一1.一元一次方程

一、选择题

1.下列方程,一元一次方程的个数是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

2.解为x=-3的方程是( )A.2x-6=0

B.

3.若代数式

A. B.小1,则x的值为( ) C. D. C D 3(x-2)-2(x-3)=5x

4.若与kx-1=15的解相同,则k的值为( )

A.8 B.2 C.-2 D.6

5.若x-(5+2y)=15,那么2x-4y=( )

A.20 B.30 C.40 D.-10

6.一张试卷上有25道选择题:对一道题得4分,错一道得-1分,不做得0分,某同学做完全部25题得70分,那么它做对题数为( )

A.17 B.18 C.19 D.20

7

.某书中一道方程题 处印刷时被墨盖住了,查后面答案,这道题的解为x=-2.5

,那么处的数字为( )A.-2.5 B.2.5 C.3.5 D.5

8.某人以八折优惠价买一套服装省了25元,那么买这套服装实际用了( )

A.31.25元 B.60元 C.125元 D.100元

9.某商品提价10﹪后,欲恢复原价,则应降价( )

A. B. C.

D.

10.有m辆客车及n个人,若每辆客车乘40人,则还有10人不能上车,若每辆客车乘43人,则只有1人不能上车,有下列四个等式:①40m+10=43m-1

③ ④40m+10=43m+1,其中

正确的是( )

A.①② B.②④ C.②③ D.③④

二、填空题

11.写出一个解为1的一元一次方程

12.若是一元一次方程,则n=。

13.已知,则x+y=。

14.一个两位数,个位数字与十位数字和为9,若个位数字与十位数字对调,则新的两位数与原来两位数之差也是9,那么原数是 。

15.甲队有32人,乙队有28人,现从乙队抽调x人到甲队,使甲队人数是乙队人数的2倍,依题意可列方程为 。

16.一个三角形边长分别为a、b、c,已知a:b=3:2,b:c=4:5且三角形的周长为30cm,则a=b=,c=。

三、计算题(共16分)

17.解方程:

18.关于x的方程kx-12=3k有整数解,求正整数k的值。

四、解答题

19.抄写一份材料,每分钟抄写30个字,若干分钟可以抄完,当抄写了的时候,决定提高效率50﹪,结果提前20分钟抄完,这份材料有多少字?

20.滔滔长江水,滚滚向东流,时值盛夏,学校组织长江夜游在流速2.5km/h的航段,从A地上船,沿江而下,至B地,然后溯江而上到C地下船,共乘船4h。

数学老师结合这次夜游给同学们留下了一道题:根据上述条件,若A、C两地相距10km,船在静水中的速度为

7.5km/h,求A、B间的距离。

21.为节约能源,某单位按以下规定由每月电费:用电不超过140度,按每度0.43元收费;如果超过了140度,超过部分按每度0.57元收费,若某用户四月份的电费,平均每度0.5元,问该用户四月份应交电费多少元?

一、选择题

1.下列方程,一元一次方程的个数是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

2.解为x=-3的方程是( )A.2x-6=0

B.

3.若代数式

A. B.小1,则x的值为( ) C. D. C D 3(x-2)-2(x-3)=5x

4.若与kx-1=15的解相同,则k的值为( )

A.8 B.2 C.-2 D.6

5.若x-(5+2y)=15,那么2x-4y=( )

A.20 B.30 C.40 D.-10

6.一张试卷上有25道选择题:对一道题得4分,错一道得-1分,不做得0分,某同学做完全部25题得70分,那么它做对题数为( )

A.17 B.18 C.19 D.20

7

.某书中一道方程题 处印刷时被墨盖住了,查后面答案,这道题的解为x=-2.5

,那么处的数字为( )A.-2.5 B.2.5 C.3.5 D.5

8.某人以八折优惠价买一套服装省了25元,那么买这套服装实际用了( )

A.31.25元 B.60元 C.125元 D.100元

9.某商品提价10﹪后,欲恢复原价,则应降价( )

A. B. C.

D.

10.有m辆客车及n个人,若每辆客车乘40人,则还有10人不能上车,若每辆客车乘43人,则只有1人不能上车,有下列四个等式:①40m+10=43m-1

③ ④40m+10=43m+1,其中

正确的是( )

A.①② B.②④ C.②③ D.③④

二、填空题

11.写出一个解为1的一元一次方程

12.若是一元一次方程,则n=。

13.已知,则x+y=。

14.一个两位数,个位数字与十位数字和为9,若个位数字与十位数字对调,则新的两位数与原来两位数之差也是9,那么原数是 。

15.甲队有32人,乙队有28人,现从乙队抽调x人到甲队,使甲队人数是乙队人数的2倍,依题意可列方程为 。

16.一个三角形边长分别为a、b、c,已知a:b=3:2,b:c=4:5且三角形的周长为30cm,则a=b=,c=。

三、计算题(共16分)

17.解方程:

18.关于x的方程kx-12=3k有整数解,求正整数k的值。

四、解答题

19.抄写一份材料,每分钟抄写30个字,若干分钟可以抄完,当抄写了的时候,决定提高效率50﹪,结果提前20分钟抄完,这份材料有多少字?

20.滔滔长江水,滚滚向东流,时值盛夏,学校组织长江夜游在流速2.5km/h的航段,从A地上船,沿江而下,至B地,然后溯江而上到C地下船,共乘船4h。

数学老师结合这次夜游给同学们留下了一道题:根据上述条件,若A、C两地相距10km,船在静水中的速度为

7.5km/h,求A、B间的距离。

21.为节约能源,某单位按以下规定由每月电费:用电不超过140度,按每度0.43元收费;如果超过了140度,超过部分按每度0.57元收费,若某用户四月份的电费,平均每度0.5元,问该用户四月份应交电费多少元?


相关文章

  • 北师大版八年级数学下册教学工作计划
  •   一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题:   上学期期末考试的成绩不及格,总体来看,成绩比较不理想。在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能 ...

  • 新人教版八年级小班数学教学工作计划
  • 一.指导思想: 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面.持续.和谐地发展.它不仅要考 虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数 学理解的同时,在思维能力.情感态度与价

  • 初三数学教学心得
  • 新课程标准提出要培养培养学生的创新意识和创新能力. 新课标精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能,让不同的人在数学上得到不同的发展.在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境.家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能使不同的人得到不同的发展,使每个学生都能 ...

  • "一元钱生存"挑战赛活动策划方案
  • 一.活动的目的和活动背景 本次挑战赛旨在鼓励在校大学生积极参与挑战赛主要是为了锻 炼学生的社会适应能力.此次生存考验挑战赛的目的在于培养参赛队 员热爱生活,独立自主,艰苦奋斗的精神.从实际出发,展现大学生 的实际操作能力, 更好的启发大学生的思维, 展现大学生的创新能力, 并更好的了解社会现实,展现 ...

  • 20XX年某房地产开发公司年终工作总结
  •   一元街地处中心城区,面积0.85平方公里(含防洪大堤内0.5平方公里)行政区划内,以市直行政机关居多,商业网点稀少,随着房地产业的兴起,辖区内以怡东大厦为首的8栋写字楼给一元地区带来了商机。   200x年一元街财政收入5100万元,其中4344万元来自怡东、金源、鄂钢、扶轮、扶轮、永胜、新源、 ...

  • 七年级数学教学心得
  • 从事数学教学工作快一年了,我们学校使用的是人民教育出版社的教材,感觉不出来,好或者不好,只是记得,我们上初中那会,几何还跟代数分开呢,而现在所使用的教材,每册都有相关的代数跟几何,而且问题都很具体,很实际,几乎每一个知识点都跟实际生活紧密联系.想必,新教程改革要让孩子们学有用的数学,这点体现在教材里 ...

  • 超市春节活动方案
  • - 敲响团圆锣鼓 过火红色大年 ——xx年春节活动企划方案 前言 春节是每年销售的顶峰时期,也是超市全年最繁忙的时间,为了能使门店在今年春节集中精力打好销售战,本次春节,我们将以商品组合销售为主要促销方式,同时配以适当的促销活动,以引导消费,挖掘潜在消费为提升途径,同时注重团购促销,希望于正常销售途 ...

  • 爱心一元捐,青春助基活动策划书
  • 一. 活动背景 为积极响应团市委团市委发起的关于<"爱心一元捐,同筑畔湖路"青春助基层行动>的倡议,共青团南华大学委员会秉着我校团组织争先创优办实事的原则,将团市委倡议书予以转发给予大力宣传.我院共青团委充分发挥院内创先争优的热情,积极的加入到此次宣传活动中来,大力号 ...

  • 20XX年-20XX年学年度七年级下学期数学教学计划
  • 一、指导思想: 以十七大精神和自成教育为指针,全面贯彻党的教育方针,积极落实《数学新课程标准》的改革观,20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的 ...

  • 九年级数学教学计划
  • 一、指导思想: 九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过九年级数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力,能够运 ...