课题结题范文

xx-x同志于xx年8月由xx大学管理系本科毕业,分配来院从事秘书工作.三年来,该同志能坚持认真学习马列主义.毛泽东思想.邓-小-平政论和"xxxx"重要思想,坚持实事求是,不断提高自己的政治思想觉悟与水平,不断地探索与追求.在**年学院学生公寓辅导员紧缺时,主动请求担任公寓辅导员工作,体现了当代年青人的良好风尚. 自参加工作以来,充分利用自己所学知识,发挥其所长,踏实工作,不管是在学院搬迁过程中.学院教育教学合格评估,抗击"非典"等重要工作中,还是在日常 ...
一.成果性材料 1.主体:结题报告.阶段研究报告.实验报告.论文.著作.教 案.案例.教例等 2.附件:声像.图片.照片.光盘.学生作品集.教师课件等 3.成果效益.影响材料 ①研究成果的应用推广及社会反响 ②与课题相关的教师.学生的荣誉 ③公开教学活动材料 二.原始材料 1.研究过程中的观察记录.问卷调查表等 2.研究中的有关原始数据.表格 3.课题论证记录.研讨活动记录 4.公开教学活动及教师上课反馈意见等 第一┆范文网整理该文章,版权归原作者.原出处所有... 三.工作性材料 1.立项申报
乘航小学教育科研管理制度 教育科研管理是遵循教育科研的规律,运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能,用科学的方法来管理科研工作,有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用,完成学校的教育科研任务。 一、组织机构: 教育科学研究由教科室负责,教科室主任由教导主任兼任,教科室副主任具体分管,教科员协助,指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。 二、任务: 1、制定全校教育科研规划、计划,有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展,对学校的教育教学改革提出建议和意见,为教育教学改革实践
三年来,在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力,我校"自修-反思"式课题实验语文组取得较好的成果.现总结如下: 自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习.自觉更新教学理念.教师教学中的"对话者"."组织者"."促进者"的角色意识强化了,语文教师教学方式发生了深刻变革.课题实验极大地促进了我校语文教师教学理论水平.业务素质.教研教改能力的提高,促使我校年轻语文教师迅速成长起来,成为我校语文教学一支鲜活的 ...
教导处工作总结(高中) 本学期,教导处坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻落实学校制定的“更新理念、夯实基础、硬件拉动、科研兴校、特色突出、品牌过硬”的发展策略,认真履行学校教学三级管理网络中承上启下的作用,积极推进教学管理与改革,为更好的在我校形成积极向上的教育教学氛围,更好的指导本校以后的教学工作,本着“求真、务实”的态度,特对本年度的教导处工作做详细总结。 一、强化教学常规管理 首先是完善教学工作中的规章制度,强化教学的规范化、制度化、科学化。开学初在学校主要领导的指导下,教导处会
社会科学课题基本完成以后,需要撰写结题报告.结题报告的写法没有固定的格式,但有大致的框架结构.课题结题报告不同于课题报告.课题报告侧重于研究成果的表述,而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果.从应用写作的角度考察,课题结题报告可以分为标题.前言.正文.结尾和附件等5个部分. 一.结题报告的标题: 课题名称和文种--结题报告. 二.结题报告的前言: 简述课题概况,包括课题来源及级别.历时,对课题成果的总体评价及作用意义. 三.结题报告的正文: 主要包括三个部分. (1)课题的一般情况,阐述列题的背景
  学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则,为了加强学校的教科研课题的管理工作,确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理,着实提高教科研工作的实效性,同时也有利于教师顺利开展课题研究,学校制定相应的管理制度。   一、 课题管理的组织制度   学校课题管理组织分三级管理模式:由学校课题评议组—教科室—课题组构成,以学校课题评议组为领导,以教科研室为核心和以课题组为基层单位,对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理,其中:   (一)学校课题评议组
金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度 教育科研是运用科学方法,有目的.有计划.地探索教育规律的认识活动.教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用,是推进学校新一轮课程改革的抓手,是形成学校办学特色的途径与保证.同时,教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体,促进教师的专业更好发展.为有效进行教育科研,促进教育科研稳步发展,特指定如下制度.金坛市 1 . 教育科研是教学.教育工作的一个组成部分
语文市级课题结题工作已于 6月4日上午顺利完成。回顾准备阶段老师们付出的点点滴滴,心中总有一种情绪在激荡。 太多的人令我敬佩,太多的事令我感动。 现选取其中的几个小镜头花与大家一起分享,让我们一起来感受我们育才精神,一起聆听育才教师生命拔节的声音。 众人拾柴火焰高 为了课题能顺利结题,从去年寒假我们课题组就开始加班加点。为了制作评价手册,李恋、沙皓、吴娟、黄慧荣、刘英姿、宋杰平几位负责老师硬是在热闹的春节期间,收住了出行的脚步,将自己关在家中,用心地编制了实用性极强的单元评价手册。制定12册评价
一、 课题结题报告的结构及写作方法 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征。 教育技术研究报告是对某种教育现象的调查,经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。 教育技术研究报告是教育实验研究之后,对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。 教育经验总结报告
不是第一次做课题.仔细想想,自己先后主持了两个上海市青年教师基金会课题,一个区级重点课题,一个区级一般课题,并且作为主要研究人员参与了多个各级各类的课题研究.这次不同.在让我们时喜时悲的课题研究过程中,在我们尝遍了研究的酸甜苦辣之后,胸中萌发的是对礼仪教育和课题本身的热爱,. 也不是第一次写结题报告.而每次写结题报告都是一个痛苦而漫长的过程,每当结题报告如期完成的时候,总是一种如释重负的感觉.这次不同.在一步一个脚印的研究,严格.有序的实践之后,两万字的结题报告完全是水到渠成. 第一次经历这样一
  xx年教育科研工作遵循"立足本位、研究本体、服务本地、提升本质"的工作原则,以提升教育教学质量为宗旨,以深化"三主"课题研究为重点,以教研与科研紧密结合为切入点,以有效激励机制和评价机制为支撑点,以提高中小学骨干教师培训为依托,以全面提高广大教师教育科研能力为中心,以"如何做一名科研型教师或科研型校长"交流会为突破口,科学有序地完成上半年科研工作任务,具体工作简要总结如下:   一、突破性工作:   1、召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。   为贯彻长春市教委"开展教
根据省总课题组的课题研究计划及有关工作的安排布置,本学期课题研究工作的重点是继续开展“教学资源促进有效教学”的研究,同时认真完成课题的结题资料的整理及相关成果的送审工作。为了保证本学期课题研究工作的顺利开展,高质量地完成任务,特制订我校2011年上学期课题研究工作计划。 一、总体目标: 1、继续以“教学资源如何促进有效教学”为研究重点,引导教师真正从基于教科书的教学走向基于资源的教学,促进课堂教学的有效性,切实提高教师专业水平和教学质量。 2、继续广泛收集、整理我校教师自行开发的教学资源,进一步
一个好的课题结题报告不仅能够全面.准确地反映课题研究的基本情况,获得上级科研课题鉴定专家领导小组的认可,而且又是课题研究是否具有推广价值和借鉴价值的有力佐证.所以,无论是对于课题研究者,还是对于课题管理者而言,都必须了解和掌握"课题结题报告"的基本知识.课题结题报告的格式有多种多样,但报告的基本内容是相通的.如下是"某市级一线教师课题结题报告"的一种书写结构和具体要求.仅供参考. 一.课题概述(你要研究这一课题的原因与意义,字数1000字) (一)课题研究 ...
普陀区平利路第二小学教育科研管理制度 第一章 总 则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展;正常、有序的进行,充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性,如期地按计划实施预定目标,特制定本管理制度。 2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则,着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题,着力于提高我校教育科研水平,提高教师专业化程度,提高教育教学质量。 3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求,对校承担的全国、市、区级重点课题和校
各位领导.老师们: 大家好!出生于70年的我,1988年毕业于xxx幼师.同年分配至报本中心小学幼儿园任教10年,23岁在报本小学入党,是当时虞山镇教育系统最年轻的党员;1998年调至虞山镇五爱小学幼儿园,任命为幼儿园园长,负责新幼儿园的全面管理工作.在这整整15年中,我先后担任过幼儿园教师.教研组长.校团支部书记.校档案室助理.常熟市幼教音乐中心组成员和常熟市珠心算协会会员.幼儿园园长.这样的工作经历,是我教学生涯中非常宝贵的一笔财富,它使我对自己以及对我所从事的工作有了更深层次的.更加理性的
本学期的科研工作,在市、区科研室的正确领导下,以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针,以科研为导向,以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线,以校本培训为特色,以团队建设为突破口,课题研究和管理取得了一定的成绩,对于提高教师队伍整体素质,促进教师专业化发展起到了推进作用。现将前一阶段的工作开展情况总结如下: 一、配合“双高普九”迎检工作,做好科研管理的相关工作。 “双高普九”迎检工作是本学期的重点工作,从上学期开始,科研工作就围绕着这一中心展开,把档案材料进行梳理,建盒,归档,
一、指导思想 在本学期,教科处将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导;以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨;以课题研究、课程改革、教师培养为抓手;坚持在实践中研究,用实践的方法研究,让教师成为研究者,让课堂成为实验室;坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合,力求做到“研教结合、研培结合、反思提炼、同步发展”;实现三个服务,即为学校发展服务,使教科研工作成为营造、培植学校特色的动力和渠道,为教师成长服务,使教科研工作成为提升教师素质的动力和渠道,为教育教学质量提高服务,使教科研工作成为优化课
一.结题报告的基本结构 结题报告是一项课题研究结束,研究者客观地.概括地介绍研究过程,总结.解释研究成果,向有关部门(机构)申请结题验收的文章.它是课题研究所有材料中最主要的材料,也是科研课题结题验收最主要的依据,其基本结构包括: 题目部分--标题.署名. 正文部分-- (1)序言(问题的提出.研究的动机). (2)理论依据. (3)研究目标. (4)研究方法(采用哪些教育科研方法). (5)研究的主要内容. (6)研究过程概述. (7)研究成果(概括性描述.列出图表.研究假设的检验结果).结论
吉林省教育科学“十二五”规划课题,吉林省思想品德学科名师工作室名师培养研究之子课题开题报告似乎已成为过去时,而留给我的思考却是进行时。 第一、形式与仪式 以往参加开题报告都是以听众和学习者的身份去参与,或心不在焉,或走马观花,或浅尝则止,似乎作为局外人,听听报告者坐在台上照本宣科地读一遍,看看报告者熟练地点点鼠标,演示一遍电子文档,再听听专家云里雾里的轮番点评,看看热闹,走走形式,就都成为过眼云烟。而这次是以子课题之一的报告人身份参与,深入其中,真情实感,自然会有新的认识,以致在脑海中难以逝去。