市场调查课程收获
在本学期会展融资课的学习中,我总结出了两个关键词:累.收获.我相信课程每周都有的作业让我们对"累"深有体会,我也相信我们每个人获得的无限"收获"超出了有限的"累".我们在课后查阅资料.自主学习,我们在课上交流各自的作业.进行思想的碰撞.擦出灵感的火花.展示自己的风采.虽然课程临近尾声,但是我们对融资课的这份喜爱会继续下去,我们也会继续将在课上学会的认真和投入延续到其他课程的学习中去. 一. 课程收获 会展融资课临近尾声,在课程的前13周 ...
本学期我们根据学校十周年校庆制定了学校的拓展、探究课程实施方案，并在全区视督导工作的引领下，对课程的设置进行了重新的思考，在以前开设的各类课程基础上，对教师进行校本培训，组织全体教师开展有计划的学习活动，《上海市普通中小学课程方案》和《上海市中小学拓展型课程指导纲要》为教师必读内容，加深对拓展型课程的理解，提高教师开发和建设拓展型课程的能力。让教师重新深入上海的二期课改的拓展课，探究课的关系，努力实现“一切为了学生的发展，一切为了发展不同的学生”的目标。 我们的强化课程――有一定的规模和指定的学
--刘玉彬 xx年x月x日至x日,于济南xx酒店,我有幸参加了山东省企业培训考试中心举办的第xx期企业培训师高级培训班.经过紧张又愉快地学习,顺利地完成了所学课程,既学到了许多新知识新方法,又结识了许多同行,从中学到了许多新经验.尽管时间较短,但感悟很深,收获颇多,基本上达到了参加培训的期许目的.主要心得体会如下: 一 总体印象: 山东省企业培训考试中心,较好地把握准了市场需求,以iso10015国际培训标准为依据,以英国剑桥大学国际培训师课程体系为参照,采用了国际最前沿的课程精华和训练模式,结
这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。如果不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。 一、 我做了什么？ 我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考；我学会了通过平台与老师同学交流、讨论；我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制
我叫陈xx,生在北京,长在北京,是个十足的北京女孩,从小接受的都是传统教育.但是未读完初一的课程,就随家人移民到了德国,从那时起我的生活有了改变,开始接受西方的教育和文化,当然,这也给我的德语和英语打下了坚实的基础. 我是个心思细腻,富有爱心的女孩,当时在德国科隆大学就读时我选择的是幼儿教育学专业,希望今后能帮助更多的儿童快乐成长.但是,也可能受到母亲近二十年的纺织品外贸经商的影响,和这几年我对欧洲文化的认识与了解,使我彻底改变了想法,想转行学习与服装艺术设计相关的专业. 大学毕业后我就回到了北
主题词：心育知识、综合实践活动、学科渗透 xx年7月始，我们在全县21所中小学校中进行了“心育”综合实践活动实验，该实验在xx年经教育部规划课题总课题组批准，被确定为全国教育科学研究“十五”规划重大课题子课题，此课题经过四年的实验，已经圆满完成实验任务，并达到预期目的，现予以报告。 一、问题的提出 随着社会的飞速发展与进步，给青少年带来了更多的自由与机遇，但也给他们增加了更多的烦恼与心理负荷。我们面对的学生绝大多数是独生子女，他们不乏健壮的体魄、丰富的知识和足够的智慧，但缺乏独立生活的能力和坚强
暑假已逝,寒假将至.我们将履行和孩子们的约定--相约xx,我们手牵手.带着充满期待心情迎接不久到来的寒假,我们会再次走进阜阳三合镇南塘村,与那里的孩子们一起度过一段收获快乐和知识的美好时光,共同迎接一个属于我们的xx. 我们的到来将使寒冷的冬季不再沉寂,平静的心情舞动起来.希望孩子们能够在短暂而又宝贵的寒假里,共同参与和分享我们带来的知识及乐趣:希望孩子们能够借助我们的眼睛,看到不同于自己家乡的另一片蓝天:希望孩子们能跟随我们汇集起来的"爱之光",打开通向另一个世界的思维之门 ...
一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下： 本人承担九年级两个班的数学教学任务。工作中能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 一、 课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之
六年级社会综合实践活动方案 活动方案 : 一.设计背景 综合实践活动是九年义务教育阶段国家规定的一门必修课程.它是"以学生的兴趣和直接经验为出发点,以与学生生活密切相关的问题为内容,以研究性学习为基本学习方式"的一种新型课程.因此,在设计与开发综合实践活动方案时,我充分考虑与学生生活相联系的生活主题.为农村孩子更好地了解我们生活的环境提供了一个良好的平台,帮助他们更好的融入社会生活提供了重要保障,培养了学生坚毅的品质. 我校是一所农村小学,位于★★镇的东面,校园四周围绕着大片 ...
我校地处唐山市丰南区最南端,这里是渤海湾一座以渔业为主的小镇,学校占地15亩,共有11个教学班,教师32名,学生416名,xx.xx年.2010年度连续三年在区教育局综合评估中获得"十星级学校"的荣誉. xx年以来,在唐山市和丰南区教研室的关怀指导下,在这个渤海之滨的小渔镇,我校综合实践活动活泼地开展.实践中体验,体验中发展,走过了一段充满艰辛与梦想的探索之路,摸索出一些适合本校本地区的课程实施方法,现向各位领导进行汇报. 一.指导思想 综合实践活动课程是全面实施素质教育的需 ...
岗前培训总结 转眼间，两个月的新员工已经结束了。由于培训计划周密安排，这一段时间过得紧张有序，受益匪浅。 一、培训内容 为了使培训达到更好的效果，结合集团的实际情况，我们进行了分阶段的培训工作。 （一）书店实习。在济南泉城路新华书店我的工作内容主要分为以下几个方面：促销“出口成章”系列及“许友彬温情悬疑系列”图书；统计济南泉城路新华书店我社图书每日销售码洋，并汇报给万经理；整理我社的图书，并调整我社图书的摆放位置，放到较为醒目并且容易拿到的地方；协助书店工作人员做好日常工作，主
活动背景： 水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与各学科整合，体现新课程的改革理念。 活动目标： 1．知识目标 了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节水的自觉性，培养热爱大自然的感情。 2．过程与方法 通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。 3．情感态度价值观 鼓励学生积
6点,华师的清晨因为有了我们出行的兴奋而变得熙熙攘攘,6:30,汽车准时到达校门口,下一站,河源市连平县上坪中学--这一天,是2010年8月18日.上午10点的上坪,朦胧的雾气还未完全散去,又是一阵熙熙攘攘,这一次,是在上坪中学门口,离别,终究还是要面对--这一天,是2010年8月28日.这两天,把前前后后的十天串联起来,然后,永远铭记于心! 初到上坪,听到熟悉的客家音,看到绿油油的田野,还有跟家里一样格调的菜地,种着一样的菜,那种亲切,那种欣喜若狂--那是近乎家的感觉! 上坪的山还很青,上坪的
在大学生活的第一个假期,我和我的同伴们在巩义市新兴家园开办了爱家暑假辅导班.主要辅导小学和初中的英语和数学.从七月六号开学到八月十号结束,一个多月的时间的经历给我们每个人留下了极为深刻的记忆. 一:筹备 作为这个辅导班的发起者,前期的主要筹备工作是我一个人完成的,在六月二十号起我再巩义市区调查这个城市暑假辅导班的情况,经过对一些辅导班和学生家长的咨询,了解到巩义市许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班,巩义市暑假辅导班异常火爆,竞争非常激烈.经过一系列的比对和综合考虑,我们决定把辅导班
我们五年级数学组组积极开展课改实验活动，取得了一定的成效，也发现了一些问题，现就对我们主要做的工作以及成效作一小结： 一、制订方案课程改革的实验，是一个充满探索、创造和建设的教育改革的实践过程，其范围广、政策性、业务性强。因此，学期初，制订了五年级组课改方案，并认真学习，了解实施课改实验的指导思想、目标、任务、课程结构和课程设置等方面内容，以指导自身教学实践。 二、定出计划当前，实施课改实验是一项十分紧迫的任务。为了促进教师教育观念的更新和专业的发展，努力让自己适应课改发展的要求，我们充分利用教
课改工作自查报告 一年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全区、柳州市基础教育工作会议精神，认真学习国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，围绕课程改革目标，扎扎实实开展工作，推动我校课改工作向纵深拓展。下面汇报一下我们的工作。 一、 基本情况 课改实验组共有领导和教师25人，其中小教高级教师8人，一级教师9人，二级教师4人，刚参加工作的教师4人。 二、主要工作 （一）领导重视，推进有序。 1、健全组织机构，规范各项制度。首先
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多.总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校"自主--创新"课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想.新理念和数学课堂教学的新思路.新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果. 一.课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,<国家数学课程标准>对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、 课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必