课题：1. 歌唱祖国
教学内容：
1、 复习歌曲：《歌唱祖国》2、听赏：《义勇军进行曲》
3、交响诗《嘎达梅林》
4、音乐活动：引导学生学习音乐拓展思维
教学准备：多媒体教学设备等
教学目标： 学生通过自身的聆听和感受，自由展开联想，想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。
教学过程： 一、起始准备 发声练习：
二、音乐兴趣活动：复习基础知识和基本技能
1、划拍视唱 2、击拍数数 3、听辨填空 4、律动表演
三、复习歌曲：《歌唱祖国》 1、第一遍练唱时：学生随着伴奏、指挥，用饱满有力的、连贯抒情的声音演唱，伴奏和指挥，在学生中挑选有能力有特长的学生担任。 2、第二遍演唱时：学生站成合唱队的形式演唱，老师做观众。 3、小结歌曲的演唱，给你鼓励。
四、听赏：
1、学生欣赏《义勇军进行曲》发出了中国人民反抗外来侵略者的怒吼，至今仍鼓励着亿万中华儿女，无论何时何地，只要听到他的声音，心中仍会升起一种无比自豪、无比骄傲的感觉。 2、欣赏交响诗《嘎达梅》学生敞开心扉，写出听后感表达自己的感受战火纷飞的年代，民不聊生，饥饿，寒冷侵袭者人们、、、、、 两军对峙充满了浓烈的血腥味、、、 3、小结学生的听后感，进行爱国主义教育
五、拓展：用音乐治病
1、选择有消除悲哀、忧郁、苦闷、焦虑等不良情绪的音乐或歌曲
《春江花月夜》、《蓝色多瑙河》、、、
2、选择有激励作用增强自信心奋发向上的歌曲
《英雄交响曲》、《解放军交响曲》、、、
3、选择消除紧张心烦和狂躁使人宁静的歌曲 《梦幻曲》、《天鹅》、、、
4、选择热烈歌曲 《卡门序曲》
六、结束本节课
教学后记：
课题：1. 歌唱祖国
教学内容：
1、 复习歌曲：《歌唱祖国》2、听赏：《义勇军进行曲》
3、交响诗《嘎达梅林》
4、音乐活动：引导学生学习音乐拓展思维
教学准备：多媒体教学设备等
教学目标： 学生通过自身的聆听和感受，自由展开联想，想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。
教学过程： 一、起始准备 发声练习：
二、音乐兴趣活动：复习基础知识和基本技能
1、划拍视唱 2、击拍数数 3、听辨填空 4、律动表演
三、复习歌曲：《歌唱祖国》 1、第一遍练唱时：学生随着伴奏、指挥，用饱满有力的、连贯抒情的声音演唱，伴奏和指挥，在学生中挑选有能力有特长的学生担任。 2、第二遍演唱时：学生站成合唱队的形式演唱，老师做观众。 3、小结歌曲的演唱，给你鼓励。
四、听赏：
1、学生欣赏《义勇军进行曲》发出了中国人民反抗外来侵略者的怒吼，至今仍鼓励着亿万中华儿女，无论何时何地，只要听到他的声音，心中仍会升起一种无比自豪、无比骄傲的感觉。 2、欣赏交响诗《嘎达梅》学生敞开心扉，写出听后感表达自己的感受战火纷飞的年代，民不聊生，饥饿，寒冷侵袭者人们、、、、、 两军对峙充满了浓烈的血腥味、、、 3、小结学生的听后感，进行爱国主义教育
五、拓展：用音乐治病
1、选择有消除悲哀、忧郁、苦闷、焦虑等不良情绪的音乐或歌曲
《春江花月夜》、《蓝色多瑙河》、、、
2、选择有激励作用增强自信心奋发向上的歌曲
《英雄交响曲》、《解放军交响曲》、、、
3、选择消除紧张心烦和狂躁使人宁静的歌曲 《梦幻曲》、《天鹅》、、、
4、选择热烈歌曲 《卡门序曲》
六、结束本节课
教学后记：