文言文翻译注意28

石级盘旋以上,甃结②坚缜,阑护完固,登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁

之所筑也,距今六十二年。而守者弗虔,日就圮毁,聚足③以涉,颠覆是惧。

至牧羊亭上,芫秽充斥,曾不可少徙倚④焉。是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧,.赩然怒,奋然将除而治之。问守者,则曰:“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。 .明日,过安庆,府判李侯维肃,某故人也,因以告之。曰:“此吾土也,吾为子

新其亭,而更题曰‘一柱’骄悍,皆将靡然委顺,听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶!新亭峥跳在吾

目中矣,子当为我记之。”

李候真定人,仕朝廷数十年,历为郎官,谓之旧人⑥,文雅有高材,以直道刚气

自持,颇为时辈所忌。久之,起佐郡,人或愤其不足,候不屑也。观其命亭之意,.亦足以少见其为人矣。且一亭之微,于郡政非有大损益也,(选自《道园

学古录》卷七,有删节)【注】①某:我。 ②甃结:砖块建筑。 ③聚足:登台

阶一步一停。 ④徒倚:来回走动。⑤震凌冲激:指江水侵凌撞击。⑥旧人:有

资历的老臣。

2. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) ...A. 舟次彭泽 次:排列 B.芜秽充斥 秽:杂草 ..C. 乃相与怃然而去 怃:失意 D.起佐郡 起:起任 ..3. 下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是(3分)

①召吴幼清先生于临川 ②登者忘其险焉 ③日就圮毁 ④府判李侯维肃,

某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有为无疑矣

A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤

4. 下列对文章有关内容的概括语分析,不正确的一项是(3分)

A. 小孤山山腰有个亭子,是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。

B. 虞集来到小孤山,发现牧羊亭破败不堪,认为是彭泽县令失职所致。

C. 李维肃想将新亭更名为“一柱”,表明了他“直道刚气”的个性。

D. 文章借修一柱亭峰之事,表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。

5. (1)吾为子新其亭,而更题曰“一柱”,可乎?(3分)

(2)观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。(3分)

A D B 【答案】(1)我为你新修那座这亭子,并重新命名为“一柱”,可以

吗?(2)(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据(此)约略看出他的为人。

阅读下面的文言文,完成4~7题。万贞文先生传 [清]全祖望

贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,

所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窥

视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,

因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝

何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾

将试汝。”因杂出经义目试之,汗漫千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以

告户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送

入塾读书。逾年,遣请业于梨洲先生,则置之絳帐中高坐。先生读书五行并下,

如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书

无所不读,而识其大者。

康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。明年,开局修

《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修

官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不暑衔,不受俸,总裁许之。

诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,

当补入;取取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。《明史稿》

五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。

先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居优,先生与之语《丧

礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦

雾会,各以所长自见,而先生最闇淡,然自王公以至下士,无不呼曰万先生,而

先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也。

先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,

先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生

斥而退之。钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一矜者累矣,卒不能得,而先生未尝

倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,

尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私

谥曰贞文。

(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)

4.对下列句子中 词的解释,不正确的一项是(3分)

A .先生欲豫焉 豫:参与。B .学士欲援其例以授之 援:引用。

C .侍者如言而至,无爽者 爽:差错 D .先生赎而归之 归:归还。

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (3分)

A.以其顽,闭之空室中 臣之壮也,犹不如人 B.因杂出经义目

试之 因宾客至蔺相如门谢罪

C.持之而泣,以告户部 农人告余以春及 D.乃知先生之深

于经 乃不知有汉,无论魏晋

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A .万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引

起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器。 B.万斯同受邀

参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏

锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。 C.万斯同对经学有精深的研究,

应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受

到当时人们的普遍敬重。 D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余

力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的

君子之风。

7.(1)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”

(2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以贿乞入死事之列,先生斥而退之。

D C A 【参考答案】(1)长兄突然听到他这样说,感到很吃惊,说:“既然

这样,那么我要考考你。”(2)有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑,在路上

死了,这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中,先生训斥

并且赶走了他。

(一)阅读下面的文言文,完成16—20题

张文瓘,字稚圭,贝州武城人。隋大业末,徙家魏州之昌乐。幼孤,事母、兄

以孝友闻。贞观初,第明经,补并州参军。时李勣为长史,尝叹曰:“稚圭,今.之管、萧,吾所不及。”勣入朝,文瓘与属僚二人皆饯,勣赠二人以佩刀、玉带,.而不及文瓘。文瓘以疑请,勣曰:“子无为嫌。若某,冘豫少决,故赠以刀,欲.其果于断;某放诞少检,故赠以带,俾其守约束。若子才,无施不可,焉用赠?”

因.云阳令。累授东西台舍人,参知政事。乾封二年,迁东台侍郎、同东西台三品,

遂与勣同为宰相。俄知左史事。张文瓘,字稚圭,贝州武城人。隋大业末,徙家

魏州之昌乐。幼孤,事母、兄以孝友闻。贞观初,第明经,补并州参军。时李勣.为长史,尝叹曰:“稚圭,今之管、萧,吾所不及。”勣入朝,文瓘与属僚二人皆.饯,勣赠二人以佩刀、玉带,而不及文瓘。文瓘以疑请,勣曰:“子无为嫌。若.某,冘豫少决,故赠以刀,欲其果于断;某放诞少检,故赠以带,俾其守约束。.若子才,无施不可,焉用赠?”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍.累授东西台舍人,参知政事。乾封二年,

迁东台侍郎、同东西台三品,遂与勣同为宰相。俄知左史事。

时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫,复征讨四夷,京师养厩马万匹,帑瓘浸虚。

文瓘谏曰:“王者养民,逸则富以康,劳则怨以叛。秦、汉广事四夷,造宫室,.至二世土崩,武帝末年户口减半。夫制治于未乱,保邦于未危。人罔常怀,怀于

有仁。臣愿抚之,无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。”帝善其言,赐缯锦百

改黄门侍郎,兼太子右庶子,又兼大理卿。不旬日,断疑狱四百,抵罪①者无怨言。尝有小疾,囚相与斋祷,愿亟视事。时以执法平恕方戴胄后拜侍中,.兼太子宾客。诸囚闻其迁,皆垂泣,其得人心如此。性严正,未尝回容,诸司奏 (节选自《新唐书·张文瓘传》)

【注】① 戴胄:唐初大臣,曾任大理寺少卿。

16. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A. 第.明经 第:考取。B. 吾所.不及 嫌:疑忌。

C. 俾其守约束 俾 :使D. 时以执法平恕方戴胄 方:仿效 ..17. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A. 吾所不及 公之逮所由使也 B. 因极推引 因为....长句,歌以赠之

C. 逸则富以康 醉则更相枕以卧 D.保邦于未危 室西...连于中闺 .18. 下列对原文的赏析不正确的一项是

A. 本文选材合理,主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事,生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。

B. 文章描写李勣赠物这一情节,巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点,体现了作者运用写作技巧的独具匠心。

C. 针对高宗造宫室、征四夷的做法,张文瓘在其谏言中,运用举例论证等方法,采用骈散结合的语言,成功说服了高宗。

D. 文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节,从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。

20. (1)若子才,无流不可,焉用赠?(3分)

(2)臣愿抚之,无使劳而生怨。隋监未远, 不可不察。(4分)

D B D至于你的才华,没有什么不能干好的,哪里需用赠物(的方式来警策)? 我愿意去安抚他们,不要使(他们)因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远,(我们)不能不省察。

阅读下面的文言文,完成8到10题。

吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而常逃其名,耕渔以自给。一日,携褚币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。先生不得已,乃曰:“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏,邀先生入坐。先生曰:“我如此形状,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰:“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写 讫,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。”曰:“我农家,安知吕处士为何如人?”惠之谷。怒曰:“我岂取不义之财?必易之。”刺船而去,遣人遥尾其后。路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓曰:“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下,适主人自外归,乃尝识面者,问所从来,语以故。喜曰:“是固某平日所愿见者。”止客宿,翼旦,客别。主人蹑其踪,则先生已迁居矣。又一日,先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简。问曰:“得非吕徽之乎?”曰:治中答一事,互至四十余事,治中止矣。先生曰:“我尚记得有某出某书,某出某传。”又三十余事,治中深敬之。(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)

8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )

A .徐至庭前 徐:缓慢 B .安可厕诸君子间 厕:置身 ..C .惠之谷 惠:赠送 D .刺船而去 刺:乘坐 ..9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是( )

A .欲一见而不能 吾尝终日而思矣B .先生岂其无忘...人邪 尔其.乃父之志

C .试问徽之先生何在 君何以知燕王D .告以特来候谢之意 掭以尖草,....不出

10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A .吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B .吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C .吕徽之以耕种打鱼为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。

D .吕徽之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。

11.⑴一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。(5分)

⑵治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰:“得非吕徽之乎?”

D DB 答案:一天,{吕徽之)带上纸币到富人家买谷种,正遇大雪,站在门口,(那家 )人不理睬他。

答案:陈治中骑着跛驴,当时还是平民,看到吕先生风采神韵高洁简淡,就问道:“莫不是吕先生吧?”

阅读下面的文言文,完成5~9题。严祺先文集序 归庄 韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,..故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。今天下多文人矣,身在草莽,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,文虽佳,俗矣。吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林,远绍绝学,流风未远。严子生..于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。平日重名节,慎行藏,视世之名位利禄,若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言:犹杰然为一代儒宗;若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!虽然,使韩.子而居今之世,其立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。严子之文,余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能杀人,文辞之工如此!然吾以为文辞之工,今世文人之不免于俗者,亦或能之;其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迂甚矣哉!(选自《陶庄集》,上海古籍出版社1984年新1版)

[注]①浼(m ěi ):玷污。

5. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ...A .而考亭先生尝病其俗 病:批评B .深叹其能矫然拔俗也 拔:拔除 ..C .远绍绝学,流风未远 绍:继承D .不又加于古人一等乎 加:超过 ..6. 下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是

A .则或咎其欲出者 B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请 ..C .吾令人望其气,皆为龙虎,成五采 D.尔其无忘乃父之志 ..7. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者

A .感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者B .感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

C .感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者D .感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

8. 结合文意,请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。(4分)

石级盘旋以上,甃结②坚缜,阑护完固,登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁

之所筑也,距今六十二年。而守者弗虔,日就圮毁,聚足③以涉,颠覆是惧。

至牧羊亭上,芫秽充斥,曾不可少徙倚④焉。是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧,.赩然怒,奋然将除而治之。问守者,则曰:“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。 .明日,过安庆,府判李侯维肃,某故人也,因以告之。曰:“此吾土也,吾为子

新其亭,而更题曰‘一柱’骄悍,皆将靡然委顺,听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶!新亭峥跳在吾

目中矣,子当为我记之。”

李候真定人,仕朝廷数十年,历为郎官,谓之旧人⑥,文雅有高材,以直道刚气

自持,颇为时辈所忌。久之,起佐郡,人或愤其不足,候不屑也。观其命亭之意,.亦足以少见其为人矣。且一亭之微,于郡政非有大损益也,(选自《道园

学古录》卷七,有删节)【注】①某:我。 ②甃结:砖块建筑。 ③聚足:登台

阶一步一停。 ④徒倚:来回走动。⑤震凌冲激:指江水侵凌撞击。⑥旧人:有

资历的老臣。

2. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) ...A. 舟次彭泽 次:排列 B.芜秽充斥 秽:杂草 ..C. 乃相与怃然而去 怃:失意 D.起佐郡 起:起任 ..3. 下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是(3分)

①召吴幼清先生于临川 ②登者忘其险焉 ③日就圮毁 ④府判李侯维肃,

某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有为无疑矣

A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤

4. 下列对文章有关内容的概括语分析,不正确的一项是(3分)

A. 小孤山山腰有个亭子,是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。

B. 虞集来到小孤山,发现牧羊亭破败不堪,认为是彭泽县令失职所致。

C. 李维肃想将新亭更名为“一柱”,表明了他“直道刚气”的个性。

D. 文章借修一柱亭峰之事,表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。

5. (1)吾为子新其亭,而更题曰“一柱”,可乎?(3分)

(2)观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。(3分)

A D B 【答案】(1)我为你新修那座这亭子,并重新命名为“一柱”,可以

吗?(2)(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据(此)约略看出他的为人。

阅读下面的文言文,完成4~7题。万贞文先生传 [清]全祖望

贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,

所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窥

视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,

因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝

何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾

将试汝。”因杂出经义目试之,汗漫千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以

告户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送

入塾读书。逾年,遣请业于梨洲先生,则置之絳帐中高坐。先生读书五行并下,

如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书

无所不读,而识其大者。

康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。明年,开局修

《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修

官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不暑衔,不受俸,总裁许之。

诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,

当补入;取取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。《明史稿》

五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。

先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居优,先生与之语《丧

礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦

雾会,各以所长自见,而先生最闇淡,然自王公以至下士,无不呼曰万先生,而

先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也。

先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,

先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生

斥而退之。钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一矜者累矣,卒不能得,而先生未尝

倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,

尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私

谥曰贞文。

(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)

4.对下列句子中 词的解释,不正确的一项是(3分)

A .先生欲豫焉 豫:参与。B .学士欲援其例以授之 援:引用。

C .侍者如言而至,无爽者 爽:差错 D .先生赎而归之 归:归还。

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (3分)

A.以其顽,闭之空室中 臣之壮也,犹不如人 B.因杂出经义目

试之 因宾客至蔺相如门谢罪

C.持之而泣,以告户部 农人告余以春及 D.乃知先生之深

于经 乃不知有汉,无论魏晋

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A .万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引

起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器。 B.万斯同受邀

参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏

锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。 C.万斯同对经学有精深的研究,

应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受

到当时人们的普遍敬重。 D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余

力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的

君子之风。

7.(1)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”

(2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以贿乞入死事之列,先生斥而退之。

D C A 【参考答案】(1)长兄突然听到他这样说,感到很吃惊,说:“既然

这样,那么我要考考你。”(2)有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑,在路上

死了,这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中,先生训斥

并且赶走了他。

(一)阅读下面的文言文,完成16—20题

张文瓘,字稚圭,贝州武城人。隋大业末,徙家魏州之昌乐。幼孤,事母、兄

以孝友闻。贞观初,第明经,补并州参军。时李勣为长史,尝叹曰:“稚圭,今.之管、萧,吾所不及。”勣入朝,文瓘与属僚二人皆饯,勣赠二人以佩刀、玉带,.而不及文瓘。文瓘以疑请,勣曰:“子无为嫌。若某,冘豫少决,故赠以刀,欲.其果于断;某放诞少检,故赠以带,俾其守约束。若子才,无施不可,焉用赠?”

因.云阳令。累授东西台舍人,参知政事。乾封二年,迁东台侍郎、同东西台三品,

遂与勣同为宰相。俄知左史事。张文瓘,字稚圭,贝州武城人。隋大业末,徙家

魏州之昌乐。幼孤,事母、兄以孝友闻。贞观初,第明经,补并州参军。时李勣.为长史,尝叹曰:“稚圭,今之管、萧,吾所不及。”勣入朝,文瓘与属僚二人皆.饯,勣赠二人以佩刀、玉带,而不及文瓘。文瓘以疑请,勣曰:“子无为嫌。若.某,冘豫少决,故赠以刀,欲其果于断;某放诞少检,故赠以带,俾其守约束。.若子才,无施不可,焉用赠?”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍.累授东西台舍人,参知政事。乾封二年,

迁东台侍郎、同东西台三品,遂与勣同为宰相。俄知左史事。

时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫,复征讨四夷,京师养厩马万匹,帑瓘浸虚。

文瓘谏曰:“王者养民,逸则富以康,劳则怨以叛。秦、汉广事四夷,造宫室,.至二世土崩,武帝末年户口减半。夫制治于未乱,保邦于未危。人罔常怀,怀于

有仁。臣愿抚之,无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。”帝善其言,赐缯锦百

改黄门侍郎,兼太子右庶子,又兼大理卿。不旬日,断疑狱四百,抵罪①者无怨言。尝有小疾,囚相与斋祷,愿亟视事。时以执法平恕方戴胄后拜侍中,.兼太子宾客。诸囚闻其迁,皆垂泣,其得人心如此。性严正,未尝回容,诸司奏 (节选自《新唐书·张文瓘传》)

【注】① 戴胄:唐初大臣,曾任大理寺少卿。

16. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A. 第.明经 第:考取。B. 吾所.不及 嫌:疑忌。

C. 俾其守约束 俾 :使D. 时以执法平恕方戴胄 方:仿效 ..17. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A. 吾所不及 公之逮所由使也 B. 因极推引 因为....长句,歌以赠之

C. 逸则富以康 醉则更相枕以卧 D.保邦于未危 室西...连于中闺 .18. 下列对原文的赏析不正确的一项是

A. 本文选材合理,主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事,生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。

B. 文章描写李勣赠物这一情节,巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点,体现了作者运用写作技巧的独具匠心。

C. 针对高宗造宫室、征四夷的做法,张文瓘在其谏言中,运用举例论证等方法,采用骈散结合的语言,成功说服了高宗。

D. 文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节,从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。

20. (1)若子才,无流不可,焉用赠?(3分)

(2)臣愿抚之,无使劳而生怨。隋监未远, 不可不察。(4分)

D B D至于你的才华,没有什么不能干好的,哪里需用赠物(的方式来警策)? 我愿意去安抚他们,不要使(他们)因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远,(我们)不能不省察。

阅读下面的文言文,完成8到10题。

吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而常逃其名,耕渔以自给。一日,携褚币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。先生不得已,乃曰:“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏,邀先生入坐。先生曰:“我如此形状,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰:“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写 讫,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。”曰:“我农家,安知吕处士为何如人?”惠之谷。怒曰:“我岂取不义之财?必易之。”刺船而去,遣人遥尾其后。路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓曰:“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下,适主人自外归,乃尝识面者,问所从来,语以故。喜曰:“是固某平日所愿见者。”止客宿,翼旦,客别。主人蹑其踪,则先生已迁居矣。又一日,先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简。问曰:“得非吕徽之乎?”曰:治中答一事,互至四十余事,治中止矣。先生曰:“我尚记得有某出某书,某出某传。”又三十余事,治中深敬之。(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)

8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )

A .徐至庭前 徐:缓慢 B .安可厕诸君子间 厕:置身 ..C .惠之谷 惠:赠送 D .刺船而去 刺:乘坐 ..9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是( )

A .欲一见而不能 吾尝终日而思矣B .先生岂其无忘...人邪 尔其.乃父之志

C .试问徽之先生何在 君何以知燕王D .告以特来候谢之意 掭以尖草,....不出

10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A .吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B .吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C .吕徽之以耕种打鱼为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。

D .吕徽之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。

11.⑴一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。(5分)

⑵治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰:“得非吕徽之乎?”

D DB 答案:一天,{吕徽之)带上纸币到富人家买谷种,正遇大雪,站在门口,(那家 )人不理睬他。

答案:陈治中骑着跛驴,当时还是平民,看到吕先生风采神韵高洁简淡,就问道:“莫不是吕先生吧?”

阅读下面的文言文,完成5~9题。严祺先文集序 归庄 韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,..故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。今天下多文人矣,身在草莽,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,文虽佳,俗矣。吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林,远绍绝学,流风未远。严子生..于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。平日重名节,慎行藏,视世之名位利禄,若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言:犹杰然为一代儒宗;若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!虽然,使韩.子而居今之世,其立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。严子之文,余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能杀人,文辞之工如此!然吾以为文辞之工,今世文人之不免于俗者,亦或能之;其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迂甚矣哉!(选自《陶庄集》,上海古籍出版社1984年新1版)

[注]①浼(m ěi ):玷污。

5. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ...A .而考亭先生尝病其俗 病:批评B .深叹其能矫然拔俗也 拔:拔除 ..C .远绍绝学,流风未远 绍:继承D .不又加于古人一等乎 加:超过 ..6. 下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是

A .则或咎其欲出者 B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请 ..C .吾令人望其气,皆为龙虎,成五采 D.尔其无忘乃父之志 ..7. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者

A .感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者B .感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

C .感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者D .感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

8. 结合文意,请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。(4分)


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