的主要形式是统计分析报
告。它是全部表现形式中最完善的形式。这种形式可以综合而灵活地运用表格、图形等形式；
可以表现出表格式、图形式难以充分表现的活情况；可以使分析结果鲜明、生动、具体；可
以进行深刻的定性分析。
统计分析报告有哪些类型
由于统计分析报告的内容和作用不同，统计分析报告的类型主要有下列几种：
1、统计公报
统计公报，是政府统计机构通过报刊向社会公众公布一个年度国民经济和社会发展情况
的统计分析报告。一般是由国家、省一级以及计划单列的省辖市一级的统计局发布的。如《国
家统计局关于1999年国民经济和社会发展统计公报》。
2、进度统计分析报告
进度统计分析报告必须讲究时效，力求内容短小精悍，结构简单规范，看后一目了然。
3、综合统计分析报告 综合统计分析报告是从客观的角度，利用大量丰富的统计资料，对国民经济和社会发展
的规模、水平、结构和比例关系、经济效益以及发展变化状况，进行综合分析研究所形成的
一种统计分析报告。
4、专题统计分析报告 专题统计分析报告是对社会经济现象的某一方面或某一问题进行专门的、深入研究的一
种分析报告。它的目标集中，内容单一，不像综合分析报告那样，要反映事物的全貌。正因
为如此，专题统计分析报告更要求突破时间和空间的限制，根据领导和社会公众的需要灵活
选题，做到重点突出，认识深刻。
5、典型调查报告
典型调查报告，是根据调查的目的、要求，有意识地选择少数有代表性的单位进行深入
实际调查后所写成的报告。深入实际，进行调查研究，是各级领导、各部门了解情况，指导
工作经常采用的一种工作方法。习惯上称为“解剖麻雀”，统计上叫做典型调查。 党员统计分析报告范文
一、党员基本情况
截止到xx年12月31日，我院共有党员总数1229名。其中，正式党员882名，预备党
员347名；女性党员517名，占党员总数的42％；少数民族党员49名，占党员总数的4％。 从党员的身份来看，教职工党员391名（其中，教师党员192名，35岁以下青年教师党
员123名）；学生党员663名（其中，研究生党员63名，本科生党员578名，专科生党员22
名）；离退休党员140名；其他35名（已毕业学生党员组织关系未转走等）。学生党员在全体
党员中所占比例最大，达到了53.9％，见附图1。
二、xx年发展党员情况 xx年我院共发展党员365名，其中发展教职工党员9名、研究生党员11名、本科生党
员320名、大专生党员25名。 在发展党员工作中，突出了两个重点，一是继续做好在大学生中发展党员工作，发展本
科生党员人数占发展党员总数的87.6％；研究生党员人数为63人，占研究生总 数的52.9％。二是积极做好在35岁以下青年教师中发展党员工作，xx年我院共发展35
岁以下青年教师党员6名，占发展教职工党员总数的66.7。
三、党员教育管理
我院党委历来十分重视党员教育管理工作。去年，以保持共产党员先进教育为契机，我
院举办校、院两级专题报告23场，党支部集中学习108次，组织各种参观和实践活动23次，
各级开展学习体会交流64次，各级开展先进性具体要求大讨论活动52次。在认真征求意见
和深入谈心的基础上，全体党员认真撰写了个人党性分析材料，召开了专题组织生活会和民
主生活会，回顾了自己近来的思想作风和工作经历，查找了自身存在的突出问题，认真开展
批评与自我批评。先进性教育活动使得我院党员的精神面貌焕发了，党员队伍的整体素质有
了较为明显的提升。
四、近三年党员队伍状况分析 通过对近三年统计数据的比较分析，可以看出我院党员队伍建设方面有如下几个特点： 1 、学生党员数量合理，保持较高比例。 三年来，我院学生党员占全院党员总数的比例均在55％左右，本科生党员比例保持在10％
左右，见附图2。
学生党员保持较高比例主要是由于我院党委高度重视发展党员工作。党委认真贯彻《中
共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》精神，定期召开专题会议研究
和部署，从党建经费中拨出专款用于积极分子培养、培训和党员教育工作。党委组织部和党
校制定了《关于进一步加强学生党员工作的几点意见》等一系列有关发展党员的工作制度，
组织编写了《发展党员工作制度选编》，提出了新形势下发展党员的新思路。党校进一步规范
培训模式，实行两级党校管理体制，推动并开展了新生入党启蒙教育、分党校初级班、院党
校高级班三级培训的模式，从而有力地推动了在学生中发展党员工作。
2、教职工党员队伍逐年扩大，整体结构进一步改善 三年来，我院教职工党员人数逐年增加，见附图3。截止xx年底，我院教职工党员总数
为391名，占全院教职工总数的52.2％；其中，教师党员人数为192名，占我院教师总数的
比49.0％。 xx～xx年，35岁以下青年教师党员人数由98人增加到123人，在35岁以下青年教师总
数中所占的比例由46.4％提高到58.0％，见图4。具有高职称教职工党员人数由60名增加
到65人，在具有高职称教职工总数中所占的比例由49.7％提升到51.2％，见图5。 我院教职工党员人数之所以逐年增长，整体结构得到进一步改善，主要原因是，在党委
的领导下，党委组织部和党校统筹规划，加大教职工入党积极分子培训的力度，培训的内容
和时间上都做了较大的增加，形成历时两个月六个阶段的教育培训，为强化对入党积极分子
培养，保证发展党员质量，把好入口关，打下了良好的基础。同时，党委组织部、党校定期
指导和督促各基层党组织做好发展党员工作。此外，每年在引进新教职工时，我院加强了对
其政治素质的考察。
五、对今后工作的思考
根据党内统计分析所反映出的情况，我院今后党员发展工作的主要思路如下：
1、进一步推进在教职工中发展党员的工作 尽管今年来我院教职工党员保持较高比例，但在发展教职工党员过程中所能考察的重点
培养对象范围较小、选择余地不大，基层党组织和党务工作者，做入党积极分子思想工作的
能力优待进一步提高，尤其在与学术骨干谈话时显得能力较弱，从而导致了教职工发展党员
工作相对学生发展党员工作比较滞后。因此，我院在教职工发展党员工作中，还有一定的提
升空间，尤其是在高知识群体和中青年学术骨干中的党员发展工作。 统计分析报告范文
如何写好统计分析报告 写好统计分析，使之在社会经济生活中切实有效地发挥出其应有的作用，是统计工作者
一生都为之奋斗的目标。
统计分析，是一种高级理性思维活动。它是统计工作全过程的最后阶段，是对统计资料
进行调查、搜集、整理，感性认识得到升华和提高，出产成品、精品的阶段，是统计认识的
高级阶段。写好统计分析既是社会经济发展的需要，也是发展统计文化的需要，更是统计工
作者肩负的职责。统计分析研究，是以文字报告形式在分析数据的基础上，找出规律，讲出
道理，服务社会公众、服务领导，为决策者提出应注意的问题和建议，并对未来一定时期做
出科学的预测。 笔者认为写好统计分析，应符合４条标准，即：题目新颖突出、观点鲜明正确；内容详
细具体、材料新颖充分；结构科学合理、层次分明清晰；语言简练通顺、用词通俗简朴。４
条标准既是统计分析的要求，也是一般文章的要求，但作为统计分析，除此标准要求外，还
必须在广度、深度和力度上作文章。 广度是指分析反映事物、现象的全面程度；深度指对事物、现象分析的深浅程度；力度
指通过对事物、现象分析所掌握其规律及变化的准确度，从而确立观点，提出建议的准确性、
针对性、实用性、价值量的大些 定于分析思路和表述思路，归结于写作思路。 所谓统计分析的写作思路，是指撰写者在一定背景下，通过对接触、感受到的统计资料
所进行的高级理性思维活动的程序、路线及其轨迹。这种轨迹非指物理意义上的“形”为轨
迹，而是指统计分析的结构、层次、布局以及通过语言文字描绘出来的思维运行轨迹。因此，
虽说其表面“无形”，但实质为“有形”，即当一篇统计分析成文定稿之后，其写作思路——
思维运行轨迹业已固定成形，具体显示在文章的内容范围、标题、结构、布局、层次、语言、
词汇及运用顺序，它既可以体现出作者思维线路示意图，又可以体现出作者的思维逻辑性的
强弱程度。
思路的具体内容可分为思域、思路（总思路的具体细化）和思理。思域，是写作者思维
空间及包括内容范围的形象比喻；思路，是对事物、现象分析表示的路标所向；思理，是作
者对事物、现象理性认识的思维逻辑显示。把思域、思路、思理与广度、深度、力度相对应
联系一起，即可得出一个结论：思域决定广度，思路决定深度，思理决定力度。统计分析的
基本特征，就是用数字说话，依数成理是基础，依理立论是灵魂。所以，作者要做到思域宽
广、思路深远、思理有据，其统计分析就会有广度、深度和力度。 综上所述，提高统计分析的广度、深度和力度，必须在写作思路的培养锻炼上下功夫，
达到升华和提高。
首先要对写作思路进一步加深理解。文中所讲思路“有形”，是指成文定稿的文章其思路
可以显现成形。其实一篇文章的思路形成存在有初级勾画和完善精炼两个层次和阶段。