教师考核表自我鉴定

***同志自去年毕业开始在***我公司实习。在我单位见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同
为了加强教师队伍建设,进一步完善教师评价机制,提高教师的职业道德水平,依据《教师法》、《末成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》(2010年修订),根据瑞教政「2010」14号文件精神,结合我校实际,特制订《瑞安市锦湖实验小学小学教师职道德考核实施方案》。 一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导,以《中小学教师职业道德规范》(2010年修订)为考核内容,建立师德考核长效机制,不断提高我校教师职业道德水平,做让人民满意的教师。 二、考核内容和标准 以《中小学教师职业道德规范》(201
从20xx年12月开班到20xx年5月,为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交流、讨论、论文答辩等活动,收获颇丰,回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生: 1、认真聆听了每一次专家的报告讲座,撰写了《说说健康指数”“幸福指数”和“魅力指数” 》、《浅谈学校安全工作》等学习体会。 2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行,写下了《陕西培训考察之行》《走进上海思南路幼儿园》《走近徐丽萍园长》等多篇聆听感受。 3
团各部门: 按照学校干部管理和考核的相关规定及集团中层干部聘任要求,经20xx年4月1日集团党政联席会议研究,决定对任职试用期满的中层干部进行考核。现将有关事项通知如下: 一、考核对象 集团聘任时明确试用期且试用期已满的中层干部。 二、考核内容 从德、能、勤、绩、廉五个方面,着重考核考核对象的政治表现、工作实绩、政策水平、服务态度、奉献精神、全局观念和勤政廉洁等方面的情况,重点是考核工作实绩。 三、考核程序 1、个人书面述职。考核对象就任职以来履行职责情况进行书面述职,填写在《中层干部任职试用期
姓名 xx-x 性 别 男 出生年月 75.6 民族 汉 政 治 面 貌 党员 文化程度 大学 行政 职务 专业技 术职务 讲师 工作岗位 本人年度总结 德:加强学习,转变观念,勇于创新,努力提高思想.理论水平.认真学习十六届六中全会精神,积极参加学校组织的各项政治学习活动,深刻领会"三个代表"重要思想的精神实质和丰富内涵,切实转变教育教学观念,认真学习现代远程教育理论,树立适应远程教育要求的教学
小学教师的自我鉴定 教师是一个漫长的工作过程,需要长时间的努力与积累才可获得更多的心得与经验。作为小学教师,在经历了努力之后,如何将自己的工作进行教师自我鉴定呢?需要的朋友可参考小学教师的自我鉴定资料: 从xx年x月进入xx小学工作至今已一年,回顾这一年来的工作和学习,本人受益良多。 身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成
转眼三年的考核期已到,学校要求把个人三年的情况做一总结,我很是惭愧,觉得自己的工作热情远不如过去,看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起,我就产生抵触情绪,并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核,一年一定要发几篇文章,申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等,否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业,一是它的神圣——传道授业解惑,二是它的自由与民-主,这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智,创作性地工作。高校教师的工作一旦有
转眼三年的考核期已到,学校要求把个人三年的情况做一总结,我很是惭愧,觉得自己的工作热情远不如过去,看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起,我就产生抵触情绪,并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核,一年一定要发几篇文章,申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等,否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业,一是它的神圣——传道授业解惑,二是它的自由与民主,这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智,创作性地工作。高校教师的工作一旦有了
为贯彻《省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》,根据省厅20xx年中小学教师省级国内培训项目方案制定的要求和南通市中小学教师继续教育管理办法的规定,通过与相关教研部门沟通,深入教育教学一线调研后,制定了本培训方案。 一.指导思想 紧密围绕教育教学理念、教育教学艺术修炼、师德和人文素养的提升,紧密围绕学科知识更新、课程实施能力、教科研能力的增强,注重教育教学实践培训的实效性。 二.参训对象 市(县、区)级学科带头人、名教师等具有发展潜力的中青年教师,年龄50周岁以下。
一、指导思想:坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以人为本,加强社会主义民主政治建设,切实维护教职工的合法权益,客观公正地评价教师工作,激发教师教学的质量意识,规范教师的教育行为,加强教师自我表现管理和自我发展,实践人文管理,全面提高教育教学质量,努力构建和谐校园。二、考核领导小组:组 长:袁付雄副组长:王本万 李万国 黄光远 组 员:学校班子成员及教师临时代表二人。三、考核依据1、根据2012年秋季、2012年春季期末全乡教学质量检测成绩表上的成绩。2、根据日常
该同志在支教期间,坚持党的教育方针,爱岗敬业、为人师表,具有完善的道德人格、坚定的道德信念,在思想上、学习上和生活上关心爱护孩子,真诚地呵护他们。教学上,她勤奋钻研、科学施教,培养学生独立思考能力,激发学生学习数学的热情和兴趣。为了使学生能够更好地学习,她坚持教学从课内走向课外,拓展学生的视野,提高学生解决问题的能力,激发学生的创新意识,使他们成为学习的主人。为了提高自身的教学水平,其积极参加各类教学论文等比赛,从而领悟新的教育理念,提高思想认识。工作中,她能很好地和同事们相处。 6月2日上午,
一、培训项目名称 《基于农村资源融入集体教学 提升教师的教学实践能力》 二、教师队伍现状分析 经过三年在总园带动园本培训活动中,我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力有了较大的提高,特别是民间游戏在我园的开展,经过我们老师不断的学习、探讨,让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题,如:在主题中,怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系,教师要善于捕捉教育的契机,做到
作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针.政策,忠于人民的教育事业,模范遵守<中小学教师职业道德规范>,爱岗敬业,关心集体,乐于助人.在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.现在本
岁月如梭,转瞬间今年的工作即将结束,回顾一年,主要工作完成情况如下: 作为一名年轻的教师,我时刻提醒自己争做优秀教师,在学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,认真仔细地做好学习笔记,坚决拥护党的领导,拥护党的方针政策,团结同事,专研业务,为人师表,积极投身到工作之中去. 在本学年中,我任教九年
事业单位工作人员年度考核表 姓名 xx-x 性 别 男 出生年月 75.6 民族 汉 政 治 面 貌 党员 文化程度 大学 行政 职务 专业技 术职务 讲师 工作岗位 本人年度总结 德:加强学习,转变观念,勇于创新,努力提高思想.理论水平.认真学习十六届六中全会精神,积极参加学校组织的各项政治学习活
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想 以邓小平理论为指导,以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长:吴xx 成员:羊xxxxxxxxxxxx
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据上级关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订花源小学师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想 以邓小平理论为指导,以十六届五中全会和“三个代表”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长:雷忠 成员:叶彩明 陈贵刚 帅文英 李康成 组长职责:
一、指导思想: 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习,在学习中提高”的原则,以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力,能适应新课程改革需要的教师队伍为目标,大力开展校本培训工作,把学校建设成一个学习型组织,让全体教师在个人反思中提升,在同伴互助中发展,在专家引领中完善自我,更好地为学生的发展服务。 二、培训目标: 1.通过校本培训,使教师形成共同的学习愿景,改善心智模式,转变教育观念,明确学校发展方向,树立
  为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,根据上级关于加强师德师风建设的要求,并结合我校实际,特制订师德师风建设制度。   一、师德师风建设目标责任制度   学校把师德师风建设责任落实到每一位教师,具体的各项事务均由专人负责,力求做到责任明确,无死角、无漏洞、无空白。   二、师德师风互助制度   学校挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师,主要从安全、师德等方面对其进行思想教育,主要是了解他
20xx年泰州市农村小学语文骨干教师级培训方案 一、指导思想 依据教育部《基础教育课程改革纲要》、江苏省教育厅《关于印发20xx年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》(苏教师〔20xx年泰州市小学语文农村骨干教师省级培训班培训日程安排》) 四、培训模式 1.强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性,注重培训者和学员在培训过程中的相互启发与研究,采用“参与——分享”式培训模式。 2.在集中讲授的基础上,提倡学员之间,学员与培训教师之间在课上或课后的开放式讨论,充分挖掘每个人的潜能与智慧,探讨