党的群众路线教育实践活动调研报告
为深入开展党的群众路线教育实践活动调研工作，人事处按照学院党委的统一部署和具体安排，积极开展各种形式的群众路线教育实践活动调研工作，并根据调研中一线教职工提出的问题结合党员干部作风建设民主评议提出的批评建议，通过开展组织内部谈心、召开班子专题生活会、组织专题生活会等形式进一步发掘问题，认真查摆人事处在“四风”方面存在的问题及其具体表现，深刻剖析了“四风”问题存在的深层次原因，针对调研活动中群众关切度高、涉及教职工切身利益的难点问题，人事处按照“边查边改，能办即办”的指导方针，改进工作方法并取得了一定成效。
为进一步巩固学习成果，深入贯彻落实中央八项规定精神，解决“四风”方面的突出问题，形成践行党的群众路线的长效机制，根据我院的工作实际，就一线教职工关切度较高的师资队伍建设、收入分配及工资待遇等方面的问题提出以下工作改进方案。
一、改进招聘工作流程，加大人才引进力度，进一步为学校集聚学科领军人才
人事处依据前期调研结果，一边查摆问题、一边改进工作，细化招聘条件，扩大宣传范围，优化考核方式，增加考核环节，努力实现博士招聘的制度化和常态化，在保证质量的基础上，遵循“特事特办”的工作方针，积极为具有海外工作学习经历的高水平博士开辟绿色通道，简化办事流程，提高招聘效率。今后，针对我校一线教师人才储
备和高层次领军人才都严重匮乏的现状，人事处将积极建议并努力改进，配合学校的发展需要，大力提升人才引进的质量和效率。
1.以学校明确的学科发展规划为依据，统一部署，自下而上，采取逐层申报的方式制定并确立学校的高层次人才引进规划。人事处依据学科发展规划或学科发展的明确需求，按照高层次人才引进规划为相关学科招募、引进一流的学术、学科带头人。该项工作预计于2014年上半年完成，服务于规划期内的高层次人才引进工作。
2.人事处积极建议学校成立人才引进办公室，负责博士及以上高层次人才的引进工作，其中覆盖长江学者特聘教授、国家千人计划、陕西省三秦学者特聘教授、陕西省百人计划和高水平博士的引进工作；开展人才引进政策的研究并制定年度人才引进计划及相关政策；负责协调相关部门解决人才引进的后续保障工作，包括办公条件、实验室条件以及生活条件的配备等工作。办公室挂靠人事处，设一名专职从事人才引进工作的副职，配备科级干部1-2名，办公室工作人员进一步解放思想，更新观念，积极地走出去，长期在校外进行招聘工作，参加各类招聘会，与高校毕业生分配部门建立联系，深入学生班级、宿舍。加强网络等媒体宣传，更加主动地宣传我校、招募英才。
3.在引进高层次人才方面，积极建议学校加大在科研启动费、安家费、解决配偶工作等方面的支持力度，对于博士以上的高层次人才的配偶，可考虑解通过人事代理的方式决其工作问题，考虑解决其职称评审问题或设置特殊的职称等级（比如校聘副教授），此外，对于院（部）的激励方面，可考虑设立人才工程奖励基金，在学校的绩效
工资调控方案之外，专设人才引进专项奖励或师资队伍专项奖励，表彰在此项工作取得突出成绩的单位和个人。
4.完成对现行的博士引进待遇进行修订并报学校审议，按照引进博士的不同层次、不同类别，对博士安家费的发放区别对待，对毕业于所在学科处于国内学科排名前三名的院校的或海外高水平大学的博士提高至十万元安家费及十万元科研启动费（所有经费按专项培养费用发放，其中安家费一次性发放，科研启动费按学校规定分次发放），从而确立我校人才引进的最高力度。
5.完成对《陕西科技大学人才引进工作暂行办法》（草案）的再稿修订和提交学校审议工作，争取于2014年3月份出台，通过建章立制规范招聘流程，严格招聘时限，明确引进待遇，确定为特殊人才开辟“绿色通道”的条件和考核程序。
6.积极建议学校成立国内外人才招聘宣讲团，由校领导带队，主动出击，进一步提升我校的学术影响，为学校延揽能快速提升核心竞争力的高层次人才。
2014年上半年完成文件制定工作，其他工作根据学校的工作安排逐一推进。
二、建立并完善教师培育制度，全面开展岗位培训，加强对中青年骨干教师的培养力度
针对一线教师普遍关心的教师培养问题，人事处在认真分析和梳理前期调研结果的基础上，结合我校的实际情况，起草了《陕西科技大学关于教师培养与发展的指导意见》、《陕西科技大学师资队伍学历
提升计划实施办法》、《陕西科技大学青年教师培养暂行办法》等一系列鼓励和支持措施，界定了专业培训的支持范围，规范了在岗培训的考核办法，明确了参加国内外访问学者的支持标准等问题，针对各类各层次人才队伍建设的需要，通过分类指导和政策引导，明确支持条件，鼓励更多中青年教师走出学校，在国内外一流大学和科研院所进行学历提升，并进一步扩大集中培训的规模，强化专业培训的力度，支持一线专任教师参与提高师德师风建设的专题培训、参与提升专业技能的课程培训、参与国内外访学等学术交流活动，为今后教师培养与提升工作的全面铺开做好了充分的准备，下一阶段将积极推进相关政策制度的出台，并加强政策制度的执行力断，积极回应学校及一线教职工的关切。
1.通过制度建设，完善支持措施，形成有效的教师培育体系 人事处将积极利用国家、省上各类人才培养计划，拟定我校相应的校级人才培养体系，（比如青年优秀基金或青年教师培养计划），配合校内学术学科带头人培育计划或校内学术骨干培育计划，形成我校完整的中青年教师培育体系，从而加速中青年教师的成长的过程，使我校的中青年教师快速成长为国内相关学科的具有影响力的一流学者，实质促进学校的内涵式发展。对于遴选为学校中青年培育计划的优秀人才可享受校内副教授、甚至校内教授待遇并且提供相应的培育津贴，积极促成并支持所有的中青年骨干教师具有国内外访学的经历，使学校的培育骨干能真正把握国内外一线的学术科研前沿，从而提升我校的学术科研水平。该项工作将于2014年上半年完成文件制
定。
2.大力拓展培养渠道，加强学术交流，支持学历提升
加强人才队伍培养，应大力拓展培养渠道，采取多种手段提升人才队伍的整体水平，从学校层面给予更多的支持政策。第一、积极鼓励学历提升，对于积极要求学历提升的教师报销培养费用，提供生活补贴并建议所在单位降低岗位考核任务；第二、积极争取国内访问学者指标，加大选派国内外访问学者的力度，力争每年选派不少于3%的教师（约25名左右）参与国内外访学，从而利用国内外的优质教学资源和教学理念提升本科教育教学水平，对于参与国内外访学的教师，提供培养费用和生活补贴；第三、扩大集中培训的规模和强化专业培训的力度，支持一线专任教师参与提高师德师风建设的专题培训、参与提升专业技能的课程培训、参与国内外学术会议的学术交流活动；第四、加大对暑期工程实践活动的支持力度，切实增强青年教师及实验实践队伍的工程实践能力，传承我校工程实践传统，加大建立工程实践基地的力度，对参与工程实践的教师给予一定的暑期生活补贴；第五、积极开展日常师德师风培训，提高师德师风水平，配合陕西省的师德师风评选活动，完善我校的师德师风建设体系；第六、完善和制订相关制度，加强教师培养和师德师风建设的制度保障措施，加快出台、修订《陕西科技大学教师攻读学位管理办法》《陕西科技大学青年教师培养暂行办法》等一系列规章制度。该项工作将于2014年上半年完成文件制定，下半年全面推行。
3.启动“百名青年博士国际化培训”，加强对中青年骨干教师的
培养力度
针对近几年引进和培养的青年博士，通过起草并制定《陕西科技大学百名青年博士国际化培训计划》，提出相应的激励和经费保障措施，在保证收入水平不降低的前提下，切实解决其后顾之忧，鼓励并支持现有的青年博士通过本人联系、单位推荐、学校引导的方式赴国外开展为期一年的访学或研究工作。通过国外高水平大学及科研院所的科研历练，快速提升我校青年教师的科研创新能力，为加强我校的科研竞争力和学术影响提供人才储备。该项工作将于年前完成文件制定，年后全面推行。
4.完善岗前培训，加强师德教育，提高青年教师的责任感和忠诚度
进一步完善岗前培训工作，充实培训内容，强化师德师风教育，突出职业道德的教育，进一步创新培训手段，加强对校史校情的专题培训。通过集中参观、专题讲座、名师报告、课程学习等形式，邀请省内外知名专家学者，集中开展青年教师师德师风和能力素养培训，从而加强和改进思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系教育融入师德师风建设的全过程，帮助新进教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其教书育人的职业责任感，提高其“职业忠诚度”和“企业忠诚度”。该项工作将于2014年上半年完成文件制定，新进教师报到后全面实施。
三、通过政策引导，完善岗位考核，激励科研创新
1.强化对引进人才的试用期考核机制，通过试用期考核快速的淘
汰一部分学术科研发展潜力不足，个人心理素质较差、集体意识和团队合作意识不足，不适应学校发展的新进教师。
2.逐步建立对新引进人才的考核体系，为新近人才设定三年的教学科、科研培育期，培育期内，降低年度教学任务，减少或不设置科研工作量。培育期满后进行培育期集中考核，考核通过提升岗位等级，考核不通过，降级、降岗使用。
3.改进对参加国内外访学、提升学历、从事博士后研究或进行专业研修的教师进修期间的年度考核。对参加进修的教师可不设置教学工作量，可减低科研工作量，同时享受所聘岗位绩效工资，解决教师进修期间的后顾之忧，支持教师进修期间专心学习。
4.修订《教师专业技术职务评审办法》，针对正高级岗位指标紧缺的现状，采取分类指导，对学校具有自主评审权的优势学科，在“工作业绩及学术水平方面”增加国家级科研项目的要求，通过政策引导，提升学校核心竞争力。
5.提请学校两级财务管理及绩效工资改革领导小组充分考虑人才工作在学校各项工作中的重要地位，建议单列人才工作的考核指标，提高人才工作在学院（部）工作业绩中所占的比重。
文件修订工作预计于2014年下半年开学后完成，其他工作根据学校工作安排逐一实施。
四、高度重视教职工的利益诉求，积极解决群众关切度高的难点问题
在涉及提高教职工收入的问题上，人事处一方面认真贯彻校党委
的政策文件，落实学校的工作部署，根据学校的实际情况，采纳教职工的合理建议，积极推进财务分配改革；一方面认真研判形势，深入分析历史遗留问题，主动、多渠道与上级主管部门进行沟通，在政策允许的范围内为教职工争取利益。
1.对涉及群众切身利益的财务两级分配和绩效工资改革问题，在认真贯彻校党委决定的基础上，认真总结近几年的改革经验，科学评估政策实施效果，针对政策执行中存在的问题，按照“三个有利于”的指导方针，提出科学的解决方案，适时对现行的分配政策进行修订。
2. 根据学校的实际情况，积极采纳一线教职工意见，在保证考核的基础上，经请示校领导同意后，改变以往的“减法”思路，提出了采取“加法”的方式进行考核和奖励，即改变以往按绩效工资80%的标准划拨经费，实现人员经费全额划拨，对绩效调控部分学校另行安排资金予以奖励，从而切实增加每个人的收入水平，使绩效工资政策更符合激励规律。
3. 针对教职工反映较多的，自2008年以来岗位工资一直未能兑现的历史性难题，经过多方沟通和积极争取，现已取得重大突破，我校作为省属唯一一所高校通过上级部门审批，涉及270余教职的岗位工资在2014年将按实际岗位职务予以发放，计划在年后完成此前未兑现工资的补发工作。
《陕西科技大学“十二五”事业发展及远景规划》提出，未来若干年内我校要实现由教学型向教学研究型的战略转型，初步建成高水平、有特色的教学研究型大学，进一步提高学校总体办学实力、核心
竞争力、科技贡献度以及办学国际化水平。要实现这个建设目标，只有依靠大力引进高层次人才，及时弥补学科带头人的断层和不足，改善教师队伍结构，才能有效解决教师队伍存在的问题，促进优势学科更加突出和新兴学科迅速发展。
人事处将严格按照校党委和行政的统一部署，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，继续加强调查研究，积极提出合理建议，认真研判形势政策，逐一落实整改方案，以“三个有利于”为指导，努力提升我校的师资队伍建设水平。
党的群众路线教育实践活动调研报告
为深入开展党的群众路线教育实践活动调研工作，人事处按照学院党委的统一部署和具体安排，积极开展各种形式的群众路线教育实践活动调研工作，并根据调研中一线教职工提出的问题结合党员干部作风建设民主评议提出的批评建议，通过开展组织内部谈心、召开班子专题生活会、组织专题生活会等形式进一步发掘问题，认真查摆人事处在“四风”方面存在的问题及其具体表现，深刻剖析了“四风”问题存在的深层次原因，针对调研活动中群众关切度高、涉及教职工切身利益的难点问题，人事处按照“边查边改，能办即办”的指导方针，改进工作方法并取得了一定成效。
为进一步巩固学习成果，深入贯彻落实中央八项规定精神，解决“四风”方面的突出问题，形成践行党的群众路线的长效机制，根据我院的工作实际，就一线教职工关切度较高的师资队伍建设、收入分配及工资待遇等方面的问题提出以下工作改进方案。
一、改进招聘工作流程，加大人才引进力度，进一步为学校集聚学科领军人才
人事处依据前期调研结果，一边查摆问题、一边改进工作，细化招聘条件，扩大宣传范围，优化考核方式，增加考核环节，努力实现博士招聘的制度化和常态化，在保证质量的基础上，遵循“特事特办”的工作方针，积极为具有海外工作学习经历的高水平博士开辟绿色通道，简化办事流程，提高招聘效率。今后，针对我校一线教师人才储
备和高层次领军人才都严重匮乏的现状，人事处将积极建议并努力改进，配合学校的发展需要，大力提升人才引进的质量和效率。
1.以学校明确的学科发展规划为依据，统一部署，自下而上，采取逐层申报的方式制定并确立学校的高层次人才引进规划。人事处依据学科发展规划或学科发展的明确需求，按照高层次人才引进规划为相关学科招募、引进一流的学术、学科带头人。该项工作预计于2014年上半年完成，服务于规划期内的高层次人才引进工作。
2.人事处积极建议学校成立人才引进办公室，负责博士及以上高层次人才的引进工作，其中覆盖长江学者特聘教授、国家千人计划、陕西省三秦学者特聘教授、陕西省百人计划和高水平博士的引进工作；开展人才引进政策的研究并制定年度人才引进计划及相关政策；负责协调相关部门解决人才引进的后续保障工作，包括办公条件、实验室条件以及生活条件的配备等工作。办公室挂靠人事处，设一名专职从事人才引进工作的副职，配备科级干部1-2名，办公室工作人员进一步解放思想，更新观念，积极地走出去，长期在校外进行招聘工作，参加各类招聘会，与高校毕业生分配部门建立联系，深入学生班级、宿舍。加强网络等媒体宣传，更加主动地宣传我校、招募英才。
3.在引进高层次人才方面，积极建议学校加大在科研启动费、安家费、解决配偶工作等方面的支持力度，对于博士以上的高层次人才的配偶，可考虑解通过人事代理的方式决其工作问题，考虑解决其职称评审问题或设置特殊的职称等级（比如校聘副教授），此外，对于院（部）的激励方面，可考虑设立人才工程奖励基金，在学校的绩效
工资调控方案之外，专设人才引进专项奖励或师资队伍专项奖励，表彰在此项工作取得突出成绩的单位和个人。
4.完成对现行的博士引进待遇进行修订并报学校审议，按照引进博士的不同层次、不同类别，对博士安家费的发放区别对待，对毕业于所在学科处于国内学科排名前三名的院校的或海外高水平大学的博士提高至十万元安家费及十万元科研启动费（所有经费按专项培养费用发放，其中安家费一次性发放，科研启动费按学校规定分次发放），从而确立我校人才引进的最高力度。
5.完成对《陕西科技大学人才引进工作暂行办法》（草案）的再稿修订和提交学校审议工作，争取于2014年3月份出台，通过建章立制规范招聘流程，严格招聘时限，明确引进待遇，确定为特殊人才开辟“绿色通道”的条件和考核程序。
6.积极建议学校成立国内外人才招聘宣讲团，由校领导带队，主动出击，进一步提升我校的学术影响，为学校延揽能快速提升核心竞争力的高层次人才。
2014年上半年完成文件制定工作，其他工作根据学校的工作安排逐一推进。
二、建立并完善教师培育制度，全面开展岗位培训，加强对中青年骨干教师的培养力度
针对一线教师普遍关心的教师培养问题，人事处在认真分析和梳理前期调研结果的基础上，结合我校的实际情况，起草了《陕西科技大学关于教师培养与发展的指导意见》、《陕西科技大学师资队伍学历
提升计划实施办法》、《陕西科技大学青年教师培养暂行办法》等一系列鼓励和支持措施，界定了专业培训的支持范围，规范了在岗培训的考核办法，明确了参加国内外访问学者的支持标准等问题，针对各类各层次人才队伍建设的需要，通过分类指导和政策引导，明确支持条件，鼓励更多中青年教师走出学校，在国内外一流大学和科研院所进行学历提升，并进一步扩大集中培训的规模，强化专业培训的力度，支持一线专任教师参与提高师德师风建设的专题培训、参与提升专业技能的课程培训、参与国内外访学等学术交流活动，为今后教师培养与提升工作的全面铺开做好了充分的准备，下一阶段将积极推进相关政策制度的出台，并加强政策制度的执行力断，积极回应学校及一线教职工的关切。
1.通过制度建设，完善支持措施，形成有效的教师培育体系 人事处将积极利用国家、省上各类人才培养计划，拟定我校相应的校级人才培养体系，（比如青年优秀基金或青年教师培养计划），配合校内学术学科带头人培育计划或校内学术骨干培育计划，形成我校完整的中青年教师培育体系，从而加速中青年教师的成长的过程，使我校的中青年教师快速成长为国内相关学科的具有影响力的一流学者，实质促进学校的内涵式发展。对于遴选为学校中青年培育计划的优秀人才可享受校内副教授、甚至校内教授待遇并且提供相应的培育津贴，积极促成并支持所有的中青年骨干教师具有国内外访学的经历，使学校的培育骨干能真正把握国内外一线的学术科研前沿，从而提升我校的学术科研水平。该项工作将于2014年上半年完成文件制
定。
2.大力拓展培养渠道，加强学术交流，支持学历提升
加强人才队伍培养，应大力拓展培养渠道，采取多种手段提升人才队伍的整体水平，从学校层面给予更多的支持政策。第一、积极鼓励学历提升，对于积极要求学历提升的教师报销培养费用，提供生活补贴并建议所在单位降低岗位考核任务；第二、积极争取国内访问学者指标，加大选派国内外访问学者的力度，力争每年选派不少于3%的教师（约25名左右）参与国内外访学，从而利用国内外的优质教学资源和教学理念提升本科教育教学水平，对于参与国内外访学的教师，提供培养费用和生活补贴；第三、扩大集中培训的规模和强化专业培训的力度，支持一线专任教师参与提高师德师风建设的专题培训、参与提升专业技能的课程培训、参与国内外学术会议的学术交流活动；第四、加大对暑期工程实践活动的支持力度，切实增强青年教师及实验实践队伍的工程实践能力，传承我校工程实践传统，加大建立工程实践基地的力度，对参与工程实践的教师给予一定的暑期生活补贴；第五、积极开展日常师德师风培训，提高师德师风水平，配合陕西省的师德师风评选活动，完善我校的师德师风建设体系；第六、完善和制订相关制度，加强教师培养和师德师风建设的制度保障措施，加快出台、修订《陕西科技大学教师攻读学位管理办法》《陕西科技大学青年教师培养暂行办法》等一系列规章制度。该项工作将于2014年上半年完成文件制定，下半年全面推行。
3.启动“百名青年博士国际化培训”，加强对中青年骨干教师的
培养力度
针对近几年引进和培养的青年博士，通过起草并制定《陕西科技大学百名青年博士国际化培训计划》，提出相应的激励和经费保障措施，在保证收入水平不降低的前提下，切实解决其后顾之忧，鼓励并支持现有的青年博士通过本人联系、单位推荐、学校引导的方式赴国外开展为期一年的访学或研究工作。通过国外高水平大学及科研院所的科研历练，快速提升我校青年教师的科研创新能力，为加强我校的科研竞争力和学术影响提供人才储备。该项工作将于年前完成文件制定，年后全面推行。
4.完善岗前培训，加强师德教育，提高青年教师的责任感和忠诚度
进一步完善岗前培训工作，充实培训内容，强化师德师风教育，突出职业道德的教育，进一步创新培训手段，加强对校史校情的专题培训。通过集中参观、专题讲座、名师报告、课程学习等形式，邀请省内外知名专家学者，集中开展青年教师师德师风和能力素养培训，从而加强和改进思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系教育融入师德师风建设的全过程，帮助新进教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其教书育人的职业责任感，提高其“职业忠诚度”和“企业忠诚度”。该项工作将于2014年上半年完成文件制定，新进教师报到后全面实施。
三、通过政策引导，完善岗位考核，激励科研创新
1.强化对引进人才的试用期考核机制，通过试用期考核快速的淘
汰一部分学术科研发展潜力不足，个人心理素质较差、集体意识和团队合作意识不足，不适应学校发展的新进教师。
2.逐步建立对新引进人才的考核体系，为新近人才设定三年的教学科、科研培育期，培育期内，降低年度教学任务，减少或不设置科研工作量。培育期满后进行培育期集中考核，考核通过提升岗位等级，考核不通过，降级、降岗使用。
3.改进对参加国内外访学、提升学历、从事博士后研究或进行专业研修的教师进修期间的年度考核。对参加进修的教师可不设置教学工作量，可减低科研工作量，同时享受所聘岗位绩效工资，解决教师进修期间的后顾之忧，支持教师进修期间专心学习。
4.修订《教师专业技术职务评审办法》，针对正高级岗位指标紧缺的现状，采取分类指导，对学校具有自主评审权的优势学科，在“工作业绩及学术水平方面”增加国家级科研项目的要求，通过政策引导，提升学校核心竞争力。
5.提请学校两级财务管理及绩效工资改革领导小组充分考虑人才工作在学校各项工作中的重要地位，建议单列人才工作的考核指标，提高人才工作在学院（部）工作业绩中所占的比重。
文件修订工作预计于2014年下半年开学后完成，其他工作根据学校工作安排逐一实施。
四、高度重视教职工的利益诉求，积极解决群众关切度高的难点问题
在涉及提高教职工收入的问题上，人事处一方面认真贯彻校党委
的政策文件，落实学校的工作部署，根据学校的实际情况，采纳教职工的合理建议，积极推进财务分配改革；一方面认真研判形势，深入分析历史遗留问题，主动、多渠道与上级主管部门进行沟通，在政策允许的范围内为教职工争取利益。
1.对涉及群众切身利益的财务两级分配和绩效工资改革问题，在认真贯彻校党委决定的基础上，认真总结近几年的改革经验，科学评估政策实施效果，针对政策执行中存在的问题，按照“三个有利于”的指导方针，提出科学的解决方案，适时对现行的分配政策进行修订。
2. 根据学校的实际情况，积极采纳一线教职工意见，在保证考核的基础上，经请示校领导同意后，改变以往的“减法”思路，提出了采取“加法”的方式进行考核和奖励，即改变以往按绩效工资80%的标准划拨经费，实现人员经费全额划拨，对绩效调控部分学校另行安排资金予以奖励，从而切实增加每个人的收入水平，使绩效工资政策更符合激励规律。
3. 针对教职工反映较多的，自2008年以来岗位工资一直未能兑现的历史性难题，经过多方沟通和积极争取，现已取得重大突破，我校作为省属唯一一所高校通过上级部门审批，涉及270余教职的岗位工资在2014年将按实际岗位职务予以发放，计划在年后完成此前未兑现工资的补发工作。
《陕西科技大学“十二五”事业发展及远景规划》提出，未来若干年内我校要实现由教学型向教学研究型的战略转型，初步建成高水平、有特色的教学研究型大学，进一步提高学校总体办学实力、核心
竞争力、科技贡献度以及办学国际化水平。要实现这个建设目标，只有依靠大力引进高层次人才，及时弥补学科带头人的断层和不足，改善教师队伍结构，才能有效解决教师队伍存在的问题，促进优势学科更加突出和新兴学科迅速发展。
人事处将严格按照校党委和行政的统一部署，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，继续加强调查研究，积极提出合理建议，认真研判形势政策，逐一落实整改方案，以“三个有利于”为指导，努力提升我校的师资队伍建设水平。