英语口语对话范文
两天的外出学习,收获颇丰,同时也感到肩上的压力很大,很有一种危机感,一种被改革的潮流所淘汰.被其他学校所超越的危机感. 一.12月9日有幸和校长以及教研员一起到威海九中听了一节关于生命化课堂的英语课,听完课后和大家一起评课讨论,给我留下很深的印象. 1.这节课整体设计很好,无论是课件的制作.教学环节的安排.教师的点拨启发还是小组的合作,都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则.从导入开始就紧紧围
根据进修学校的安排,我有幸到厦门外国语学校海沧附属学校进行了为期两个星期的跟班学习.做为一名中学英语老师在将近两周的跟班学习中,我看到了自身的不足之处,感悟到专业学习的重要性,时代在发展,不学习就要落后.这两周时间主要是听课.交流和学习外国语学校老师的宝贵教学经验.现将学习情况及学习心得汇报如下: 一.跟班学习基本情况 在两周期间,我听了初一.初二.初三年级的课,我一共听取了厦门外国语学校海沧附属学校:林真真,陈亚轻.林丽萍.向平.陈淑雯等老师的课及岛内厦门外国语学校总校的江静老师,还有外国语学
一.活动主题及活动意义: 英语是我们与世界对话的语言,也是我们认识世界的窗口,同时国护这个专业对英语有着特殊要求,因此,学好英语对同学们而言是十分必要的.我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握,同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性,促使同学们将英语语法学得更好,从而将英语学得更好. 二.活动对象:xx国护全体同学 三.活动时间:xx年x月xx日(星期二)晚上 7:00---9:00 四.活动地点:待定 五.前期工作: ① 试题
光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下： 1: 在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的
今年暑假，为锻炼自已的英语能力到一家宾馆培训一个月的英语。 这是一座海滨城市——防城港，有广西最大的港口之一，所以经常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客，但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人提供更好的帮助，所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的锻炼机会。 在亲戚家休息了几天，顺便整理所要教的内容，然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很，很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在
转眼间,一个假期就要过去了.蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈.当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实. (一)最熟悉的陌生称谓 经过了将近一个月的家教生涯,现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生,当别人称呼我"老师"时,没有了昔日的逃避与羞涩--有人说教师是太阳底下最神圣的职业.虽然我的兼职只是沾上了"教师"的丁点边,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感.然
外语系暑假实践报告范文 南京审计学院外语系xx赴安徽泾县黄村镇中心小学“送教下乡” 实践总结 xx年7月6日至16日，南京审计学院外语系暑期实践小分队一行12人赴安徽泾县黄村镇中心小学，进行了为期十一天的“送教下乡”暑期社会实践活动，取得了丰硕的成果，并且影响深远。 ( 文秘范文整理) 一、主题目的明确 准备工作充分 一直以来，社会实践的目的主要是让学生利用暑期时间走出校门，接触社会、了解社会、认识社会，用自己所学的知识服务于社会。今年是 “五四”运动85周年，是组织开展大中专学生社会实践20
此次会议为我们英语协会开展的新学期以来第一次全体社员研讨大会.会议上,社员们兴致勃勃,各抒己见.现将社员们的意见归纳如下: 英语协会的理事会成员要积极做好工作,广泛征求社员们的意见,全心全意为社员服务. 活动期间,内容要形式多样,丰富多彩,能否反映大学生精神面貌,而且要吸引社员们的眼光,让社员们从中受益多多. 举行各种活动时,要对表现突出者给予物质或精神奖励. 规定每隔一周开展一次活动,并且,召开
一.上学期工作回顾 1.成绩 (1)通过积极做好清洁.消毒.通风等卫生工作,加强幼儿户外锻炼,提高免疫力,坚持每日报告制度等有效措施,我园贯彻落实了教育局抗击非典工作,得到家长.社会的认可,并以"预防措施到位,环境优美的幼儿园"受教育局通报表扬. (2)通过岗前培训.专家讲座.专业培训等方式积极开展教师培训,提高教师的业务能力.专业水平,提升幼儿园整体素质.将儿童心理健康作为一项重点工作来抓,注重在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展. (3)市少儿花会画展,我园选送了50多幅 ...
时光荏苒，日月如梭。转眼一个学期已经过去,回顾教学工作，有收获,也有困惑。本学期我担任四年级（一）、（二）、（三）班的英语教学工作，在教学中我积极创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣；严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。现结合本学期教学实践总结如下： 一、充分利用教材的优势，进行情景教学。 教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到
.2009年初中七年级英语教学计划 【一】．本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、
请以宿舍管理委员会的名义写一份通知，xx年4月2日发出。内容如下： ① 时间：4月5日晚上7点。 ②地点：3号楼103房间。 ③ 内容：学生宿舍安全问题：安全用电、火灾应变、防止失窃等。 ④ 参加人员：每间寝室一名同学。 ⑤ 要求：带笔记本，按时到场，做好记录，并传达给室友。 注意：1）通知的格式已经为你写好，不计入总词数；2）词数：100左右。 参考词汇：学生宿舍 dormitory，盗窃theft（n.） notice a meeting is going
小学三年级教师英语教学总结 本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中
一．学习目标 从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。 二．总则 1、 充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。 2、 听说读写译五项都要练，以听说为主。 3、 求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。 4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材 5、 每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。 三．具体措施 1． 听力 （1
一、指导思想： 以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。 ( 第一范文网整理) 二、工作目标： 1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。 2、以课题研究为先导，深化课程改革。 3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。 三、主要工作和措施： （一） 以《纲
1.自我认识 想一矢中的,首先必须认清自我,一定要弄清以下三个问题. 你现在是干什么的?你将来要干什么?你过去是干什么的? 这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来,而是从现在到将来再到过去.其奥妙在于:如果你被雇用,雇主选中的是现在的你,他希望利用的是将来的你,而这将来又基于你的历史和现状. 所以,第一个问题,你是干什么的?现在是干什么的?回答这个问题,要点是:你是你自己,不是别的什么人.除
<英语课程标准>指出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿.英语课程在目标设定.教学过程.课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想. 笔者认为,树立"对话"意识,运用新课程理念备好课是基础和前提. 一.与教材对话:源于教材,高于教材 每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法,教师在使用一套新教材之时,应站在编者的角度钻研全套教材,努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神,把握教材的特点,使之在我们的教学中得以充分体现.与教材对话,首先要尊重教材 ...
<中学生如何说好口语>研究报告 培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的.对于一个英语学习者来说,"说"与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系,它既是学习语音.语法.词汇.句型.课文的根本目的,也是培养阅读和写作能力的重要途径.在此,笔者就这一问题作一探讨. 一.引言 <全日制中学英语教学大纲(修订本)>指出:"中学英语教学的目的,是对学生进行听.说.读.写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,其中侧重培养阅读能力,为进 ...
听了"在有效的课堂中成长"的讲座,我回顾自己上班以来的成长历程,大至经历了三个阶段: 一.一言堂教学 我是1998年参加工作的,多年的师范教育让我明白上课就是教师将知识传授给学生.具体一点儿就是将教材上的内容教会学生即可.我认为这就是有效.上班以来,我也是这样做的.一节课,多数都是我在说.讲,学生听.记.就这样经历了一段时间,当教学的新奇渐渐沉积下来的时候,我突然发现这样的课堂太了无生气. 二.问答式课堂 于是,我迎来了新的教学模式,在语文课堂中出现了学生参与课堂的现象,教师 ...
很有幸的参加了2010年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课.课堂是那么的优秀,两位老师以book6module3unit1展开教学,通过复习旧知识.展示新知识并配合当堂练习构建整堂课.同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学,并在同一层次班进行分层次教学,实现同课分层次教学.为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会,尽管学生水平不一,两位教师教学风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面谈一谈自己的听课心得: 首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人.这是新