平舆县外国语学校语文自研导学案
四年级 班 姓名: 日期:2015-4-26 编号:
自研课导学
激情晨读课:晨读目标: 1、小老师帯读《蟋蟀的住宅 》课后生字两遍。
2、大声自由朗读>两遍,争取读准、读畅。
3、全班齐读
4、检测:小组接力朗读>
【展示课导学】课题:《蟋蟀的住宅 》 主题导向·自主探究·展示表现
·课前准备:
·学习主题:1、学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖
掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2、读通课文,了解课文的叙述顺序及蟋蟀的住宅有哪些特点? 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
单元集中自研成果自我检测
书写等级 达成等级
一、 正确流利书写生字词:根据自己的掌握情况自主选择要书写的生字词。均不少于8个。自己排版,做到漂亮美观整齐!
生字: 词语:
一、选择正确读音。 洞穴.(xuã xuâ)粗糙.(zào cāo)慎.重(shân sân) 即.使(jí jì ) 二、看拼音,写词语。
zhù zhái xuǎn zã
ã
r ān rï
u ruî qīng xiã yǐ
n bì háo bù kě xī 三、在括号里填上恰当的词语。
(
)的隧道 ( )地选择 ( )的洞穴 ( )的住宅 ( )地摆动 ( )的平台 四,按要求写出词语。
★写四出下列词语的反义词
干燥( ) 柔软( ) 简单( ) 平坦( ) 粗糙( ) 安静( )
★写出下列词语的近义词
慎重( ) 宽敞( ) 隐蔽(五、判断下面的说法,正确打“√”(1)“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 ( (2)“随遇而安”在文中是指“不利用现成的洞穴”。 ( (3)蟋蟀对自己住宅的要求是:简朴、清洁、干燥、卫生。 ( 六、你会画蟋蟀住宅的平面图吗?画在图画纸上吧!
效果描述:【自主反思】(日反思) 我当日的收获
)))
平舆县外国语学校语文自研导学案
四年级 班 姓名: 日期:2015-4-26 编号:
自研课导学
激情晨读课:晨读目标: 1、小老师帯读《蟋蟀的住宅 》课后生字两遍。
2、大声自由朗读>两遍,争取读准、读畅。
3、全班齐读
4、检测:小组接力朗读>
【展示课导学】课题:《蟋蟀的住宅 》 主题导向·自主探究·展示表现
·课前准备:
·学习主题:1、学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖
掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2、读通课文,了解课文的叙述顺序及蟋蟀的住宅有哪些特点? 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
单元集中自研成果自我检测
书写等级 达成等级
一、 正确流利书写生字词:根据自己的掌握情况自主选择要书写的生字词。均不少于8个。自己排版,做到漂亮美观整齐!
生字: 词语:
一、选择正确读音。 洞穴.(xuã xuâ)粗糙.(zào cāo)慎.重(shân sân) 即.使(jí jì ) 二、看拼音,写词语。
zhù zhái xuǎn zã
ã
r ān rï
u ruî qīng xiã yǐ
n bì háo bù kě xī 三、在括号里填上恰当的词语。
(
)的隧道 ( )地选择 ( )的洞穴 ( )的住宅 ( )地摆动 ( )的平台 四,按要求写出词语。
★写四出下列词语的反义词
干燥( ) 柔软( ) 简单( ) 平坦( ) 粗糙( ) 安静( )
★写出下列词语的近义词
慎重( ) 宽敞( ) 隐蔽(五、判断下面的说法,正确打“√”(1)“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 ( (2)“随遇而安”在文中是指“不利用现成的洞穴”。 ( (3)蟋蟀对自己住宅的要求是:简朴、清洁、干燥、卫生。 ( 六、你会画蟋蟀住宅的平面图吗?画在图画纸上吧!
效果描述:【自主反思】(日反思) 我当日的收获
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